2019-2021北京重点校初一（上）期中道德与法治汇编：学习伴成长.docx

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1、2019-2021北京重点校初一（上）期中道德与法治汇编学习伴成长一、单选题（2020北京师大附中七年级期中）专家指出，21世纪需要的是具备“4C”能力的人才：批判性思辨与解决问题的 能力、沟通能力、创造与创新力、团队合作力。以下做法体现上述要求的是（）课堂学习之余热心公益事务，提升沟通能力树立终生学习的观念，提高终生学习的能力初中未毕业就退学求艺，立志成为能工巧匠广泛涉猎、开阔视野，以适应知识更新与拓展A.B.C. D.（2019北京师大附中七年级期中）诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就 当巴小妒鱼但要当湖里最活泼的小豌鱼。，诗句所以蕴含的道理是（）要发掘自

2、身的潜能，充实和提高自我应塑造十全十美的自我形象应以积极乐观的态度，面对现实生活要 用全面、发展的眼光看待自己A.B.C.D.1. （2019北京四中七年级期中）有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，也有人说：“书山有路巧为径，学 海无涯乐作舟这说明（）学习是一个过程，其中有苦也有乐以前学习是很苦的，现在学习是快乐的同样的事情，心态不同感受也不同前者说法是正确的，后者说法是错误的A.B.C.D.2. （2019北京四中七年级期中）终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。终身学习对 当代中学生的要求是（）珍惜在校学习机会 群里终身学习的观念 养成自主学习、合作学习的习惯

3、 终身学习就是永远在学校 学习A.B.C. D.（2021北京师大附中七年级期中）从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑 中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有（）A.上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则B.在阅览室，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志C.课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌D.早上到校后要来同学作业后照抄同学作业3. （2020北京四中七年级期中）小林总是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时好，学习真是太 苦了！下列想法中不能帮助小林改变这种消极态度的是A.正确认识学习是一个探究与发现的过程，需要刻

4、苦努力B.通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐C.我真是太笨了，天生不是学习的材料D.拥有学习的机会本身就是一种快乐（2020北京四中七年级期中）下图是心理学家绘制的遗忘曲线。它给我们的启示是（）A.要学会自主学习B.课后要及时复习C.上课要认真听讲D.学习要有计划（2020.北京师大附中七年级期中）培根有句名言：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深 刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善变，凡有所学，皆成性格。这句话启示我们（）多读书就一定会成才学习打开了生命视窗，有利于形成良好性格学习只是为了赚钱谋生学习改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧A.B.C.

5、 4）D.（2020北京四中七年级期中）2020年注定是不平凡的一年，一场新冠肺炎疫情无情地按下如期开学的暂停键， 可我们仍要“停课不停学下面对学习理解有误的是（）A.学习就是给生命增添养料，可以让我们拥有更充实的生活B.学习需要克服困难和阻挠C.学习不仅局限在学校，网上学习效果更好D.网上学习需自觉、主动的态度4. （2019北京师大附中七年级期中）“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。这句话启 示我们A.将来社会不再有文盲产生B.将来的社会，文盲也可能识字，但不会很多C.要掌握科学的学习方法，学会学习，做学习的主人D.只要你肯下功夫去学习，你就永远不会成为文盲（2019

6、北京-lOl中学七年级期中）未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人“，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有（）A.自己安排学习计划，自我总结调整，无需听取老师的意见B.加大学习压力，刻苦用功，经常三更睡，五更起C.善于在学习中发现问题，尝试去解决问题D.注意劳逸结合，一边做作业，一边听音乐（2019北京四中七年级期中）”读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄 重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。培根的这句话告诉我们（） 学习就是要学好历史、数学、伦理学和逻辑学系统的学习可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础任何一门学科都很重要，

7、我们不应该偏废学习的目的是为了培养良好的性格A.B.C.D.二、情境探究题（2019北京四中七年级期中）VAK测试是学习类型的经典测试之一，三个字母分别代表视觉（Visual）、听觉 （Auditory）,操作（Kinesthetic）。测试的理论依据是学生的学习有三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习 者以及操作型学习者。测试者需要依据自己的实际情况给出自己在每个测试题目上的分数，分数范围为1-5 （其中 1：不曾如此；2：少如此；3：偶尔如此；4：通常如此；5：总是如此），并把同一类型下的题目得分相加算出在 每种学习类型上的总分。（1）请你结合自身情况完成VAK测试题，并回答相关问题。类

8、型测试题目分数分数小计视觉型1.我喜欢书面的说明，不喜欢口头的说明。2.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。3.阅读一本书比听老师讲述使我记得更多的重点。4.我需要抄下老师写在黑板上的范例以便后来再复习。5.我喜欢课本附有图表及图片，因为它们有助于我对教材 的了6.我只要大略浏览便可以找出作业上的错误。7.我比较喜欢看报纸，不喜欢听新闻。听觉型8.听老师讲会比阅读课本能记得更多内容。9.当我专心听讲时，我不必写笔记就可以记得重点。10.我比较喜欢听新闻，不喜欢看报纸。11.我喜欢口头说明，不喜欢书写说明。12.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时，我比较喜欢听录 音带。13.我用听的方式便可记下电话

9、号码。14.写东西时，需要大声念出来。操作型15.我发现写字有助于记忆。16.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。17.我通常要写下电话号码才能记得起来。18.我喜欢在听新闻或广播时，手边有一支笔。19.我需要列出我要做的事以便记下来。20.我喜欢用手或使用工具来完成作业。21.写东西时，需要到处走动才能将内容记得更好。（2）每种学习类型得分的高低显示你对该种学习类型偏好指数，得分越高，说明你在学习时越倾向于使用哪种学 习方式。当然，一个人倾向的学习类型可能不只一种，也可能同属两种类型，比如有的人会发现自己在不同学习类 型的得分是一样的。依据测试结果，你更倾向于的学习类型是。（3）各学习类型分析：【“

10、视觉型”学习者（约有40-50%）对你最有效的学习方式是“看影像的方式。你能很轻松记住别人的名字。表格、图片、不同颜色的彩色笔画线、流 程图、便利贴、影片等都能让你的学习印象更深刻。【“听觉型”学习者（约有15-20%）】对你最有效的学习方式是“听和文字”的方法。你习惯于将听到的内容转换到视觉储存系统里，因此你可以在听课的 同时就将笔记写得非常完美。别人的口头说明、录音带、有声书、读书会、互相讨论等活动对你影响非常有效，用 自己的想法写课程摘要或大纲再朗读或用默念、提问题来思考答案、向大家解说等方式能让你的学习印象更深刻。 操作型”学习者（约有30-40%）活泼好动的宝贝们，最适合你的学习方式

11、就是通过“肢体的活动，电脑教学、参与活动、做科学实验、碰触模型、 田野访查、操作科技（笔记型电脑、电子白板、电子辞典等）能让你的学习印象更深刻。【另有研究表明】人从视觉获得的知识，i般能够记住25%：从听觉获得的知识，能够记住15%：而如果把视觉 与听觉结合起来，能够记住65%,而不仅仅是40%。说说你的测试结果及相关分析对于你未来更好地发挥长项、弥补短板，搞好初中学习有什么启发？（结合所学回 答，至少三点）-+zr?!参考答案1. B【详解】本题考查树立正确的学习观念。： 21世纪需要新型能力的人才，我们要树立终身学习的观念，提高学习能力，广泛学习知识，以适应社会知 识更新的需要，课堂学习之

12、余热心公益事务，提升沟通能力。故正确；：初中未毕业退学是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现是违法行为。故排除；故本题选B。2. B【详解】本题主要考查全面认识自己，培养积极乐观的生活态度。本题可用排除法来做，应塑造十全十美的自我形象，说 法太绝对，与事实不符，没有十全十美的事。所以答案选B。3. A【详解】题干中的两句话，充分说明了学习中有苦也有乐，是一个苦乐交织的过程，也体现了同样的事物，认识的角度不 同，感受也不一样，所以是正确的选项；选项都是对材料的不恰当理解，排除。故选A。【点睛】解答此题是要读懂题意，明确题目要求，辨析题肢选项，作出正确选择。4. A【详解】本题考查终身学

13、习的内容。依据教材内容可知，珍惜在校学习机会；确立终身学习的观念养成自主学习、合作学习的习惯，（D正确。错误，终身学习是个人可持续发展的要求，无论是升学还是就 业，都需要终身学习。所以正确答案是A。5. D【详解】本题考杳对学习的正确认识。ABC：学习不仅仅局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。ABC都是学 习的表现，应排除；D：不是学习，是不利于学习的做法，符合题意；故本题选DoC【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，题文中的小林只看到了学习中的苦，没有认识到学习带来的快乐，他应该认识到 拥有学习的机会本身就是一种快乐，正确认识学习是一个探究与发现的过程，需

14、要刻苦努力，通过学习可以发现自 身的潜能，获得一种超越自己的快乐等，ABD观点正确：C是不能正确认识自己的表现，观点错误，此题属于反向 选择题，所以正确答案选C。6. B【详解】本题考杳掌握的科学方法。心理学家绘制的遗忘曲线说明了记忆会随着时间的流逝而忘却，所以课后及时兔习非常 重要，B是正确的。A不符合题意，题干表述的内容与自主学习无关，排除。C不是题干主旨的表述，排除。D与 题干的主旨无关，排除。故本题选B。7. C【详解】本题考查对学习的重要性的认识和把握。：题文中，培根的这句话意在告诉我们读书的重要性，体现了学习对我们一生发展的重要意义。依据教材知 识，学习打开了生命视窗，有利于形成良

15、好性格；学习改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。故 说法正确；：这一说法过于绝对，故说法错误：故本题选CoC【详解】本题考查对学习的正确认识。A：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料，学习点亮我们内心 不熄的明灯，激发前进的持续动力。A说法正确;BD：学习需要克服困难和阻挠，需要坚强的意志，网上学习需要自觉、主动的态度，BD说法正确；C：网上学习效果不一定比课堂学习效果好，关键是我们是否认真时待，是否有自制力，符合题意； 故本题选C。8. C【详解】材料中的这句话说明了学会学习的重要性，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，未来的社

16、会不是不 会产生文盲，而是对文盲的定义发生了变化：B的说法不符合题意；D的说法错误，要想不成为文盲，就要学会学 习。这三项的说法都应排除，故该题选C。9. C【详解】此题旨在考查学生读学习方式的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，我们要善于运用不同的学习方式，要 结合老师的教学特点和自己的实际情况，找到适合自己的学习方式，注意劳逸结合，AB观点错误；C有利于提高 自己解决问题的能力，是正确的；D听音乐写作业的做法不利于提高学习效果，是错误的，所以正确答案选C。10. B【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，我们要全面的学习，各门学科都 很重要，不能

17、偏废，其中观点绝对，是错误的；观点片面，也是错误的，正确答案选B。11.（1）本题具有一定开放性，考查学生的阅读和理解能力，能够结合自己的情况给每个测试题目打分，并算出每种 学习类型的总得分即可。（2）本题考查学生的阅读理解能力，要求学生能够依据上一题的测试得分情况，对自己的学习类型做出判断。（3）本题具有一定开放性，考查学生的阅读理解、学习和知识迁移能力，学生能够依据自己的学习类型测试结 果，参考题目中对各学习类型的分析，给自己适应初中学习提出适合的建议即可。【详解】（1）本问具有很强的开放性，学生根据自己的生活实际，给每个测试题目打分，并算出每种学习类型的总得分。 本问主要考查学生的阅读和

18、理解能力，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。（2）根据以上测试成绩，我们知道了自己属于哪一类型的学习模式。这为自己今后的学习提供了依据，让我们能 更加充分地了解自己。每个人的学习类型各不相同，学生根据自己的实际情况进行回答就可以了。（3）本问考查如何学会学习，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。在回答时，我们可以围绕着养成良 好的学习习惯、掌握科学的学习方法、合理安排时间、善于运用不同的学习方式、发现自己的学习兴趣等方面具体 组织问题的答案。【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从 知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一 方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。