线上教学班级工作总结(通用15篇).docx

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1、线上教学班级工作总结（通用15篇）线上教学班级工作总结篇1三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中 一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学， 只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许 也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的 线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对 于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们-样， 内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应 全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程 中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都

2、会有不习惯 天天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行 线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都 汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到 了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的, 大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教 师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在 与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是 非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在 张气氛，使得学生可以轻松的在课堂上享受学习所带来的乐趣, 对于课堂上出

3、现的一些学生开小差现象，可以利用合适的办法 提高学生的注意力，适时地玩笑是可以提神的，营造气氛。对 于可能出现的不利于课堂的教学现象，要严格要求。学生都是 有惰性的，难免有打盹儿、说话、注意力不集中的现象，此时 对于上课开小差的学生，可以有不经意的提点，或者有突然地 停顿，都是很好的提醒，能够起到很好的效果，等再次理清思 路之后再上课效果就会好的多。同时以小组竞赛的形式来激励 学生。而且我会精炼课堂语言，穿插很多与地理相关的谚语、 气氛异常活跃。把激励带进课堂，上好每-课。俗话说：“信其师，亲其 道。”怎样施展自己的魅力，让学生信服你，从而喜欢你的课。 开学的第一课，总是向学生阐述学习地理学的

4、意义，例举几年 来自己所教地理学科的优异成绩，鼓励学生认真听从我的课堂, 严格遵守课堂上的要求，就能取得好的成绩，让学生感觉到在 我手下学习是很荣幸的事情，应该好好地珍惜。把竞争带进课堂，特别的爱给“特别的人”。地理可以成 为任何一个学生的优势学科。有一门优势学科，可以让“差生” 看到学习的希望。每次在作业批改之后，或者考试成绩下来以 后，这些“差生”就会变成办公室里的常客，在他们身上下一 番功夫，鼓励这些“差生”中比较好一点的要起到带头领先的 作用，差一点的也不要相信这就是自己真实的水平，始终相信 下次自己也可以有很大的进步的！让他们的心里始终有着一个信 念，每次都会进步的，最终一定会取得胜

5、利的。要知道兴趣才是最好的老师，学生的兴趣需要我们老师们 共同正确的引导、培养与呵护。学生才能够在学习中找到更多 学习的乐趣，从而能够达到事半功倍的效果。线上教学班级工作总结篇6回顾一年的工作，我始终-如既往保持着认真、踏实的工 作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结 协作，与同事相处融洽；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋 取私利；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；坚持 理论学习，努力提高自身的思想政治素质；乐于接受学校布置的 各项工作。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体 学生，始终坚持以“学生

6、发展”为目标，潜心钻研业务，勇于 探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工 作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、 研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证 了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精 心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标 的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、 主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等 教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学 生，不以分数作为评价学生的标准。不管是担任班主任还是辅导员工作，我都能认真做好各项 班级工作，关爱班中的每一个学生，注

7、重学生的个性发展和思 想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩 子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信 任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言 一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互 相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分 辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。正确处理教师与学 生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人 得失，以校为家，以教为本；无旷工、无迟到、早退，对待同事 团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生 则爱护有加，但决不放

8、松严格要求。在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。线上教学班级工作总结篇7过去两个月，初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢 慢转变，教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自 己。在一中学这期间，我主要担任七班助理班主任、一中学 学生会及国旗护卫队指导老师，负责七班语文、政治教学。 教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深教师学习及自 我调整后开始步入正轨，并获得了很多宝贵的经验，以下是我 这两个月的工作总结。-、教学工作的心得体会1、认真备课对教学真的很重要刚开始教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案

9、、 课件进行课堂教学，结果就是过度依赖课件，完全没有自己的 上课安排和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我 的宝贵建议。从那以后我开始提前准备课程，结合教学大纲做 到有的放矢。 2、教学方式多样化注重教学过程中趣味与知识并存。上课有趣是我从第-节 课就一直注重的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预告片等, 让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息；上课结合自身特色 和课本知识，首先讲解就很有趣，孩子们课堂表现很活跃，也 有助于课堂教学；开展读书分享会、朗诵比赛、电影鉴赏等，让 学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了学 生上课积极性，并且让学生对所学知识有了更深的印象。这些 在

10、公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞赏了 课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。，3、一定要注重学生基础培养 这一点是我刚开始没有注意到的，直到第-次月考下来， 语文只有第三名（与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第 二），有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分 段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂 教学没有重视基础教学的原因，这一问题也在公开课评价中被 指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下 来的教学中特别注重了基础训练，对于低分段同学调整了教学 方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期 中考试中也得到了一点成效，只有1个低

11、分同学了，比其他班 级好了很多。同样，这也应用到了政治教学中。二、助理班主任工作的心得体会，1、上课时我是学生的有趣但也严厉的老师，但在课间和放 学后我是孩子们最亲密的大哥哥我一直跟他们说有什么问题都可以问我，每次查寝都会跟 男生聊一些他们关心的问题，下课后和男生一起打球，和女生 一起出黑板报，每周放学回家时我都会在楼下和每一个同学再 见等等，当然他们也真的把我当大哥哥看待，这也给我的助理 班主任工作带来了很多便利。 2、助理班主任更累如果我只是任课老师的话我会如我的教学风格一样对他们 经常笑，但因为是助理班主任，我需要考虑学生们的整体学习 与生活，于是常常会对卫生、纪律、青春期早恋问题等对孩

12、子 们比较严厉，经常会因为一些情绪影响课堂教学和日常生活， 但好在学生们都比较懂事。三、政教工作的心得体会】、与老师间的交流也是-门学问因为初中学生会不同于大学学生会，主要是负责学校卫生、 纪律等的检查，有些检查结果会影响班主任绩效考核，所以很 多班主任会经常咨询检查情况。第一次公示检查结果时，便有 很多老师询问扣分原因，其中有一些学生没标注清楚扣分原因 和检查制度还不完善等问题，于是我便需要和各个老师沟通协 商，再和学生会同学开会讨论后才慢慢完善好。2、不能用对大学生的方法对初中生国旗护卫队的训练中，因为我参加过国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子们的训练中，结果不是很理想。后来和相 关老师

13、沟通后才转换训练思路，最终组成了崭新的一中学国旗 护卫队。以上便是这两个月我的工作总结，有进步也还有-些不足, 我还需要尽快调整好，毕竟只剩四分之三的支教时间了。能遇 到一中学的这群孩子们真的是我的幸运，教育不是一桩优胜劣 汰的工程，而应当是依循生命本真的爱。我会尽力做好支教工线上教学班级工作总结篇8 2。一年春节，-场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎传 染病，把孩子们欢快外出的脚步挡在了家门之外。延迟开学， 让线上教育成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所 采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方 极尝试。 结合幼儿的年龄特点，我们制定了有效的教学活动、亲子 游戏、室内运

14、动等，让幼儿与家长互动起来。还充分利用QQ群、 微信群、家园联系小程序等这些软件，进行交流指导与幼儿们 充分的互动共同成长。不知不觉线上教学已经三个星期了，对 近期我的线上教学做出了一些反思。当得知要开展线上教学的时候心里很茫然，不知从何入手。 我用什么形式才能让幼儿清晰的了解活动的内容？语气是针对家 长还是面向幼儿？当幼儿回答时我怎样才能第一时间告诉他们， 你们的回答我已收到？等一系列的问题。与老师们探讨过后，明 白了幼儿在家学习需要家长的大力配合，当幼儿或家长存在一 些疑问时，可以在群里提问，教师给予帮助，让幼儿认识到线 上活动和幼儿园活动态度一个样，快乐学习，健康成长。在母子情深这节活动

15、中，我采用了循序渐进的方式方 法。首先，跟家长阐明了本次活动的主要目的，在进行活动时 需要用到什么材料。其次，结合PPT、图片、视频等，详细的 阐述本次活动的流程，让家长充分的了解并配合进行活动。最 后，在活动的过程中，结合幼儿的表现进行针对性的指导。比 如，幼儿在朗诵时只追求熟练度而忽视了韵律；在活动过程中坐 姿习惯不正确，当幼儿出现这些问题时，我会与家长沟通，指 导幼儿进行改正。在活动过程中存在的问题，个别幼儿口齿不清晰，不能按 照古诗的韵律和节奏有感情的进行朗诵，对含义的理解也有待 还需要不断的练习。在今后的教学中，自身还要不断的学习，充分的准备，借 鉴他人优秀的方法，这样在开展活动时就

16、可以给予家长和幼儿 更多的指导和帮助，也要更加及时的跟进与幼儿的互动点评。 线上教学班级工作总结篇9本年度，本人能够认真学习党的教育路线和方针政策，积 极投身“继续解放思想、推进科学发展”的教育活动，时刻牢 记党的教育方针，遵守教师职业道德，全面落实省教育厅的规 范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严 格遵守校规校纪和各项规章制度，在教育事业上默默耕耘，无 私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，不断创新，团结同 志，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，教学水平和服务意识都 进一步提高。上半年，我担任初三毕业班的语文教学和班主任工作，同 时还担任政教处主任和党支部纪检委员，任务繁重，

17、头绪繁杂。 在语文教学上我能够主动探索新课标的教法与学法，探索合作 探究式的教育模式。对初三的同学，进行全方位多角度的复习 巩固，虽然学生基础较差，但我因材施教，因人而异，从没放 弃和歧视任何一位学生，毕业成绩令人满意，被评为矿区教育 系统“优秀教师”。在班主任工作中，我相信学生，尊重学生, 努力做好学生的思想转化工作。“以爱动其心，以严导其行”， 不断提高自身素质，以科学的方法做好班主任工作，荣获矿区 称号。下半年，我根据学校的安排，去教五年级语文。众所周知, 这个五年级是全校人数最多的班级，有学生50人，且差生占了 一多半，更换语文教师达四人，根据这种情况，我采取了以下 措施:（-）、认真

18、备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备。（二）、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索 清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

19、让各个层 次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连 以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 （三）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。主动与 平行班教师商量、切磋，在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，征求他们的意见，改进工作。 （四）、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。对差生提出了只做60%作业的方法。目前，杜绝了 不交作业的现象。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类 总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。（五）、抓好识字教学。在识字写字教学

20、中，讲究方法，提 高质量。识字和写字仍是高年级语文教学的重点，教学中我坚 持多认多写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字 经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己 喜爱的方式去识字，在识字过程中一定重视写字的指导，不仅 要求学生把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和 写字有机结合起；在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固 工作，防止回生，把新授与复习结合起来。（六）、整体关顾，灵活处理。S版语文新教材以专题形式 编排，每个单元，从导语到识字、到课文，到语文园地，乃至 语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是 围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具

21、有 整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。放手让学生自主识 字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、 主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。（七）、注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它 们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的 教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。“我在 教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用 教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润 物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因

22、素， 强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 （八）、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分 利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动 与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进 课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生 活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。比 如，课后，学习伙伴建议大家收集图片，丰富语文教学的内容 与形式，拓宽语文教学的渠道。线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到 语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加 喜欢语文的。这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，现在回

23、 顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻 都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负 责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优 秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是 我一直都在追求的东西，这段时间以来上网课的经历，我也总但是期间遇到的问题也有很多，比如说在上课的时候网速 是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也 会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了， 还是没卡，我自己也不清楚，让学生们上课起来非常的吃力， 也让我讲课讲的非常吃力，这是遇到的一个严重的问题，不仅 仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有

24、卡顿的时候, 这就造成了非常大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我一直 在强调，如果说有学生没有听进去，可以再私下问我一些知识 点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就一定要去克 服，去忽视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，我 们度过了这段时间以来的上课经历。这段时间线上教学工作， 让我感受非常非常的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成 太多了，作为一名教师，我时刻都在准备着，不管是什么样的 环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的以上是我本学年度在教学上的工作总结，在教学中取得了 一定的成绩，课堂教学质量有所提高，学生们普遍喜欢学习语 文了。不过还有待于进一步更新观念

25、，地挑战自我，努力向上, 争取做出更大的成绩。线上教学班级工作总结篇io本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育 教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业, 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域 的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂 中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学 生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值， 增强理解数学和运用数学的信心；初步学会

26、应用数学的思维方式 去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创 新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重 要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发 展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动 口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学

27、作为有利于学生主动 探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思 想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学 活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生 成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有 乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究 性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教 学的有力手

28、段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生 数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更 多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学 生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他 们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其 他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况, 将他

29、们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评, 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后 进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思 想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生 了兴趣，也取得了较好的成绩。 线上教学班级工作总结篇11时间毫不停歇德走着担

30、任一年级的语文教学工作快一 学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、 讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断 提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的 教学工作总结如下：、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分 钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好 的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里， 我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣 之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站 立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都需要教师不厌其烦地讲和说

31、，经过一学期来的培养，我 班大部分学生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一 样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在 注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方努力。 注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的 重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能 很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们 学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时, 在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教， 每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对

32、已学拼音知识活 学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的 兴趣。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生 写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异 常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们 的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面 给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小 磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书 空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔, 坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响 了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 所

33、以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、 教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的 翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强, 所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。I 三、1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画

34、掌握的不好。2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课 读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握 得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。I ，4、家长配合不够。说明我-家长的沟通还不够，这将是我 要认真思考的问题之-。四、今后努力的方向和设想 ，1、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等。，2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适 应新形式下教学发展的需要。 3、重视优生的培养和差生的转化工作。总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬, “失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。 教师个人

35、线上教学总结范文4经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和 缺点。优点是：线上课程资源丰富；学生参与度透明化。缺点是: 学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。 针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分 利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了 大学青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面 各个突破：、教师方面1、一定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、 PPT等课件，同时结合学生的基础情况对知识框架做到调整和 预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂 知识补充的群聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃 或

36、详细说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃 了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小 测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性， 又巩固了线上视频中学到的知识点。二、学生方面心理上由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调 课堂活动参与度的重要性及其与线上成绩的联系。结合学习通 上学生参与度的透明化，在保护学生隐私的前提下向学生展示 了部分功能的强大性，这在一定程度上提高了学生学习的积极 主动性。 2、工具选择上充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会 在高峰期拥堵，这是不可避免的，但是我们

37、还可以很好的利用 诸如微信、QQ等软件。这样就将学生分在了两片区域，而教师 端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟 通和交流既显示了教师的亲和力，又解决了学生对知识点提出 的疑难问题。3、学生兼顾上如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决？打字太慢? 提问太多？那就写下来，拍上去。针对个别问题教师端亦可拍照 或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的 不妥及待改进之处，期待各位同事给予指正及建议。 方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无 形的“战疫”面前，相信众人的力量，我们必定会战胜艰难险共创美丽的明天

38、。线上教学班级工作总结篇12我上的“三角形”这节课，研究三角形按边的特征认识三 角形并进行分类。整堂课的设计体现以教师为主导，学生为主 体，使学生在教师的引导下动手操作，积极思考，与同学之间 交流，展示自我的过程，是让学生用内心创造与体验学习数学。 教学三角形这节课，探究新知阶段我认为处理得比较好。 我主要采用“实验操作法”。为使学生学会有目的、有规律地 探究，采用“引一一扶一一放”教学手段，让学生在师生互动, 生生互动，合作探究中体验感悟三角形围成的过程，并感受到 学会用科学的数学思维进行有规律地探究，能围出尽可能多的 不同种类的三角形，大大激发了学生的学习兴趣，培养了学生 思维的有序性和探

39、究能力。再通过小组讨论、交流、归纳出三 角形按边分类及三角形按边特征命名，真正让学生动眼、动手、 动口、动脑参与获取知识的过程，学生从中感受、体验到一个 探索者的成功乐趣，从而增强学习动力与信心。最后让学生在猜想中探究、生成。本节课中学生用三根小 棒围出了尽可能多的不同种类的三角形，为防止知识的负迁移, 我提出了猜想的话题：任意三根小棒都能围成三角形吗？然后让 学生带着对问题结论的不同猜想和对正确结果的渴望，再次实 验操作，得出不是任意三条边都能围成三角形的，催发学生生 成了对三角形三边长度之间关系正确而又具有个性的认识，使 学生意识到三角形中还藏着好多知识，正等待我们去探究。 存在的问题：交

40、流的时间不充分，忽略未成功的学生及弱 势群体学生按边分时，交流的时间少，特别是三种三角形之间 的关系没有上学生先说-说，教师再作补充完善。通过这节课的公开教学，加深了我对“教学有法，教无定 法，贵在得法”这句话的理解：作为教师，应倾心于每一节课, 每-篇教案，每-个教学环节. 线上教学班级工作总结篇13漫长的学期就要结束了，坐下来细细回顾，眼前满是忙碌 的身影。原本养成的让工作有痕迹的习惯，也被这忙碌搁浅了。 但无论如何，学期结束之前必须总结的工作原则让我不得不静 下心来。这学期，我继续承担六年级语文的教学工作，除了沿 袭原来的教学方法外，我的课堂教学有了些微的变动，这要归 功于两节公开课。说

41、起学校的公开课，我们大都谈课色变，主要是学校工作 繁忙，再挤出时间去研究设计公开课，真有力不从心的感觉。 更令人头疼的是，经过一番细细研究后，收获的不是一节精彩 的课，而是一节失败的课，这让备课老师无地自容，情何以堪。 所以，我们对公开课敬而远之。付出总有收获，只要我们每次 公开课都是用心精心去准备，就一定能在教学方法和教学技能 上的有所收获，这才是公开课的目的和价值。这学期的两节公 开课我没有白上，虽然效果不尽人意，但是让我开始关注学生 的学习状态，并根据学生的学习状态适时对自己的教学设计进 行相应的改变，让教学随着学生走，而不是牵着学生向自己的 教学设计靠拢。记得上过作文公开课后，李莉老师

42、给我的建议是，心中不 能只想着自己的教学设计，只想着如何在规定的时间内完成教 学，而应该把学生的学习放在第一位。县教研员裴老师给我的 建议是，当遇到启而不发的时候，一定要及时调整教学设计， 可以采用小组交流的方式，也可以老师进行举例说明。总之， 她们的建议让我发现了我教学过程中存在的问题，不能照顾到 全体学生，不能关注到学生的个性。所以，以后的教学中，我 充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，根据 每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极 致。班里有的孩子有很好的写作功底，我就私下里给他们布置 了一天一篇日记的作业，让他们有更好的发展。有的孩子作业 口头表达能力欠佳，

43、我就多让他在课堂上进行锻炼，练就了他 们的毅力和勇气。当孩子们在我的课堂上全都保持沉默，不配 合的时候，我知道我的严厉过了头，于是马上面带微笑，调整 语气。就是这样，课堂教学上，我不断反思，不断改进，逐渐 去适应这帮孩子，去摸索适合这帮孩子的方法。去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期 望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西。 线上教学班级工作总结篇2时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第 六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网 络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩 子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自

44、己的成长。“凡事预则立，不预则废”，教师讲课要备课，学生上课更 要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们 一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所 以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。 我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在 晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做 好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的 启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。 一年之计在于春，-日之计在于晨。每天我和学生们一起 早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领 读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背

45、诵的 古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习 任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习 积极性，更有利于-天的学习效果。 日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我 都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用以前的备课，我都是仅仅备教材，备教参，很少备学生， 所以集体备课后，我拿着适合其他班的教学设计走进自己的课 堂后，教学效果却跟其他班大不一样。反思教学，就是没有考 虑到学生的认知和本班学生的特点。所以我再备课时，首先考 虑学生的情况，然后有针对性的设计课堂语言和教学环节。这 样做的结果是，大大调动了学生的积极性，发挥了学生的主体 地位，让他

46、们体验到成功的快乐，享受到被老师肯定后的愉悦, 他们的自信心增强了，对老师的课堂也感兴趣了，学习效率自 然就提高了。这不但是亲其师信其道的魅力，更是信服了“适合自己的, 才是最好的”这句格言的魅力。因为连续送了几届毕业班，采 用同样的教学方法，教学效果却大相径庭。主要是面对的对象 不一样，我原来的方法不适合这帮孩子。所以，我开始深入了 解自己的学生，分析学生的学情，尤其正视学生之间存在的智 力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因个人而异 比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼 顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的 问题，让他们基本都能回答上。而且课前预

47、习，课后辅导以及 作业批改中存在的问题都从层次性出发，根据他们已有的基础 进行评价。教师的职责是传道授业解惑，但更重要的是教给学生获得 知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好 的学习习惯和自学能力。六五班这帮孩子，最明显的缺陷是上 课听课状态不好，自主学习能力差，注意力不集中，老师教授 过的记不住，没有教授过的不知道。所以，授课前，我会想很 多方法集中他们的注意力，有的时候是语言强调，有的时候是 穿插一个小笑话，还有的时候是讲一个具有教育意义的小故事。 这些小方法使他们逐步养成上课认真听讲的习惯，比我在课堂 上吼他们，训斥他们效果要好很多。总之，教师用自己的巧妙 高效的方法开启

48、学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的 能力乃至生活工作的创造能力，这才是课堂改革的根本和目标。 虽然这个班的成绩还不理想，孩子们上课时还会走神，但是我 知道这是功夫不到，坚持不够。总有一天，他们会给我，给大 家-个惊喜！线上教学班级工作总结篇14我班紧张而充实的-个学期已经结束，在这半年中，我们 班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一 项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好 的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一 日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：， -、教育教学方面Mi,主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄 特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了身体畅想曲、 圆圆的世界、秋天的图画、快乐的冬天快乐的 家、可爱的动物过新年等主题活动。在新纲要 指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活 动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生 活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设 了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在过新年 这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，