初中语文九年级上册第四单元《孤独之旅》教学设计 省赛获奖.docx

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1、白鹿中学九年级语文学科第四章（16课）三案教学设计组内教研设计人：杨伯平课题孤独之旅二次备课学 习 目 标知识 与技 能1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。过程 与方 法1、理清故事情节，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作 用，品味小说精美传神的语言。情感 态度 和价 值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定 信念，培养战胜困难的勇气。重点1、体验成长的感受。2、理解环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。难点理解环境描写的作用。预 习 案1、作者生平简介。2、初读课文，圈出疑难字词

2、，并查字典扫除障碍。记录在 下面。3、熟读课文，理清故事情节。4、提出预习中存在的疑问，以便在课堂中有针对性地学 习。教学环节教学内容教师活动学生活动教学案教学案一、新课导入（复习）小说的三要素？二、展示教学目标（教师出示学习目标，学生齐读）三、预习检查：（由学生展示，教师点评或补充并作重点掌 握的内容进行强调）1、字音。2、词义。3、作者简介。4、背景介绍。四、初步感知课文。1、概括课文内容和主题。阅读文章要善于概括，迅速把握其中最主要的内容。要 求学生用下面这个句式概括这篇文章的主要内容和主旨。这篇文章讲述了一个怎样的故事，表达了一个怎样的主 题。关于这个内容要注意引导学生畅所欲言，大胆说

3、出自己 的想法。教师引导学生逐步深入理解，最终正确归纳出课文 的主要内容和文章主题。2、标题“孤独之旅”的含义。五、合作探究：1、杜小康的心路历程？2、研读文本（欣赏景物描写句段，理解环境描写的作 用）。精读课文36、47、51自然段，进行赏析。六、小结：结束语：曹文轩先生看到了孤独积极的一面，对于敢于正视 孤独的杜小康而言，孤独是坚强的磨刀石，孤独是成长的催 化剂，推而广之，生活中的挫折苦难都是财富，只要你像杜 小康一样勇敢面对，你就会成长。七、当堂检测：练习册孤独之旅一、二题八、课后作业：讲讲你的成长道路上的故事和感悟。围绕着 成长写一篇600字的作文。检 测 案练习册孤独之旅一、二题教学 反思备注学校检查:备课组长检查签字: