精品幼儿园教养笔记5篇.docx

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1、精品幼儿园教养笔记5篇我不怕，我勇敢开学了两三个星期后，孩子们基本上都已经熟悉了幼儿园的新生 活，每天都能高高兴兴的来幼儿园上学，我们的教育教学活动也正常 开展啦！瞧！户外活动开始了，孩子们在滑梯上快乐的叫喊着，那一张张 笑脸因为兴奋而涨的通红，而我则在一边忙着提醒他们注意安全，提 醒他们注意玩滑梯的规则。而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我 的手，我一看，原来是班上最爱撒娇的雅茹小朋友，我以为她又想跟 我撒娇，所以我就抱起她亲了一下，可她还是没有去玩滑梯的欲望, 我走到那儿她就跟到那儿，而她的眼睛却看着滑梯上的小朋友，瞧她 的模样心里很想去玩，可她始终拉着我的手就是不放。我了解她平时 做事速

2、度虽然有点儿慢，但还能主动去做，可今天是为什么呢？于是 我对她说：你看，滑梯上的小朋友玩儿的都开心呀，你也快去玩儿吧！ 雅茹却说：妈妈说玩滑梯会摔到的。原来她不敢玩滑梯的原因是怕摔 倒，怕受伤。于是，我把她带到滑梯前跟她讲：玩滑梯只要慢慢走, 慢慢滑就不会摔倒。可她还是没有自信，我就安慰她说：老师在旁边 陪着她，那儿都不去，这时她才鼓起勇气走上滑梯，当她从滑梯上滑 下来那一刻，脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋，跑到我的跟前说 了一句：老师，我不怕，我勇敢。然后又继续去玩滑梯了。我看到她 的脸上充满着自信的笑容，我才知道我们老师平时一个鼓励的眼神或 者一句鼓励的话语，对我们的孩子来说是多么重要啊

3、！给孩子一个自由想象的空间：看云彩一天中午吃完午饭后，我便带着孩子们到园中去散步，外面阳光 灿烂，天上白云朵朵。孩子们也特别高兴，边走边说。突然，听见一 位小朋友在喊快看，云在动，云在动。原来是曹亮山指着天空中的云 彩在召唤着小朋友。于是我也顺着他手指的方向，望去。心想：孩子 观察还真是真仔细呢！随后又有一个小朋友说道：快看，云不仅在动，而且是一起在往 前走呢。老师，老师，云为什么会动？嘉楠便问道。我说小朋友们先 想一想。孩子们闪烁着明亮的眼睛盯着天空，叽叽喳喳地嚷着，老师， 是风刮的云在动吧，是不是啊不，是云孩子在找自己的妈妈。老师, 我知道了，我们家正在搬家，云是在搬家对不对啊？孩子们就这

4、样你一言我一语的在草地上争论着，讨论着云也在搬 家吧，这个问题，而忽视了刚开始他们问我的问题。看着孩子们争论的场面，听着他们的话语，我竟不忍心打断他们 的讨论，对孩子们来说，云为什们会动并不重要，重要的是他们对周 围事物的兴趣，会观察，会发现，能无拘无束的想象。因此，我觉得 给孩子一个自由想象的空间，给孩子一个创造的空间，给孩子一个自 由表达的机会一一我想这才是我们能做到的。可以让她哭一会儿记得幼儿园刚开学不久，一天早晨来园时，满脸泪水的优优在我 的劝说下好不容易离开了奶奶的怀抱，但还是一个劲地哭泣，我轻轻 地为她擦去泪水说：优优，下午奶奶就会来接你的，你不要急，乖, 别哭了。尽管我好话说尽，

5、但还是无济于事。我想起孩子的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄转移的，如果 一味地劝说不要哭，不要哭，他们只会哭得更厉害。如果给他们一定 的时间和适合的方式来发泄，过后他们就会平静下来。于是我对她说: 优优，你是想妈妈才哭的，是吗？她马上点点头。接着，我又帮她擦 眼泪说：你觉得哭出来舒服一点是吗？她又点点头，你想哭就再哭一 会儿吧，等你哭完了，叫我一声Isquo;老师早rsquo;好吗？听完这番话，优优转过头目不转睛地看着我，哭声明显比刚才小 了，情绪也有所好转。然后我带她走到娃娃家，说：娃娃家里有些什 么东西啊？她用手指了指娃娃、煤气灶等，此时她已经不哭了。为了 分散她的注意，我顺手拿出一个碗

6、和一个调羹说：现在你一起和老师 来给娃娃喂饭好吗？大概过了五分钟，她很高兴地对我：老师早。然 后便和大家一起去玩了。用传统的眼光看，老师似乎只有让孩子不哭，才算有本事。事实 上，了解孩子的真正需要才是最要紧的。在处理这件事的时候我既以 老师的身份去观察她，又以朋友的身份和她聊天，引导她适应环境, 同时也没忘记对她提出要求一一请她哭完再向老师问好。我想这对幼 儿来说应该是一种比较合适的解决方法。让孩子快乐的表现自己明昊是我班一名性格内向的男孩子，对表现自己的事从来不感兴 趣。但是现在我发现他变了，变得爱说话，课堂上大胆举手发言，唱 歌、表演不再害羞，而且很投入。记得在周三的一节音乐课上，我教孩子

7、们学了一首玩具总动员 的歌曲，编配上动作后，孩子们学得很认真也很开心。我注意观察了 明昊一一他边唱边表演，很精彩，我及时地表扬了他，他显得很开心。 当我对他投以鼓励与信任的目光后，他更是兴奋得又唱又跳，开心极 了!活动快要结束时.，我请小男孩到前面来表演，没想到他第一个高举 起了手,我邀请他到前面表演，他表现得落落大方,真令人刮目相看。 于是我奖励了他一个小红花，并带头鼓掌。我又对他说：希望你以后 都能像今天一样，在幼儿园里快乐地表现自己。通过这件事，我感觉到孩子不是不能改变，关键是看你是否用真 心、用真情去打动他、改变他。你听，是谁在哭啊发现每次让孩子们玩玩具的时候，他们可开心，可兴奋了。可

8、是 一到收玩具的时候，他们谁也不愿意去收拾，甚至有的宝贝还把玩具 一丢。又有一次在玩完玩具后，我又听到啪的一声，我生气的看着他们, 可让我气的是，他们没有看见我的表情，继续丢玩具。这时，我意识 到孩子们在玩得起劲的时候不能强制他们停下了，而是应该想个办法 转移孩子们的注意力。于是我稍微提高了声音对孩子们说：宝贝们, 你们听，是谁在哭啊？这时候，大家都停了下来，你看看我，我看看 你，很显然他们被我说的话吸引了，瞪着一双双明亮的大眼睛望着我, 都想知道到底发生了什么事。这是，我对他们说：你们看，你们把玩 具宝宝丢的到处都是，它们也会痛的，是它们在哭泣。它们也希望你 们可以来爱护它们，这样它们才会和小朋友们一起玩耍。孩子们听完 了我说的话，立刻纷纷的收拾起玩具来了，并把它们整理好，送回了 家。孩子知道自己犯的错误，及时改正了错误，我也开心的笑了。