2023年教师个人听课心得体会四篇.docx

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1、2023年教师个人听课心得体会聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让 我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充 满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言有魅力。当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿 锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺 术魅力，才把学生的心紧紧，兴趣盎然。二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引 导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该 是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。我想, 韩淑冰老师的虎口藏宝一文的教学过程就是这种教学模 式的一个充分

2、展现吧。三、处理、把握教材的方法十分独到五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老 师紧紧关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师 整体把握，紧紧从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入 又本O四、评价语言的收获老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记 下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现 但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设 计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没 有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言, 我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教 学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很 多

3、，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学 中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生 的期望。就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺 耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了， 在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。五、将行为习惯教育贯穿课堂始终五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答 题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩 子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的难忘的八个字 课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到“，孩 子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说 边做的过程中，养成良好的习惯。五位

4、教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深 的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书， 不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促 进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实， 求实；感受到了他们对语文的热情，激奋；感受到了他们对教 法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确 落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了 五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教 学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。2023年教师个人听课心得体会通过参加这次学校的听课活动，我学习到了许多东西。 几位老师的授课让我领略到她们的教学风格，扎

5、实的教学功 底和深厚的课堂驾驭能力更是儒服。通过听课，我也清醒地 认识到自己在教育教学方面的不足。下面是自己听课的一些 想法。一、几位老师教学的特色和优点1、上课紧紧围绕课文。节奏清晰，每位老师的课堂驾 驭能力都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最基本 的读和写，夯实了学生的基础。2、学生为主，教师为辅。注重引导学生，几位老师都 能够自己班级里学生的特点，让学生充分参与到朗读、生字 词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特别是 姚丽霞老师，十分注重孩子们听说读写能力的发展，使得404 班的学生真正成为了课堂中的主角。3、课件实用，提升教学效果。多媒体课件的使用，优 化了课堂教学，使

6、得教学内容清晰明了的同时，调动起了学 生的积极性，简单直观实用的教学课件，使得课堂教学效果 明显。4、关注基础，留足作业时间。几位老师都关注了孩子 们的基础，并且给孩子们留足了作业时间。二、结合自己的一些反思1、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时 候，都善于设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得 我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识 地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。 只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。2、回归课本。不论怎么说，课本都是基础。语文课主 要是教师引导学生自己对课文进行多层次的阅读。在听课过 程中，几位老师都紧扣着

7、课本，都课文的主线目标，展开自 己的课。这种始终紧扣课文，由浅入深的教学，让孩子们 十分有信心。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中， 要回归课文，抓牢主线。3、教学过程安排合理。几位老师的教学过程十分清晰, 一个任务完成，马上接着下一个任务。反观自己的教学，在 理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想 简单了。说到底还是自己把握课文重难点的能力不足。今后 要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、审视文 本。4、课外延伸，拓展能力。上课过程中，在学生理解了 文本的基础上，几位老师都或多或少有一定的课外延伸。这 些延伸进一步培养了学生的听说读写能力。几位老师都在课 堂中对课

8、本之外的知识有所涉猎，这些知识鼓励了孩子们跳 出课本，感悟生活。这十分值得学习，只有不断这样融合、 提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点, 值得我好好学习。5、多使用正面激励的话。几位老师在课堂上都使用了 十分积极正面的激励语言。反观自己的课堂，有许多时候这 种小细节就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧， 也许学生会更加乐于接受，也更乐于学习。在听骨干教师上课的过程中，通过比较，我发现了自己 许多问题。同时通过这样的学习，使我能够更加理性地反思 自己的课堂教学。我会努力修正自己教育教学当中的不足， 争取取得进步。2023年教师个人听课心得体会4月10-11日，我有幸参加了

9、由普兰店教委组织到所辖 各高级中学的听课学习活动，这次课的主题是“基于问题式 教学研讨”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存 在的不足之处，有许多问题有待于今一步完善，深感不虚此 行。现将听课活动及心得体会汇报如下：我听的是第102中学、第2中学、新建高级中学、第1 中学、第38中学以及海湾高中的数学课和各自的公共展演 课，可以看出每位老师扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方 的教态和灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学 生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动 手，主动积极地参与学习。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程，从课堂

10、教学中，能感受到 教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了 依托教材以人为本的学生发展理念。对基本概念和基本技能 也都进行了精心的设计。教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了 精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都 很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了 数学知识的结构系统，能根据学生的知识水平，认知能力设 计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做 到突出重点，突破难点。第一节课听的是102中高一陈维菊老师的课，教学中老 师没有过多华丽的言语，但是平易近人的教态消除了学生因 多人听课带来的不便，自在主动的探讨老师抛出的问题，而 后由

11、学生和老师一起对问题给出了不同的解决方案，非常的 适用。这节课老师更倾向于思维的点拨。第二节课听的是2中李俊老师的课，季老师的导学案可 以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过一个问题 设计7个小问题，来给出一类问题的解决思路，同学们的思 维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还会提出自己对于问 题想法及变式题型，可见学生真正成为了学习的主体，收效 很好。第三节课听的是新建高中的高一黄莹老师的数学课，课 堂上老师先复习巩固了上节课的作业，并不断指出学生作业 间出现的问题，很好地提示了其余同学。在新课处理中考虑 到知识的难易程度适中，采取放手让学生承担部分授课，让 有能力的学生来教学，不但活跃了

12、课堂，对教者和听者都有 益，无形的催化，不得不叹老师的高明和胆识，无疑又是一 堂成功的教学案例。第四节课听的是1中高二刘莹老师的数学课，课堂上老 师有讲有练，学生有讨有论，很是活跃。第五节课是第38中学高一正弦函数的图象，以提 问的方式，针对导学案中设置的问题，检查学生对对已学基 本初等函数的图象及作法的掌握情况，引出对如何作正弦函 数图象的作法。最后一节课是海湾高中正余弦函数应用，本节课主 要围绕导学案中设置问题一一零点问题和值域问题进行展 开，每题四个学生进行板演，针对出现的问题小组讨论，教 师点评。充分体现了高效课堂的教学理念。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时 发现了自己

13、的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求 自己，课后认真反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的 文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生, 家长和自己都满意的研究型教师。2023年教师个人听课心得体会这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课， 我感触很深，收获颇多。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授 人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习 方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率 的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会， 指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”， 即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立

14、解决 问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导 入新课，这本身渗透了 “温故而知新”的学习方法。当学生 应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知 识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理 过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训 练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主 导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心 主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现 的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历 程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业,