育才高级中学自查得分说明及备查材料目录表.docx

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1、广东省普通高中教学水平评估指标体系（含免检指标）自查得分说明及备查材舒目录申（呈）报学校（盖章）广东省育才高级中学申（呈）报时间二 o 0七年五月-级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学保障8 教 学 设 施 及 使 用4我校有普通教室70间，实验室13个，其他功能室35个， 各功能室充分开放、充分使用，满足各种探究性实验教学活 动；实验开出率为：演示100%,分组100%。该项标准得1 分。我校有2500平方米的体育馆、标准游泳池、400米跑道运 动场，体育设施设备完备而先进，能满足学生锻炼的需耍， 体育设施对学生充分开放，学校里体育锻炼风气浓厚，学生 身心能得到健康

2、发展。该项标准得1分。学校图书馆馆藏图书共16.3万册，生均图书42册。近三 年平均每生每年递增图书6.5册；报刊资料157种，阅览室 对学生开放时间为40小时/周。该项标准得1分。我校计算机网络教室使用时间为4学时/天，对学生开放使 用；建有1千兆主干校园网，有宽带连通广东省基础教育网、 惠州数码教育网及教学资源网站；全体师生掌握现代信息利 用技能，能充分利用校园网络系统进行教学应用。该项标准 得1分。8-1-A学校教学、行政、生活 用房情况表8-1-B中学教学装备档案册 （专用室的设施配备说 明）8-1-C教学功能室使用制度汇 编8“D各教学功能室使用记录 表（部分）8LE演示实验统计表、

3、实验 开出率统计表82A体育设施情况、使用记 录、管理规定（体育场 所开放时间表）8-3-A学校图书馆财产登记 册、图书馆及阅览室开 放时间表8-4-A电子阅览室管理规定及 开放时间表84B校园网管理系统8-4-C学校VCD音、视频资 料库目录4-级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学保障9 C 项 经 名3近三年我校公用经费支出共2344万元，图书、实验仪器设 备的购置及维护共支出738万元。图书、实验仪器设备的购 置及维护经费占公用经费支出的31%o教学设备运行良好。 该项标准得1.5分。近三年我校教师专业发展和教师培训、校本课程、综合实 践和教学研究等经费支出共6

4、27261元.保证专款专用。该项 标准得1. 5分。9LA近三年教学设备购置费 与公用经费开支情况表9-1-B近三年教学设备购置、 维护支出票据9-2-A教师专业发展、校本课 程开发、综合实践活动 及教学研究经费支出情 况表3一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学过程10 德 育 工 作4该项标准属免检指标。我校德育工作制度健全，坚持“六 个统一”的德育工作方法，成效明显，形成了 “合格+特长， 科学+人文，规范+自主”的办学特色，学校通过考核评价制 度鼓励广大教师将德育渗透到学科教学中，形成了全员育人 的良好局面。该项标准得1分。该项标准属免检指标。广大教师按照学校

5、的要求，积极改 进思想政治课教学；通过制度化的、经常性的工作，努力促 进学校、社会、家庭教育的有机结合，在学校与家长之间、 学校与社会之间联系渠道畅通，互动机制完善，“三结合”教 育效果显著。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校国家级德育课题大海让我 走近你已于2006年5月成功结题、获国家级一等奖，心 理健康教育体系或模式的构建已于2007年1月成功立项为 广东省教育厅“十一五”课题，课题杜绝“联邦”迫在眉 睫获惠州市第四届青少年科技创新大赛三等奖；近三年有 9篇德育论文发表于国家级、省级刊物或获省级、市级奖励， 近年来结集整理的德育论文有126篇。建立了科学的学生思 想道德行为综合考评

6、制度育才高级中学学生思想道德行为 综合考评制度、班级工作量化考核评分细则、学生综合 素质自我评价表，并取得很好的执行。该项标准得1分。 现有专职心理教师2人、2个规范的心理咨询室；2004年 11月成立了育才高级中学心理健康协会，至今已拥有近300 名会员；有完善的心理咨询机制，心理健康教育开展良好、 形式多样；学生心理健康状况良好。该项标准得1分。1O-1-A德育工作规划及政教处工作计划、 总结10/-B全员育人方案、总结及表彰名单1O-1-C学科渗透德育的教案10-1-D近三年学校班主任会议记录1O-1-E有关德育管理制度10-2-A改进思想政治课的措施、实效和论 文10-2-B “三结合

7、”教育有关材料10-2-C省一级、示范高中评估专家评价材 料10-3-A育才高级中学学生教育管理制度10-3-B学生综合素质自我评价表10-3-C德育课题材料10-3-D班主任工作理论与实践10-4-A育才高级中学心理健康教育制度及 工作机制10-4-B心理健康教育活动材料10-4-C心理教师资格材料10-4-D学校培优转差工作材料4一级指标二级指标分值自查得分说明教学过程11 教 学 实 施13我校十三个学科都设置了科组长、各年级各学科都设有备课组， 各组设有组长一人，聘请了七位兼职学科教研员，实行集体备课与个 人备课相结合的备课制度；备课组有固定的交流和研讨时间、空间， 有可供交流的网上平

8、台；全体教师从学生的发展出发，备学生、备教 材、教法和学法，在教学实践中努力挖掘学生潜力、充分发挥学生特 长，形成了鲜明的教学个性和特色。该项标准得3分。我校利用校本教材.育才高级中学学习方法指导对学生进行学法 指导；学校按照学生的实际需要，在学生自愿的原则上，为学生推荐、 编写必要的学习资料；学校教学环境良好，师生关系和谐。该项标准 得2分。我校2005年秋季颁布了育才高级中学关于教学改革的指导意见 及新课程理念下一堂好课的标准，通过实践与理论的互动，促进 了教学方式和学生学习方式的不断优化，学习小组的规模、组合充分 考虑学生的个体差异和学习风格、能力的差异；学生喜欢新课程，并 逐步形成了自

9、主探究、独立思考、合作交流的良好习惯。该项标准得 2分。我校有现代化的教学设备，每间教室都配备了多媒体教学平台；出 台补助措施鼓励教师配备手提电脑，教师都能熟练制作各种教学课 件；做到全校课件共享。现代化教育技术在我校的全面应用，促进了 教师教和学生学的变革，促进了我校新课程改革的良性发展。该项标 准得1分。学校鼓励教师创新教学，我校课堂气氛活跃，师生、生生互动良好， 教学评价、反馈及时有效。该项标准得1分。课堂教学质量较高，听课评价优良课比例不少于60%,其中优秀备查材料目录得分备注自评他评n-i-A备课制度、教研制度 及经费落实11-1-B学校备课组长名单、科 组长名单、备课活动时 间安排

10、表H-bC备课组活动记录（科 组另存）H-2-A本年度学生用辅导资 料目录11-2-B学法指导课本11-3-A关于教学方式和学习 方式改革的指导意见11-3-B新课程理念下一堂好 课的标准11-3-C教师备课、听课及校 本教研记录（科组另存）11-4-A教师运用现代技术教 学能力统计表、情况登 记表（见64.A）ll-5-A H-6-A各种课型的实 录13-级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学过程12 教 学 评 价8根据新课程理念的要求，我校重新就教学评价、教师评价、 学生评价、考试评价等评价系统进行了调整，形成了与新课 程相符合的评价观；各学科根据我校“关注学生主

11、体发展， 帮助学生完善自我”的办学理念，制定了以关注学生差异及 不同发展需求为重点的新的教学评价标准，但有的学科教学 评价在执行中还不能完全按照省定标准进行，该项标准扣（）.5 分，得1.5分。12-1-A育才高级中学教学评 价材料（含新课程理念下一堂 好课标准、高中生学习过程评 价方法、学分认定管理细则） 12-1-B各科考卷的设计和试 卷分析（部分、科组另存） 12-2-A学生综合素质评价记 录（含模块修习记录、基本素 质评价、综合素质评价、实验 操作考查）（部分、其它另存） 12-3-A育才高级中学学生评 价体系（见12-2.A学生综合 素质评价记录）12-4-A学生综合素质自我评 价表

12、（部分、其它另存）12-5-A学校领导述职报告及 自我评价表125B教师自我评价（部分、 其它另存）12-5-C学生综合素质家长评 价表（部分、其它另存）12-5-D学生综合素质社区评7参照广东省普通高中学生综合素质评价方案（试行），我 校从模块修习记录、综合素质评价、实验操作考查等三个方 面对学生进行综合素质评价。该评价方案正在试行中，评价 的客观性与科学性还有待进一步观察，同时我们在操作中感 觉省里的方案也有可商榷之处，科学性和可操作性都有待改 进，该项标准扣0.5分，得1.5分。我们建立了老师、家长、社区和学生自己参与的以促进学 生全面发展和挖掘学生可持续发展能力为目标，实行自我评 价、

13、老师评价、家长评价、书面评价、口头评价、社会评价、 过程评价、成绩评价等多种评价方式。该项标准得2分。我校每学期进行一次全面的学生综合评价，学生参与度高， 思想认识深刻，评价内容具体。该项标准得1分。进行教师自我评价和组织评价是促进教学改革、提高教学 水平、帮助教师成长的方法之一；我校有具体、可量化的教 师自我评价体系，教师均能自觉完成自我评价，相关部门也课不少于10%。该项标准得4分。课不少于10%。该项标准得4分。能给老师予客观公正的评价。该项标准得1分。价表（部分、其它另存）-得分级指标级指标分值自查得分说明备查材料目录自评他评备注教学效果13 学 业 负 担4我校严格执行教育部的有关规

14、定学生在校学习时间不超 过8小时”、“学校或者教帅不得以任何理由和方式，增加授 课时间和作业量，加重学生学习负担工作为寄宿制学校，全 体学生全部住校，我校合理地安排了学生的课余活动。该项 标准得1分。*我校学生课业负担合理，各科课外作业量不超过广东省 普通中学教学常规管理若干意见（试行）的规定；常规教学 过程中的测试内容无超越学科课程标准，严格控制测试的时 间密度、内容难度。该项标准得2分。遵照省、市有关规定，我校合理控制学生学业焦虑，没有 按分数对学生公开排队；无挤占体育、文艺活动时间和场所， 保证学生有充足的体育、文艺活动时间，学生课余生活丰富 多彩。该项标准得1分。13-1-A学校课程表

15、、学生作 息时间表13-2-A育才高级中学关于各 科课外作业量的规定13-2.B部分学科测试卷13-3-A育才高级中学关于减 轻学生负担的规定4-级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学效果14 公 民 素 养5该项标准属免检指标。我校既有具有地方特色的学生个体综合素质 评价手册，综合了对学生品德、学习、身体、心理、审美、劳动等各 方面素质的评价和学生、老师、家长的意见交流，又有结合广东省相 关评价体系制定的育才高级中学学生成长记录，涵盖了学生模块 修习过程性记录、综合实践记录、综合素质评价记录、品行发展记录、 道德评价记录、家长和班主任评价记录等方面，比较全面和科学。我

16、 校教风正、学风好，学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生 观、价值观；近三年来，我校学生违纪情况逐年减少，自建校以来， 学生无违法犯罪现象，学校遵纪守规蔚然成风。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校在2001年11月发出了遵守公约，文 明上网，营造健康的网络道德环境倡议书，提倡学生文明上网、上 文明网，严禁学生进入不良网吧，有专职教师管理学校电子阅览室， 学生具有良好的网络道德和习惯。该项标准得1分。该项标准属免检指标。近三年，我校学生思想品德考核合格率达 100%,优良率达92%。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校在每个教室里张贴了中学生守则、 中学生日常行为规范，制定了育才

17、高级中学学生日常行为规范， 以教育为主，让学生懂得基本交往礼仪，学生日常行为规范训练有素。 该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校团委会已连续多年被评为育才县“红旗 基层团委”，学生踊跃申请入团，学生入团率达98%;近三年来共有14-1-A近三学年学生成长记 录档案册（部分、其它另 存）14-1-B近三学年学生无违法 犯罪证明14-1-C育才高级中学国旗下 的讲话稿142A育才高级中学文明上 网倡议书及相关教育活 动材料14-3.A近二学年学生德育情 况表14-4-A育才高级中学学生日 常行为规范要求14-5-A近三学年各班学生团 员名册及团员统计表14-5-B近三学年学生党员名 册14-5

18、-C近三年申请入党学生 名册14-5-D学校团委获奖证明材5300多名学生向党组织递交了入党申请书，有8名优秀学生被推优入 党。该项标准得1分。料一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学效果15 学 业 水 平10我校各学科严格按照课程标准三维目标的总要求实施教 学，切实贯彻过程性评价原则，科学考核，课程标准所规定 的学科（含学生选修科目）考核合格率达95%以上；各学科学 业评估指标均达到要求。该项标准得3分。通过恰当的鼓励机制，我校学生的学习能力及交流与合作 能力得到了提高，个性和潜能得到了发展。我校共有学科兴 趣小组29个，参加总人数占全校学生数90%以上；校级艺

19、术类兴趣小组有4个，参加人数占全校学生数50%以上。该 项标准得3分。我校学生创新能力和社会实践能力较强，能积极参加各类 社会实践活动和科技创新活动，近三年在青少年科技创新大 赛中有12人次获县级以上奖励，一人获省二等奖。该项标准 得2分。我校连续七年获得惠州市人民政府颁发的高考成绩进步奖 和高考特别贡献奖.近三年更是硕果累累，相继有一批学生 走进南京大学、浙江大学、上海交大、中山大学等著名高校， 上重点本科、一般本科、和大专线以上的学生2004年分别有 68人、254人和588人；2005年分别有127人、319人和709 人；2006年分别有164人、443人和980人。学生不仅年年 夺得

20、育才县状元，而且在惠州市享有盛誉，特别是2006年我15-1-A 高一年级（2006 级）必修、选修课考核成绩统计表 及名册15-1-B 高二年级（2005 级）必修、选修课考核成绩统计表 及名册15-1-C高三年级（2004级） 必修、选修课考核成绩统计表 及名册15-2-A育才高级中学学科兴 趣小组（含体育、艺术类）情 况表及成员名单15-3-A近三年学科竞赛省级 以上获奖情况（附复印件）、 科技创新大赛获奖名单、团委 受表彰情况表15-3-B近三年学生竞赛获奖 情况统计表15-4-A近三年高考录取情况 表及录取名册10校学生赖晓文同学获得惠州市高考状元，被清华大学录取。 该项标准得2分。

21、15-4-B近三年高考成绩统计 表15-4-C05、06年高考喜报-得分级指标级指标分值自查得分说明备查材料目录自评他评备注教学效果16 体 育 与 健 康4我校高度重视体育与健康工作，担任体育与健康课程的体 育教师13人，全部具有大学本科学历，其中高级教师两人。 各年级都开设体育与健康课程，积极开展课外体育活动，保 证学生每天有一小时以上体育活动时间。体育课考核合格率、 学生体质健康标准达标率和学生体能素质评价标准合格率分 别达99.6%、99.8%、99.8%O该项标准得2分。我校学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和 社会适应五个方面的发展水平均符合体育与健康课程标准 的规定。围

22、绕新课程标准，体育科组创新选修课开设模式， 采用跑班等三种模式开设选修模块，积极开展考核评价工作， 充分利用资源，大力开展第二课堂活动，成功主办了学校的 班级篮球联赛、“安踏杯”三人制篮球赛、“鸿星尔克”三分 球比赛、校足球赛，乒乓球比赛和其他兄弟学校之间的对抗 赛等。该项标准得2分。16LA体育工作计划、总结 16-1-B学校作息时间表、体 育课外活动安排表16-1-C 04-05 学年，05-06 学 年学生体育课考核合格 率、学生体质健康标准 达标率和学生体能素质 评价标准合格率情况表 （记录材料另存）16-2-A 05年,06年校运会秩 序册（重要体育单项竞 赛安排等）16-2-B学生

23、身心素质主要指 标数据（含运动参与、 运动技能、身体健康）16-2-C育才高级中学高中学 生心理健康状况调查及 社会适应性调查（调查 材料另存）4得分级指标级指标分值自查得分说明备查材料目录自评他评备注教学效果17 社 会 声 誉2我校于2006年4月通过了国家级示范性高中初期督导 验收，在全市乃至全省范围内都产生了较大影响，赢得了良 好的社会声誉。自查情况如下：多年来，育才县报考我校的初中毕业生人数均高于当年我 校录取（含择校）的高一新生人数；每年报读我校的初中毕 业生逐年增加，学校生源状况也逐年看好。该项标准得1分。 作为只有15年历史的公办学校，高级中学规模从小到大、 硬件设施从无到有、

24、师生人数从少到多、教学质量从差到好 的巨大变化所蕴涵的艰苦创业、自强不息、精心管理的做法 和精神既是学校的宝贵财富，又是学校的一大特色。从1995 年首次高考以来，年年荣获惠州市颁发的高考成绩进步奖、 特别奖或尖子生培养奖，有2名学生考上清华大学。尤其在 2006年高考中，3个科目获得了市状元；所有科目获得了县 状元。赖晓文同学以858分的优异成绩摘取了惠州市总分状 元，并考取了清华大学。学校也获得了市人民政府授予的“高 考成绩进步奖”和“高考尖子生培养奖”荣誉称号。在刚刚 结束的2007年高考术科考试中，我校美术生64人参考57 人达到本科资格线;音乐生19人参考17人达到本科资格线；17-

25、1-A近二年中考报考我校 人数、我校实招人数统 计表17-1-B育才县近三年招生计 划17-1-C近三年育才高级中学 高一新生名册17-2-A近三年各类报刊报道 学校的新闻材料17-2-B近三年学校获奖统计 表及证明材料（各种奖 励证书复印资料）17-2-C省一级、示范性高中 初期督导验收组对我校 的评价2广东省普通高中教学水平评估指标体系育才高级中学自查得分一览表-级指标二级指标分值得分一级指标二级指标分值得分-级指标二级指标分值得分-级指标二级指标分值得分自 评他评自 评他评自 评他评自 评他评教学管理1教学理念44教学保障6教师专业 发展1212教学过程10德育工作44教学效果13学业负

26、担442管理制度667教学研究6611教学实施131314公民素养553课程规划338教学设施及 使用4412教学评价8715学业水平10104课程组织779专项经费3316体育与健 康445管理人员5517社会声誉23合计自评99分他评广东省普通高中教学水平评估指标体系上线率占惠州学校之首；体育生1人以满分100分摘取广东 省状元。省一级学校评估专家认为，“育才高级中学校史短、 起点高、规模大，环境美，校风好，发展快，政府满意，家 长放心，学生喜欢，在当地享有较高声誉”。该项标准得1 分。育才高级中学自查得分说明及备查材料目录表一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教

27、学 管 理1 教 学 理 念4我校以“关注学生主体发展，帮助学生完善自我”为办学 理念，以“学会认知、学会做事、学会生活、学会协作”为 教育理念，创立“合格+特长、科学+人文、规范+自主”的 办学特色。这是一个基于现实，面向未来的开放性的理论构 建和实践指南。它体现了我校以学生的发展为已任，以学生 综合素质的提高为目标的办学思路，办学理念和教学理念符 合课程改革要求和本校实际。该项标准得2分。学校积极、主动地参与高中新课程改革，自觉更新教育教 学观念。在结合我校的实际情况下，提出了主体参与、多元 开放、自主探索、整合创新的教育构想，注入鼓励学生主动 参与、自主探索、拓宽视野、丰富知识的教育内涵

28、，提出了 引领学校可持续发展的、战略性的办学理念和切合实际的教 育理念，并能够在工作中得到认真落实。该项标准得2分。LLA校长、副校长关于教学、 教改的讲话稿1-1-B近三年校长、副校长发 表的论文LLC育才高级中学教学理念L2A育才高级中学新课程改 革工作方案L2B近二年育才高级中学教 学工作计划1-2-C近三年育才高级中学教 学工作总结12D育才高级东学教育教学 发展现状介绍4-分自查得分说明备查材料目录得分备级指标级指标值自评他评注教 学 管 理2包 理 制 度6该项标准属免检指标。2007年2月又完善并制定了育才 高级中学安全工作管理制度，健全了学校各项教学管理制度 并逐步实现了电子文

29、档管理。该项标准得2分。学校建立的学生选课指导手册、学生选课指导和管理 制度等符合新课程要求，具有较强的可操作性。该项标准 得1分。学校建立的学籍管理制度、学生学分认定规定、育 才高级中学新课程实施方案、育才高级中学课程发展规划 等制度体现了广东省普通高中新课程实验学校教学管理意 见的要求。该项标准得2分。该项标准属免检指标。学校2006年9月成立了教研处， 进一步完善了教师管理制度、教师政治、业务学习制度、 教师培训制度、实施名师工程方案、教科研工作制度、 教师岗位责任制以及教师业务考核评价方案教师发 表论著成果等的奖励办法高考奖励方案等领导、教师、 学生、家长共同参与的评价体系。该项标准得

30、1分。21A育才高级中学教学制度 目录（含学生选课、学籍 管理、学分认定情况、教 师业务考核评价方案等）6一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教 学 管 理3 课 程 规 划32004年9月新课程初始，我们就提出“以人为本，构建开 放多元的新课程体系”的新课程建设目标，确立了 “关注学 生主体发展，帮助学生完善自我”的新课程办学理念，问时， 制定了育才高级中学新课程课改工作方案和育才高级 中学中远期课程发展规划，对课程改革及课程建设拟定了具 体的实施步骤，制定了保障措施。目前课程发展规划实施情 况良好。该项标准得2分。国家、地方、学校三级课程管理模式有实施规划，学校按

31、照国家课程计划开设必修课程、选修课程，校本教材有物 理科普知识讲座、苏轼与惠州、欧美电影文化欣赏、化 学与现代文明、法律与中学生生活、育才客家文化研究 等近三十本，地方课程采用惠州市教材廉洁修身、惠州 市“五五”普法学习资料等，课程内容能体现我校办学特 色与优势，能满足学生全面发展和个性化发展需求。该项标 准得1分。3LA学校中远期课程发展规 划学校课程实施现状分析 31C学校教学计划（近三年） 32A学校三级课程实施规划 3-2.B校本课程规划及校本课 程资料3-2-C校本课程学年总结3一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教 学 管 理4 课 程 组 织7我校按照国家

32、和省的要求，进行课程改革实验，全部开齐必修、 选修、研究性学习、地方及校本等课程，能保证技术、艺术、体育与 健康、综合实践等非高考科目171的课时。该项标准得3分。该项标准属免检指标。我校成立了有校长、教师、学生、家长以及 社会各界有效参与的课程领导组织机构，保证课程建设与管理过程科 学、民主、公开。我们对新课程的实施建立了多元调查制度，如教师 和学生的自评、他评，家长、社区对学校学生和新课程的评价、建议 等，帮助我们更好的管理和建设新课程。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校课程建设有计划、有过程、有检测、有 成果展示。必修课按课程计划开足，选修课程均能高质量开设，能满 足学生要求。得1

33、分。该项标准属免检指标。结合我校传统优势开发的校本课程有物理 科普知识讲座、苏轼与惠州、欧美电影文化欣赏、化学与现代 文明、法律与中学生生活、育才客家文化研究及武术、舞蹈等， 能突出体现我校“合格+特长，科学+人文，规范+自主”的办学特色 以及英语、体艺等教学学科特色。综合实践活动有方案、有计划、有 项目，有茗教、高潭红色革命教育基地和社区服务场所，三个年级每 年9月定期开展严格的军事训练。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校研究性学习、文体活动和社团活动丰富， 目前有29个学生社团（含学科兴趣小组），参加学生近8000人次，有 专人负责社团活动、文体活动，每年定期举行全校性师生共同参加的

34、 田径运动会、“五四”英语晚会及元旦文艺晚会：学校制定了研 究性学习课程实施方案，高一、高二及高三上学期每周开设了 3节 研究性学习课程，周一至周四下午第九节为研究性学习时间。学校为 全体学生提供充分发展和个性发展的机会。该项标准得1分。4“A学校年度课程设置表（课程表）4-2-A课程委员会名单4-2-B课程设置方案、家长参与课改小结4-2-C课程建设调查表4-3-A学科课程修习安排表（含选修一、选 修二课程开设情况）4-4-A综合实践活动课程实施方案4 4-B综合实践活动计划、项目及场地协议4-4C综合实践活动案例、教案，论文44D校本课程开设情况（同32B、C）4-5-A育才高级中学研究性

35、学习课程实施 方案、评价表4-5-B研究性学习近三年实施计划、总结与 细则4-5-C研究性学习认识与实践总结4-5-D研究性学习案例、教案、论文（部分， 其余在综合实践科组材料之中）4-5E近二年学校开展（参与）文艺活动、 体育活动情况一览表45-F本学期学生社团情况表、社团活动情 况一览表7-级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教 学 管 理5 管 理. 人 员5我校教学管理人员熟悉新课程方案，在办学过程中坚决执 行国家课程政策，贯彻新课程方案；在新课程执行、实施过 程中坚持深入一线，能及时发现问题并进行动态分析、总结 评估、调整改进。该项标准得2分。该项标准属免检指标

36、。我校从2004年起，就推出了一系 列有关新课程实施、教学改革、考试评价改革、教师素质提 高等方面的改革措施，取得明显成效。前校长陈正忠同志撰 写的以人为本，构建开放多元的高中新课程体系和在 新课程实践中加强学校德育工作的针对性和实效性等文章 以及几位副校长关于课程建设的思想，都体现了我校新课程 建设的正确方向。该项标准得1分。该项标准属免检指标。前校长陈正忠、现校长周小峰、副 校长谷连飞（主管教学工作）均有本科学历、高级职称。学校 教学管理人员都兼任教学工作并承担课题研究，重视并带头 开展教改和教学科研，分管教学的副校长谷连飞近三年来每 学期听课不少于30节。教学管理人员每年都撰写有关教学改

37、 革、教学研究的总结材料，近三年来在省级以上刊物发表论 文48篇。该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校教学管理人员都参加过多轮专 业培训（包括名校长培训、校长岗位培训和省级新课程培训）， 持证上岗，事业心强，群众威信高，熟悉高中教育规律和教 学业务，掌握信息技术和其他现代教育技术，能够应用于管 理和教学。该项标准得1分。54-A每学期对学校新课程实施情况所进 行的分析评估及调整改进措施54-B校长、副校长关于教学、教改的讲话 稿（见 1-1-A）5-2-A学校在新课程改革方面的措施及取 得的成果53A管理人员学历、职称证明53B管理人员任课、听课情况表（备课、 听课本另存）5-3-C04至

38、06年学校教学管理人员在巾级 以上刊物发表论文情况表5-3-D管理人员参加课题研究统计表（相关 材料见7-2-A）5-4-A管理人员参加培训情况、校长培训情 况5-4-B管理人员任命书54C近三年校长、副校长述职报告54D近三年校长、副校长民主评议情况5-4-E教学管理人员荣誉证书5-4-F管理人员参加计算机培训证明5-5-A周小峰校长个人材料5-5-B谷连飞副校长个人材料5-5-C林建生副校长个人材料5一级指标二级指标分值自查得分说明备查材料目录得分备注自评他评教学保障6 教 师 专 业 发 展12*我校重视教师职业道德培养，有完整的师德建设制度，全 体教师教书育人、为人师表、师德高尚，近三

39、年来，有31 人次获得县级以上政府奖励。学校校风、教风、学风优良， 在社会上有着良好的声誉；教师没有违法行为，无体罚学生 现象。学校管理、教师教学没有弄虚作假行为。该项标准得 4分。我校有育才高级中学教师培训制度、育才高级中学教 职工政治、业务学习制度、育才高级中学实施“名师工程” 工作方案、育才高级中学实施“学科带头人”工作方案、 育才高级中学教师业务考核评价方案、育才高级中学学 科竞赛辅导奖励方案、育才高级中学高考奖励方案等一 系列教师专业发展制度；各项制度都能得到切实的执行，有 效促进了教师的发展。该项标准得3分。*我校重视青年教师、骨干教师培养工作，有省级优秀教 师5人，研究生学历教师

40、36名，在当地享有较高声誉的学科 带头人36人，市级学科带头人8人（其中市核心备课组成员 7人、市首席教师1人）；能开设较好的示范研究课，近三年 有14人次获县级以上优质课奖励。该项标准得3分。该项标准属免检指标。我校2007年出台了措施鼓励教师 配备手提电脑，给每间教室都配备了多媒体教学平台，多媒 体计算机辅助教学授课占55%,学校100%的专任教师拥有笔 记本电脑，学校有电脑667台，100%教师能熟练使用电子计 算机，并能自行开发多媒体课件。采用现代化教学手段促进 新课程改革，已经成为我校新课改中的一个优势与亮点。该 项标准得2分。6-1-A学校师德建设材料（含师德建设先进 典型）61B

41、教职，无违法犯罪的证明，无体罚学 生证明（教育局）6-2-A教师培训制度62B教职工政治、业务学习制度；学习培 训记录62C校本教研制度、校本培训制度、年度 校本培训计划及总结6-2-D校本教研课题的立项、检查和结题的 实施记录6-3-A实施“名师工程”方案、“青蓝工程” 方案、0305年度“名师工程”工作总 结、06年度“名师工程”实施情况（附 相关材料）6-3-B育才高级中学学科带头人的基本情 况、主要业绩及示范课录像实例，在 省内有一定影响的名师材料6-3-C优秀课教案材料（含录像实录）（见 11-5-A）63D近三年上级、外校到本校听课、开展 教研活动记录6-3-E优质课获奖情况6-4

42、-A教师信息技术与学科教学整合能力 材料（附相关材料）12得分级指标级指标分值自查得分说明备查材料目录自评他评备注教学保障7 教 学 研 究6该项标准属免检指标。我校出台了育才高级中学教科研 工作制度、育才高级中学校本教研制度、育才高级中学 教科研奖励方案，教学研究制度完善，有多种层次的研究课 题，教研工作能立足学校实际，多层次、高档位开展校本研 究活动，有过程记录，取得了丰富的研究成果。该项标准得 1分。有国家级课题7个，省级课题2个，市级课题11个，县级 课题5个，校本课题9个。课题都能结合教学实际和学生的 学习需求，促进学校教学质量提高。该项标准得1分。教师不断总结经验教训，常写教学反思

43、、教学札记的教师 人数占总人数的90%以上，极大地促进了教学水平的提高。 该项标准得1分。该项标准属免检指标。我校所有专任教师都参与了各种教 学课题的研究；信息科组陈理欧老师主持的国家“十五”规 划课题基于网络的校际协作学习之子课题大海让我 走近你已于2006年5月成功结题，研究成果得到专家的高 度评价，有推广应用价值，为基础教育研究提供了可借鉴的 经验，课题研究有力地促进了学生、教师和学校的发展，获 中央电化教育馆一等奖。该项标准得2分。该项标准属免检指标。我校的研究课题涉及各个学科。近 三年在省级以上刊物发表论文72篇，达到并超过评估标准要 求。03-06年教学成果（含论文、课件、优质课、

44、课题、课例 设计）获得县级以上奖励的有95个（篇）。绝大部分学科每年 能在县级以上教育部门召开的会议上介绍经验或在县级以上 刊物发表论文。该项标准得1分。7-1-A育才高级中学教研、科 研工作制度，教师发表论 著成果等的奖励方法7“.B教科研工作计划、总结 7-1-C校本研究课题（同 62-D）,校本研究活动记 录及成果72A学校教科研（实验）项 目、成果一览表及项目材 料（含获奖证明、研究记 录、阶段性总结材料等）7-3-A教师教学札记74A教学人员参与教学课题 研究的情况表（相关材料 见 72A）7-5-A近三年教师在县级以上 刊物发表论文情况表（附 论文复印件）7-5-B近三年教师获奖论文情 况表（附证书复印件）6