部编版八年级语文下册期中综合素质评价附答案.docx

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1、期中综合素质评价限时：150分钟满分:120分一、积累和运用（共6小题，计17分）.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）A.缄默(jiGn) B.瞳仁(t6ng) C.问津(而Q) D.迁徙区)蓦然(mCi) 连翘(qido)两栖(xD 糜子(mi)冗杂(r6ng) 翩然(piGn) 褶皱(zM) 斡旋(w6) 2.下列词语中，汉字书写有误的一项是（A.载途矗立不修边幅销声匿迹B.孔隙哗然目眩神迷霓裳羽衣大煞风景（shG）强词夺理（qidng） 锋芒毕露（山） 窈窕淑女（ydo） ）（2 分）C.虔诚瞭望纷至踏来海枯石烂D.浮躁污蔑袖手旁观瞬息万变3 .原创）请从所给的三个词语

2、中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）大唐芙蓉园位于陕西省西安市城南的曲江开发区，它是在原 唐芙蓉园遗址以北，根据文献资料记载，仿照唐代皇家园林 重新建造的，它以优美的自然环境和深厚的历史（沉淀积淀积聚）吸引着国内外游客。（2）百年飞天梦，从“胖五”、北斗，到天间、嫦娥，中国航天人 从未停下奋楫星河的脚步，几代中国航天人（前赴后继马不停蹄前仆后继），谱写了中国航天的新篇章!的父母只有长吁短叹。今年我决定回去，尽管我依旧没个“人样”。大年二十六， 我发短信给家里，说了要回家过年。次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着拉 杆箱朝车站方向走去。路面结了厚厚的冰，让我想起小时候

3、在村 边可以溜冰的水塘。长途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉 到这次回家还是值得的，尽管我依旧一无所有，尽管我还是孤 身一人。几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务 员喊：“小榆树车站到了。”我忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到 我赶紧迎过来接我手里的东西，惊喜之情溢于言表。父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我忸 气，而是不住地向我问这问那。所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名 而已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇 头：“你回来了，就不觉得冷了！ ”回家路上，不时有

4、人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧？” 母亲不住地应着：“高兴，高兴！”到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨天晚上发的短信居然未读，再往前翻，所有短信都未读。我忙问父亲这是咋回事儿？“他根本就不会用！就能接打个电话！”母亲抢着说。“那往年呢？ 我焦急地问。“还不都一样。”母亲唠叨着。我的泪水流了下来（选自长江文艺出版社2021年中国微型小说精选，有删改） 新题 你们班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。 你作为导演，需要完成下列任务。【导演说戏】.你需要按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。（4分）儿时

5、过年乐事儿时过年乐事 (1)三年异乡打拼家（2）父母车站迎接、异乡短信告知回家.为帮助演员把握人物情感，你需要对下面的句子的意蕴进行分析。（3分）你回来了，就不觉得冷了！【电影拍摄】.在拍摄第段中的“而今，我已经有三年没回家过年了”和第 段中的“今年我决定回去”的内容时，你将儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请说说这样拍摄的好处。（4分）.小说中常常留有空白，拍摄时需要将它补充出来。你认为在小说 结尾处，应补上什么样的镜头来说明“我”流泪的原因？请把这处 空白描绘出来。（4分）【观影互动】.电影播出后，同学们对文中的“我”没有混出人样，就三年不回家过年的行为产生了争议。对此，你

6、怎么看？ （3分）古诗文阅读（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成1720题。（12分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋 舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡 作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑 人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有 汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足

7、为外人道也。” （节选自桃花源记）【乙】遂至渤海界，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄钩田器者 皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。郡中翕然，盗贼亦皆 罢。遂乃开仓縻假贫民，选用良吏。遂见齐俗奢侈，不田作，乃 躬率以俭约，劝民务农桑。数年之后，郡中皆有畜积，狱讼止息。（节选自汉书，有删改）【注释】翕（xD然：安定的样子。12 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）便要还家（2）无论魏晋 （3）遂乃开仓縻假贫民（4）乃躬率以俭约18.下列句子中加点的“乃”的意思与其他三项不同的一项是（）（2分）A.见渔人，乃大惊B.问今是何世，乃不知有汉 C.遂乃开仓縻假贫民D.乃躬率以俭约 19 .用现代汉语翻

8、译下列句子。（4分）（1）遂与外人间隔。（2分）（2）乃躬率以俭约，劝民务农桑。（2分）.通过【甲】【乙】两文，我们体会到不同的民风，请你结合文章内容说一说两篇文章中提到的民风具体有什么不同。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成21、22题。（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苻菜，左右芭之。窈窕淑女，钟鼓乐之。20 .诗中的女子为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。（2分）.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取 一例，并加以简析

9、。（2分）四、作文（50分）23.12022 怀化改编】阅读下面的文字，按要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烽炸青春，为 我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启 新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代， 这是我们的时代，请莫辜负。请以莫辜负为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师 恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度）；（2）文 体不限，可以写自己的经历、感受，也可以发表议 论；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等； （4）不得套作，不得抄袭；（5）不少于600字。答案一、积累和运用1.B 点拨：A项,“蓦”应读“

10、md”, “冗”应读“6ng”； C项，“津” 应读“jTn”，“栖”应读W； D项，“徙”应读“xi”，“糜”应读“m针，。2. C点拨：C项，“纷至踏来位写作“纷至沓来”。3. （1）积淀点拨：“沉淀”，凝聚，积累；“积淀”，所积累沉淀下 来的事物（多指文化、知识、经验等）；“积聚”，（事物）逐渐聚 集。根据语境，本句选择“积淀”更合适。（2）前赴后继 点拨：“前赴后继”，前面的人上去，后面的人就 跟上去，形容奋勇前进，连续不断；马不停蹄”，比喻一刻 也不停留，一直前进；“前仆后继”，前面的人倒下了，后面 的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。根据语境，本 句选择“前赴后继”更合适。4.

11、 （1）余人各复延至其家（2）便要还家（3）水尤清冽（4）蒙络摇缀（5）白露未已（6）窈窕淑女（7）纵我不往（8）无为在歧路（9）亲山亲水有亲人（10）油蛉在这里低唱5. （1）朱赫来（2）B6. （1）A B（2）偏正（3）将“听党话”“跟党走”中间的逗号改为顿号。点拨：“听党话”和“跟党走”属于并列关系，需要使用顿号。二、综合性学习悲-欢用 1舍 1每-4%二马 1(2)示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 海上生明月,天涯共此时。(3)李白黄鹤楼送孟浩然之广陵张继枫桥夜泊(4)示例一：我赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的献身精神示例二：我赞叹文天祥“人生自古谁无死？留取丹

12、青照汗青” 的豪迈气概三、阅读(-)8.运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了单车猎人群参与 人数众多，形成了网络时代促进共享单车健康发展的新力量， 使文章更有说服力。9.单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行 为，彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值。单车猎 人体现出志愿服务是一种利他行为，不求回报。二者的行为 均属于社会参与，都体现了一种公民意识。“新型”体现在： 单车猎人属于单车的消费者，他们是网络时代促进共享单车健 康发展的新力量。10. A 点拨：A项，“集体记忆的建构帮助，鸟巢一代，志愿者提 升了志愿服务的水平”文中未提及。根据材料一中的“这批被誉 为烙下了深深

13、的印记”可知，应该是“鸟巢一代”志愿者的积 极参与和真诚奉献构成了奥运志愿服务的集体记忆。B项，根 据材料一中的“奥运会服务经历给鸟巢一代志愿者烙下了深深 的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精 神素养，可以推断是正确的。C项，根据材料二中的“近年来，学 者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如 人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强 化人际关系等方面来进行志愿服务”可以推断是正确的。D项， 根据材料二中的“中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全 与发展将为青少年社会参与提供实现路径”可以推断是正确的。11. D 点拨：A项，由材料一中的“志愿者分

14、享的回忆背后所蕴 含的价值取向与我国倡导的，爱国“敬业“诚信“友善，等社会主 义核心价值观有着较高的契合度”可知，选项中“完全一样”的表 述不正确。B项，由材料三中的“除了运营人员加强维护之 外以此规范共享单车的使用”可知表述不正确。C项，由材 料三中的“他们是共享单车的使用者并将违规使用的单车 搬到公共区域停放以维护共享秩序”可知表述不正确。D项，由 材料三中的“作为消费者的单车猎人促进共享单车健康发 展的新力量”可知表述正确。（二）12.父子争吵离家（2）翻看手机短信点拨：本题考查梳理、 概括文章情节。“儿时过年乐事”集中在第段；根据第段 中的“而今，我已经耳边回响可知“我”已三年没有回家

15、， 再根据第段中的“你要是有点儿能耐，就干出个人样来给我 看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理想？工 第段中的“好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混 出个人样来，就不再回来见你！ ”和第段“我一赌气离开家, 想来已三年有余”可概括出“父子争吵离家”；第段讲述 ，我，“三年异乡打拼，的事；第段讲述“我”“短信告知回家 第段讲述“父母车站迎接“我”回家；第2d段写了 “我”回家翻看手机短信，明白了父母三年来每年临近过年时都 在那个小站上等“我”，据此可概括出“翻看手机短信”。13 .儿子回来了，带给母亲喜悦与温暖（或儿子没回来，母亲感到 冷清与孤寂），表现了母亲急切渴望孩子回家的

16、心理（或表现了 孩子对于父母的重要性）。点拨：本题考查理解文中重要句子的含义。根据第段中的 “所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而 已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地 摇头”可知，小站光秃秃的没个避风的地方，父母站在寒风中 等待自己的儿子，必定很冷，但母亲却说“你回来了，就不觉 得冷了”，这表现了母亲内心的喜悦与温暖。根据第段中的 “回家路上，不时有人打招呼：儿子回来了，高兴了吧？，”可 知，“我”没回来过年，父母往年过年并不高兴。综上可知，“你 回来了，就不觉得冷了！ ”刻画了一个看到儿子回家，感到喜 悦与温暖的母亲形象，表现出母亲急切渴望孩子回家的心理。

17、据此分析概括作答即可。14 .这样交错拍摄镜头，一方面说明了“我”离家出走的原因，另 一方面将儿时的快乐和三年异乡生活的辛酸进行对比，突出4.经典诗文默写。【在（1）（7）题中，任选五题；在（8）（10）题中,任选一题】（6分）（1），皆出酒食。（陶渊明桃花源记） ,设酒杀鸡作食。（陶渊明桃花源记） （3）下见小潭，。（柳宗元小石潭记）（4）青树翠蔓，,参差披拂。（柳宗元小石潭记）（5）兼葭采采，o （兼葭）（6）,钟鼓乐之。（关雎）（7）, 子宁不嗣音？（子衿）（8）,儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（9）树梢树枝树根根，。（贺敬之回延安） （10）,蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三

18、味书屋）5.12022西安斐湖区期末】名著阅读。（2分）他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻 出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过 身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？ ” （1）文段选自小说钢铁是怎样炼成的，文段中的“他”是（填人名）。（1分）（2）下列与“他”有关的情节是（）（1分）A.忍受痛苦开始文学创作家庭的温暖，说明了“我”决定回家过年的原因；同时，也避免 了情节的平铺直叙，更能吸引观众。15 .应该补充的镜头：三年来，每年临近过年时，父母都到车站等 “我”回来的情景。描绘示例：瑟瑟寒风中，父母翘首以待，每 当停下一辆客车，就会非常急切地

19、走到车旁，用渴盼的目光搜 寻着从车上下来的每一个人。点拨：本题考查对文章内容的 把握。根据第段的内容可知，“我”明白了父母三年来每 年临近过年时都在那个小站上等“我”。据此可知，结尾应该补 充三年来，每年临近过年时，父母都到车站等“我”回来的情景。 作答时注意结合文章内容写清补充的镜头的具体情景。16 .示例一：理解“我”的行为。“我”没有混出“人样”就不愿回家过 年，是有自尊有追求的表现。示例二：不赞同“我”的行为。亲情是一种纯粹的情感，父母从 来不因没有成就慢待孩子；孩子应该孝敬父母，常回家看看， 不回家过年只会徒增父母的思念和担心。(三)17. (1)同“邀”，邀请(2)不要说，更不必说

20、(3)借给，资助(4)亲自18. B 点拨：A、C、D项中的“乃”的意思是“于是，就”；B项 中“乃”的意思是“竟然，居然”。19. (1)于是就同外界的人隔绝了。(2)(他)于是亲自带头倡导勤俭节约的作风，鼓励百姓专力从事耕作和养蚕种桑。点拨：本题考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译时直译和意译相结合，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、 一词多义、特殊句式等情况，如：遇到倒装句就要按现代汉 语的习惯疏通句子，遇到省略句就要把省略的成分补充出来。 句子中的重点词语要翻译准确。句的重点词有：遂，于是、 就；间隔，隔绝、不通音讯。句（2）的重点词有：乃，于是， 就；劝，鼓励；务，专力从事。2

21、0.【甲】文：淳朴、热情好客。【乙】文：奢侈，不重视耕种田地。 点拨：本题考查对文章内容的理解和对信息的筛选。由【甲】 文中的“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出 酒食，等可以看出民风的淳朴热情。由【乙】文中的“遂见齐俗 奢侈，不田作”可以看出民风奢侈，不重视耕种田地。【乙参考译文】龚遂进入渤海郡的地界后，传达文件吩咐所属各县全部 罢免捕捉盗贼的官吏，那些手拿农具的人都是良民，官吏不 得对他们问罪；携带兵器的人，才是盗贼。很快郡中就安定 了下来，盗贼也停止了活动。龚遂于是打开粮仓，把粮食借 给贫民，还选任了一些贤良的官吏。龚遂发现齐地民风奢侈， 不重视耕种田地，（他）于是亲自带头

22、实行倡导节约的作风，鼓 励百姓专力从事耕作和养蚕种桑。几年之后，渤海郡内，家 家有积蓄，老百姓也不再打官司了。（四）21.她文静、美好、善良，劳作姿态优美。点拨：本题考查对诗歌内容的理解。“窈窕淑女”中“窈窕”指文静美好的样子，“淑女”指善良美好的女子。“左右采之”“左右 莘之”说明其劳作姿态优美。由此即可概括出原因。22 .示例一：“兼葭苍苍，白露为霜”以芦苇、霜露起兴，引 出下文主人公追寻伊人而不得。示例二：“东山的糜子西山的谷”先说山上的物产，以引起 下句“肩膀上的红旗手中的书”。点拨：本题考查赏析诗歌的表现手法。“兴”是指先言他物以引 起所咏之物。也就是说，通过起兴来引出所要写的人或所

23、要 表达的情感等。在作答时，可回忆学过的诗文中哪些运用了 “兴”的手法，结合具体句子进行分析。四、作文.思路点拨：这是一道半命题作文题。题目中的“辜负”有“让别 人的希望落空”的意思。“莫辜负”就是不要让别人或者自己的 希望落空。从个人生活的角度，题目可补充为莫辜负父母 的期望莫辜负青春韶华等；从国家社会的角度，题目可 补充为莫辜负祖国的期望莫辜负奋斗的时光等。本题 可以写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人拼搏向上、 积极进取的精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。美好 的事物很多，不能辜负的人与事也不少。可以从身边人的身 上选材写作，写出不能辜负他（她）的原因，如老师对“我”生活 上嘘

24、寒问暖、学业上悉心传授知识、做人上言传身教，当“我” 失败时，老师鼓励“我”走出阴影，当“我”成功时，老师提醒“我” 不要迷失自我，这让“我”觉得不能辜负老师的关爱。可采用书 信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成 一个整体，也便于抒情。如果写议论文，可从“为什么不要辜 负”“怎样才能不辜负”两方面阐述论点。例文：莫辜负青春韶华奏响青春的乐曲，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的 音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。坚持前奏进入七年级后的第一次考试，让我始终难以忘怀。没想到在 小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的 数字58”如一道冷光直直地射

25、入我的眼中，让我半天回不过神来。回到家，我拿出刚刚购置的习题册，想起入校时要努力拼搏、 奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑 色中性笔扛不住我日夜不休的“折磨”，纷纷败下阵来。我看着那 一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一 个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始， 莫辜负青春韶华。突破商潮进入八年级后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了 让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法，很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分我 的退缩被老师看在眼里，她询问我是

26、否想讲解课本中的某一篇文 言文。我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师，于是我开始着 手准备内容。在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到 后来的从容，慢慢地突破了自我。所以，我要以突破为中，莫辜 负青春韶华。振奋尾声即将升入九年级，我的心情不由得焦躁起来，担心自己适应 不了九年级紧张的学习氛围，怀疑自己的能力，也曾因为成绩不 好而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情， 理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接九年级就成 功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。随着青春旋律的流淌，时间也越走越快。我们在过往以坚持 努力、突破自我、振奋精神回应了青春，我们莫辜负青春

27、韶华， 青春韶华便也不会辜负我们。B.组织工人开展反对德国侵略者的活动C.散步时与正在钓鱼的保尔相遇D.白天做钳工，下班干庄稼活儿6.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）历史，总是在一些特殊节点给人以 和 O100多年前，我们党亲手缔造了共青团，由此揭开党的青 年运动新篇章，也开启了共青团紧跟党为实现民族复兴不懈奋 斗的青春征程。100多年后的今天，在党的领导下，共青 团已经发展成拥有300多万个基层组织、7000多万名团员、 200多万名工作骨干的全国性青年政治组织，成为引领中国青 年听党话，跟党走，推动中国青年运动蓬勃向前的中坚力量。（1）请将下面的短语分别填在第句的横线上。（只填序号

28、XI分）A.深刻的启示B.奋进的力量（2）第句中的“青春征程”是 短语。（填短语类型）（1分）（3）第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的 横线上。（1分）二、综合性学习（7分）7.12022 湖南期末改编】请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综 合性学习活动。（1）古诗中有成语，请你指出下列古诗句子中的成语。（2分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。郎骑竹马来，绕床弄青梅。(2)风花雪月是古诗永恒的主题，请你分别写出连续的两句吟 风、咏月的诗。(2分)吟风：咏月：(3)歌曲烟花三月中唱道：“牵住你的手，相别在黄鹤楼。波涛万里长江水，送你下扬州”歌曲涛声依旧中唱 道：“带走一盏渔火，让它温暖

29、我的双眼；留下一段真情， 让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依 旧不见当初的夜晚”显然，这两首歌的词分别是依据一 首唐诗创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。(2分)烟花三月依据 的创作;涛声依旧依据 的创作。(4)活动中，同学们交流了很多心得，下面是林霖的阅读感言, 请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。(1分)品读古诗，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜的济世情怀；我赞叹范仲淹“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐的伟大抱负； 三、阅读（共15小题,计46分）现代文阅读（共9小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成811小题。（12分）材料一：2008年北京奥运会、残奥

30、会将中国志愿服务活动推向一个新 的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与 和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运 会服务经历给“鸟巢一代志愿者烙下了深深的印记，可以发现， 奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享的 回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚 信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合度。他们积极投 身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满了对国家的热爱和认 同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务 集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构 将对北京2022冬奥会有所助益。（摘编自王

31、艳等“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产） 材料二：国务院印发的中长期青年发展规划（20162025年）强调 提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中 国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社 会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，以不求物质回 报为前提，为他人、社会团体或某项事业乃至整个社会提供援助。近年来，学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范 式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技 能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之 所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架 内，志愿服务对于志愿者的

32、自我成长和公民参与社会建设也有重 要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿 精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在 这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价 值才得以彰显。（摘编自李佳宝等论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会 参与） 材料三：近几年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车 发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏共享单车的 现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些 措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分 奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单 车的使用。随着举报反

33、馈机制的建立，城市中涌现出一群单车猎 人，他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照 举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单 车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。楚 单车猎人群来看，目前在不同地区已拥有超过43个粉丝群，总 人数已达到3428人，正式的注册猎人有100多人。在自发参与 共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出 在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费 者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并 形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。（摘编自许金凤等卷入的消费者以摩族猎人为例） 8.材

34、料三中的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）.有人认为单车猎人可以看作新型的志愿者，请结合材料分析这一说法的根据。（3分）.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水 平，让他们能够更好地融入奥运会，最终成就自己。8. 2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生 了巨大的影响，他们将这段经历内化为一种志愿精神。C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得，其实志愿服务对于志愿者表达个人价值、增长职业技能等会有所帮助。 D.北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成

35、员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台。9 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）A.“鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆，其中蕴含的价 值取向与社会主义核心价值观完全一样。B.共享单车公司除了呼吁单车使用者加强维护外，还尝试通过信 用分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题。C.为了推动共享秩序的建立,单车猎人开始寻找并拍照举报违规 停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。D.单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共 享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局。（二）【2022 重庆B卷改编】阅读下面的文字，完成1216题。（18分）回家过年文愀文过

36、了腊月二十三，家里便有了年味儿。在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说道：“馒头笑了。” 我没看出来，就问她怎么笑的。母亲说：“就是馒头开口了，过年 了，讨个吉利，所以要说笑了才行。我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好 了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸，还贴了一个倒着的“福” 字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去 捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用 蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了。关于年的记忆，我总是停留在小时候。而今，我已经有三 年没回家过年了，不为别的，只想给自己争一口气。父亲的咆 哮声依旧在我的耳边回响。“你

37、要是有点儿能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在 家里，连自己都养活不了， 还谈什么理想？我也急了： “好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不 混出个人样来，就不再回来见你！ ”毕业那年，我一直没找到合适 的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲实在看不下去, 和我大吵了一架。我一赌气离开家，想来已三年有余。三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽冷暖，对家倍感思 念，可我放不下可怜的尊严。我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销可我 离那个誓言里的“人样”，依旧遥远。三年来，我除了买两部手机, 一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系外， 几乎一无 所有。而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省 钱交房租，买赖以生存的食物。我也许真的就如父亲所说，是个没用的东西！看看身边的 同学有的当老板，有的考进好单位，人家的父母春风满面，而我