六年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表范文.docx
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1、六年级下册语文教学工作计划(20XX20XX学年 第二学期)单位 姓名 20XX年2月一、学情分析本学期我担任的六年级(X)班的学生,共有X人。经过前几 年的学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的 语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习,平 时喜爱看一些有益的课外书籍。但是,由于少部分学生因为基础 较差、没有学习兴趣,还需要老师加强管理,培养兴趣,争取这 部分学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训 练,一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的 好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有 所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识
2、和合作精神,整体 提高全体学生的语文素养。二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、 “习作”、“练习”和“学和做”组成。1 .关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文, 内容丰富,体裁多样,为学生学习语文知识,练好语文基本功, 潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。2 .关于习作。本册课本共安排了 7课。3 .关于练习。全册教材共安排综合练习7个,每单元后面 安排1个。单元练习以综合性为主,内容包括语文与生活、诵读第1页共4页 与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独 立,又各自形成系列。三、总的目的要求1 .培养做读书笔记和不懂就问的习
3、惯,通过多种渠道学习语 文,学会搜集材料并养成习惯。2 .准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字. 能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字,写得 正确、端正、整洁。3 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文 和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。4 .阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深 的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同 情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体 会诗人的情感。5 .学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺 的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容
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