中班科学优秀教案及教学反思《好朋友的传声筒》.docx

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1、中班科学优秀教案及教学反思好朋友的传声筒中班科学优秀教案及教学反思好朋友的传声筒活动目标1 .通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2 .了解声音传播的媒介。活动准备.传声筒成品一个。1 .图片、纸杯两个、毛线、牙签。2 .幼儿用书。活动过程.出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。引导幼儿翻开幼儿用书相应的页面，提问：小朋友们看看图中的 两个小朋友在做什么？引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在 说话吗?用纸杯说话能听见吗？引导幼儿大胆猜测。提问：你们想不想试一试？请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。1 .制作传声筒。闲情幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿根据 幼儿

2、用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。完成后，请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗？教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去,我们给它起个名字叫传声筒。文章.出自屈.老.师教案网.对着纸杯说 话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音 To2 .鼓励幼儿随意玩传声筒。尝试：往纸杯里放东西。幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过 来的声音，就听不清楚了。教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。教学反思：教师的角色转变。在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者 的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有一定的距离。 在今天的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩 子们一起玩，一起发现，让孩子们感到我是他们的大朋友，从而进一 步激发孩子的探索兴趣，使孩子们能大胆地来提问。在实施的过程中 我发现孩子们和我走的很近，每个幼儿都愿意说、乐于说，而且效果 较好。中班科学优秀教案及教学反思好朋友的传声筒