2022年中高职贯通培养三二分段药学专业人才培养方案（高职）.docx

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1、中高职贯通培养三二分段药学专业人才培养方案（五年制）医药商品经营与管理选修课药膳食疗学选修课中药饮片辨识选修课注：“*”表示中高职转段考核课程。九、课程内容及要求1.公共基础模块（课时1300,学分74.5）表4中高职贯通培养三二分段药学专业公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求学时学分1本课程是思想政治教育专业的一门主干课程，它是适应新时期的 迫切需要，依据中宣部、教育部对普通高校理论课与思想品德课 的课程设置的新意见，以及高等思想政治教育专业课程设置改革 的实践而设置的理论课。在整个思想政治教育专业教学内容中占 有重要地位362. 52心理健康 与职业生 涯本课程依据中等职业学校德育教

2、学大纲开设，旨在引导学生 树立正确的职业理想和职业观念，学生能够根据社会需要和自身 特点进行职业生涯规划。培养其良好的心理素质，促进人格和谐 发展，增强他们的社会适应能力。362.53哲学与人 生本课程依据中等职业学校德育教学大纲开设，旨在运用唯物 论原理，鼓励学生坚持从客观实际发展，脚踏实地在人生路上自 强不息地行动。学生能用普遍联系、发展变化和矛盾观点辩证看 问题，树立积极的人生态度；能坚持认识和实践的统一，懂得透 过现象认识本质，提高明辨是非的人生发展能力；能做到顺应历 史潮流，在掌握历史规律的基础上，清晰人的本质与利己利他的 关系，凭着理想信念与意志责任，在社会劳动奉献中发展自我， 创

3、造人生价值，实现人的全面发展与个性自由。342. 54职业道德 与法制本课程依据中等职业学校德育教学大纲开设，从了解文明礼 仪开始，循序渐进地陶冶学生的道德情操，增强职业道德意识和 法治观念，指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律 常识。教学中注重引导学生合作探究和实践学习，坚持贴近学生、 贴近职业、贴近社会，增强德育教育的针对性、主动性和时代感， 做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。322.05数学本课程依据中等职业学校数学教学大纲开设，要求学生掌握 必要的数学基础知识，培养观察能力、空间想象能力、分析与解 决问题能力和数学思维能力，为学习专业知识、掌握职业技能、 继续学习和终身

4、发展奠定基础。教学内容由基础模块与拓展模块 两个部分构成：基础模块包括集合、不等式、函数、指数函数与 对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程、立体 几何（选学）、概率与统计初步（选学）；拓展模块包括：三角 公式及应用、平面解析几何（椭圆、双曲线、抛物线）、概率与 统计。684.0-10-序号课程名称主要教学内容和要求学 时学分6语文*本课程依据中等职业学校语文教学大纲开设。要求学生掌握 语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能 力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和 浅易文言文阅读能力。本课程设置语文综合实践活动，通过创设 生活情境和职业情境，提高学

5、生综合运用知识、技能、方法的能 力。学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好 习惯。加强阅读与鉴赏经典作品的欣赏能力与基础写作能力，为 学生的继续发展服务。19812. 57英语本课程依据中等职业学校英语教学大纲开设，以满足各专业 学生就业与升学需求为目标，以融合文化素养、职业技能、语言 知识为原则，巩固与延续初中基础英语知识，培养学生听、说、 读、写技能，并初步形成日常生活和职业场景的英语应用能力。 能听懂和说出简单指令；能读懂简单的应用文及进行简单写作； 能理解语法项目的形式与意义，并应用于交际任务；能在交流中 做到语音、语调基本达意。684.58信息技术本课程是依据中等职业学

6、校计算机基础教学大纲开设， 要求学生学习计算机基础知识、Windows桌面操作系统的功能及 使用、办公软件的使用、计算机网络的基础知识及使用。通过学 习，掌握计算机操作的基本技能，具有常用的文字处理能力、常 用的数据处理能力和一定的演示文稿处理能力，具有一定的信息 获取、整理、加工能力和网上交互能力，为以后的学习和工作打 下基础。1207.59历史本课程是面向中等职业教育的规范性教材，严格按照国家教育部 最新颁布的教学大纲，依据教育部关于加快发展中等职业教育 的意见的精神而开设。其教学目标及教学任务在于帮助初学者 掌握中国历史及世界历史的发展、演变及现状，抓住历史发展的 规律与特点。尽量充分利

7、用每单元的经典、故事等，调动学生积 极思考、练习的主动性，以更好地实现教学目标。322.010体育本课程依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，以树立 “健康第一”为指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体 育技能和方法。学生掌握两项以上体育技能，通过参与集体性体 育活动，培养良好的人际关系和合作精神。学习与职业生涯相关 的体育运动项目，认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高 综合职业素质，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提 高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能 力服务。16810. 511军事理论 与军事技 能本课程是普通高等学校学生的必修课程，由军事理论与军

8、事技能 两部分组成。军事课要以强军思想和关于教育的重要论述为遵 循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安 全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和 践行核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实 施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过军事课教学1484.0序号课程名称主要教学内容和要求学 时学分和军事技能训练，使大学生掌握基本军事理论和军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念， 加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民训练 后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。12思想道德 与法治本课程是高校大学

9、生进行思想道德和法制观念教育的必修课，通 过该课程的理论学习和实践体验，帮助大学生形成正确的理想信 念，弘扬爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想 品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质 和法律素质，使之成为品学兼优的现代化建设应用型人才。483.013思想和体 系概论本课程主要对学生进行与实践教育，使学生能够正确地理解和掌 握思想、的科学体系、精神实质和立场、观点、方法，树立建设 的坚定信念，培养运用的立场、观点和方法分析和解决问题的能 力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极 投身全面建设小康社会的伟大实践。644.014形势与政 策本课程通过了

10、解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国家 面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解并拥 护党的路线、方针和政策；增加学生的爱国主义责任感和使命感， 不断提高学生的爱国主义和觉悟；增强实现改革开放和现代化建 设宏伟目标的信心和社会责任感，提高当代大学生投身于国家经 济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。321.015中国化进 程与青年 学生使命 担当本课程为高校学生必修课程。旨在通过学习，引导当代青年学生 自觉做到“两个维护”，增强“四个自信”，坚持“五位一体” 总体布局，自觉融入坚持和发展事业中。增强使命担当，自觉报 效祖国，同人民一道，为实现“两个一百年”奋

11、斗目标，实现中 华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。241.016大学英语本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下 语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的 能力。同时让学生能达到“全国高等学校英语能力考试A级或B 级”的水平。使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学 习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际 意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的 基础。322.017大学生心 理健康心理健康教育是一门通识教育课，是心理学理论的具体应用与操 作，是一门实用学科。该课程是面向全校学生的公共必修课。通 过本课程的学习，贯彻以人为本的科

12、学发展观，推进素质教育， 增强大学生思想政治教育的实效性，促进学生个性健全发展，充 分挖掘大学生的心理潜能，培养其良好的心理素质，促进人格和 谐发展，增强他们的社会适应能力，从而最大限度的实现其人生 价值。322.018大学生职 业发展与 就业指导本课程是各专业学生的必修公共课程，其任务是通过本课程的学 习帮助学生建立职业发展意识，树立科学就业观；使学生掌握职 业生涯规划的基本理论和方法；提升学生就业能力和综合素质；322.0-12-序号课程名称主要教学内容和要求学 时学分引领学生主动思考、探索，正确认识自我，提升内在素养和品质， 从而有效安排大学生活，合理规划未来发展。19创新创业 教育以培

13、养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以 培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育， 而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的 创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的 教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。322.020劳动教育木课程主要包括生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动二个方面 的知识、技能与价值观。让学生在工农业生产过程中直接经历物 质财富的创造过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受和体会 平凡劳动中的伟大。让学生利用知识、技能等为他人和社会提供 服务，在见习实习岗位上，提升服务意识，增强能力；在公益劳 动、志愿服务中强化

14、社会责任感。日常生活劳动教育立足个人生 活事务处理，强化自立自强意识322.021国家安全 教育本课程重点围绕理解中华民族命运与国家关系，通过国家安全的 重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的 基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规的学习。让 学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解国家安全 体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动， 强化责任担当。161.022概论通过本课程学习，实现高职生从学理认知到信念生成的转化，增 强使命担当。本课程主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理 论与实践、历史与现实相结合的方法，引导高职生全面深入地理 解的理

15、论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和 体现的基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握， 提高学习和运用的自觉性，增强建设现代化强国和实现中华民族 伟大复兴中国梦的使命感。483.02.专业基础模块（课时736,学分48.0）表5中高职贯通培养三二分段药学专业基础课程序号课程名称主要教学内容和要求学时学分1无机化学基础掌握物质的量、溶液浓度和PH值等化学计算，掌握化学 常用仪器的使用，熟悉原子和分子结构、化学平衡、电 离平衡、溶液等化学基础知识，理解它在药学方面的应 用。644.02有机化学基础掌握与化学有关的有机化学基木知识、基本原理及基本 实验技能，掌握各类有机化合物（

16、竣酸衍生物、芳酸类、 取代的胺类、芳胺类）的结构，尤其是官能团的结构特 征以及有机化合物的结构与性质之间的相互关系，熟悉 构型（手性、旋光性、对映体和消旋体等概念），了解 各种化学基本理论（加成反应、取代反应和消除反应的 理论），具有分析和解决化学实际问题的能力。402.5-14-3分析化学基础掌握定量分析方法的基本原理，掌握分析天平及滴定分 析常用仪器的使用，掌握常用化学试剂的配制、标定及 有关物质含量的测定方法，掌握紫外-可见分光光度计、 电位法及层析法的基本操作，熟悉分析计算依据和精密 度，准确度的概念，并能正确运算有关计算公式，了解 常见无机离子的鉴定方法，能正确使用相关分析方法及 仪

17、器进行物质含量测定等。563.54生物化学基础掌握组成生命体生物分子的组成、结构与功能，生物分 子在机体中的动态变化（新陈代谢过程），学习DNA、 RNA和蛋白质等生物大分子之间信息传递的理论知识； 了解重要的生物分子特别是蛋白质、酶、核酸等的分离、 纯化、分析等技术的原理和方法；了解目前生命科学领 域最新的研究进展和相关技术，了解相关生物资源及新 技术应用进展。322.05天然药物化学 基础掌握天然药物化学主要类型成分的结构类型、特点、理 化性质、提取、分离、精制及鉴定的基本理论和技能， 了解天然药物化学成分结构测定的一般原则与方法，了 解寻找天然药物有效成分的途径，具备提取天然药物各 类化

18、学成分，初步鉴别中药制剂的能力。563.56药用植物与天 然药物学基础阐述植物的形态与显微结构、植物分类基础知识、天然 药物的采收加工、中药的炮制、中药的性能等内容以及 各种天然药物的来源、产地、采收加工、性状鉴定、显 微鉴定、药理作用、功效应用等内容。885.57正常人体学基 础是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解 剖学主要掌握正常人体各器官的形态、结构、位置和毗 邻关系、结构与功能的关系；组织学主要掌握正常人体 微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要 掌握人体的个体发生、发育及先天性畸形。644.08病原生物与免 疫学基础1、掌握免疫系统最基本的构成，包括主要的免疫分

19、子（结 构与生物学作用）、免疫细胞（类型与生物学功能）； 掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病 的病理机制；了解免疫学理论与免疫学技术的应用。2、掌握病原生物（微生物、寄生虫）的基本概念；掌握 病原生物学涉及的所有基本概念；掌握各类病原生物的 主要生物学特性（形态、结构、遗传变异等）；掌握各 类病原生物的共同致病特性与危害方式；熟悉临床常见 病原生物的致病性特点（传播途径、临床表现）；熟悉 病原生物的一般检测与防治规律；了解病原生物的分类 学知识及发现规402.59药品储存与养 护技术药品储存与养护技术介绍了药品的仓储管理、药品养护 基础知识、仓库的温湿度管理、仓库害虫的防治、药品

20、 的霉变与防治、药品的储存与养护、中药的储存与养护、 特殊管理药品的储存养护等知识。322.010职业礼仪职业礼仪使学习者在社会生活实践乃至职业生涯中，树 立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力；内强素 质，外塑形象，增强工作能力，增强职业竞争能力，获 得成功的从业感受和愉快的生活体验，实现个人和所在 组织的双赢，进而促进社会文明的发展。322.011医药会计实务掌握会计的概念、会计要素、会计等式、账户和借贷记 账法及其在商品流通企业中的运用，掌握会计凭证、登322.0记账簿、财产清查和财务报告，最后介绍账务处理程序 和商品流通企业的会计实务操作全过程。12保健品基础掌握食品公司品的基本知识

21、：“保健（功能）食品是食 品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机 能，适用于特定人群食用，但不以治疗疾病为目的。322.013疾病概要主要讲授内外科常见病和多发病的病因、辅助检查、临 床表现、诊断及治疗。通过本课程的学习使学生了解临 床常见病和多发病，并能根据诊断合理安排常见病多发 病的药物治疗方案，重点掌握常见病多发病的药物治疗 方案。563.514中医药基础中医药基础介绍了中药高级工必备的中医学、中药学、 方剂与中成药方面的基础知识563.515方剂学与中成 药掌握方剂及中成药学的基础知识以及实践技能的训练。322.03.专业核心模块（课时2688,学分94.5）表6中高职贯通培

22、养三二分段药学专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求课时学分1药物化学掌握常用药物的理化性质、熟悉其法定名称、结构特点、 主要用途和储存原则，了解典型药物的结构与构效关系 和合成过程。初步具有分析药物性质和鉴别药物等的职 业能力。805.02药物分析掌握药物理化检验方法、经典化学分析方法、现代 仪器分析方法、制剂分析方法，并能根据药品质量标准 的规定，对药品进行正确的鉴别、检查和含量测定，作 出正确的判断。1288.03药剂学掌握药物制剂各剂型的特点，掌握常用制剂的制备方 法、理解其制备原理，会运用质量标准控制产品的质量。18411.54药理学基础掌握常用药物的分类、药理作用及临床应用、不

23、良反应 及应用注意事项等，熟悉常见疾病的药物治疗原则和基 本治疗方案，能将药理学知识运用于临床与药品的生产 营销中，具备基本的指导患者用的能力。885.55药物治疗学根据病人的病理、生理、心理及遗传特征，引导 学生将已经掌握的药学知识与临床实际相结合， 面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同 类疾病，学会运用循证医学等科学思维方法，正 确地选择和使用药物，对病人实施3226药店零售与服 务技术认识药店、职业规范、药品验收与保管、药品陈列与养 护、药品销售、药店服务、收银与结算和职业规划。力 求体现实践技能和教学实用性。563.57药品调剂技术掌握以医疗机构药房和社会药房为背景，以中、西 药品

24、调剂为主线，熟悉药品调剂的工作流程与内容、药 房概述、法规与制度等知识技能。644.08药事管理与法 规掌握药品管理法，熟悉GMP、GSP和特殊药品管理等， 了解药事管理体制及管理学基本知识，并能运用到医药 卫生、药品生产、经营和使用等工作中，具有药品生 产、经营、使用及监督等方面的基本管理知识和管理能 力。644.09综合技能实训强化溶液配制、药品合成、制剂制备、制剂分析的综合 技能。以及药品销售实训、药品分类陈列实训、药房服 务礼仪实训等技能。302.010药学综合知识 与技能药学专业学生的必修专业技能课程，通过本课程的学 习，学生进行常规剂型的制备和质量检测训练，掌握药 物剂型和制剂的设

25、计、制备、生产、检验、处方调配实 训、药学咨询实训、药品销售实训、药品分类陈列实训、 药房服务礼仪实训等方面的基本理论和专业综合技能。 通过本课程的学习，学生在言行举止、技术操作、处理 问题、语言沟通、道德规范等方面都有一定的专业水平 和风格，具备一定的辨病售药和药学能力。302.011毕业实习是药学专业学生的必修专业技能课程，学生在医药公司 实习时安排门店零售与管理岗位8周，药品采购8周， 药库管理8周；在药厂企业实习时安排固体制剂生产与 管理岗位12周，药品质量管理岗位8周，药品研发岗 位4周；在医院约剂科实习时安排药房药品调剂与管理 12周，药库管理岗位4周，静配中心8周，岗位实习共 2

26、4周。学生在实习的过程学习相关的一线技能，为毕业 后的工作奠定基础。192080.04.选 修拓展模块（课时360,学分19.0）表8中高职贯通培养三二分段药学专业拓展课程序号课程名称主要教学内容和要求课时学分1医患沟通通过本课程的学习，使学生掌握沟通能力和生活、学习 礼仪素养，使其能够和患者、患者家属快乐相处。本课 程的主要内容有认识自我及人际沟通技巧、处理压力的 原则方法、团队合作的技巧及处理医患冲突的办法等。161.02中医药与中华传 统文化通过本课程的学习使学生对中医药有比较清醒、客观的 认识，既为我们先辈创造这一人类宝贵财富而自豪，又 能醒认识到在科学技术不断进步、经济飞速发展、文化

27、 多兀化发展的今天，这一传统学科如何面对现实，继续 发挥其独特优势，为中华民族伟大复兴和世界人民健康 发挥更大作用。既提供了从中医药学了解中华传统文化 的视角，又让学习者从中华传统文化大背景下思考中医 药学的历史和未来。它将有利于学生从正反两方面认识 我国传统文化和科技成果，有利于学生独立思考问题能 力和批判地继承能力的培养。161.03专业实践药学专业学生的专业选修课程，本课程是学生在完成毕 业实习后，选择在不同的工作岗位上完成一些药学专业 的实践性工作，主要是能加大学生毕业前对专业面的认 识与加深学生对专业的体会。1204.04健身气功八段锦通过本课程的理论讲授和技术教学，使学生了解健身气

28、 功、导引养生功的基本理论知识，掌握“八段锦”，培 养学生具备健身气功、导引养生功技术的自我锻炼能力，161.0-16-树立科学的养生观。5营养配餐与烹饪以公共营养师工作流程为导向，学习营养评价、食物选 择、食谱编制、食物烹饪、营养教育等内容。重点掌握 人体能量与营养需求，各种营养物质对人体的生理功能， 合理搭配食材的原则及方法，营养成分在烹饪加工过程 中的变化，常用的烹饪方法的操作技巧。161.06医药数理统计实 践教程以了解概率论和数理统计的基本概念和基本知识，学习 数理统计的基本原理，处理实际问题的基本方法，能应 用数理统计方法从事医药学相关统计工作。主要涉及概 率论基本知识、统计方法的

29、原理与步骤、正交试验设计、 统计应用软件等内容。161.07健康管理通过本课程的学习，使学生掌握健康管理是对个人或人 群的健康危险因素进行全面管理的过程。以及健康风险 评估的方法，掌握现代常见慢性病的管理模式，利用本 专业的知识为社会服务，在加强本专业的知识的同时， 能更好的拓展查关业务知识。161.08医药市场营销是通过本课程的学习，学生掌握药品市场的理论、营销 环境及市场细分的原理、药品市场调查与预测、药品市 场营销的组织与实施控制以及物流管理等方面的知识， 熟悉先进有效的营销理论，具备从事药品营销工作所必 需的营销学基本知识和基本技能。主要涉及药品市场营 销的相关概念及营销观念、药品营销

30、环境、药品消费者 的购买行为分析、药品的目标市场细分与目标市场营销、 药品营销的相关策略等。161.09急救医学能过本课程的学习，使学生能在危急情况时，掌握一些 救助伤员的基本知识，是挽救病人生命，提高抢救率为 主要目的的教学课程。161.010医学伦理学通过本课程的学习，使学生对医学伦理学的学习意义、 发展历史、基础理论体系、基本原则、规范体系有个清 楚的认识和理解，并对医患关系、生育伦理、死亡伦理 等当前医学伦理学中的一些热点、难点问题进行了重点 分析和论述，有助于学生在今后的工作中能更好地处理 相关问题。本课程主要内容包括医学伦理学的历史发展、 基础理论体系、规范体系，医生与患者之间、医

31、务人员 之间及临床诊疗的伦理关系与要求，以及当前医学伦理 学中的一些热点、难点问题如生育伦理、死亡伦理等。161.011古典医著选读是研究中医药古籍语言、文化现象的一门学科是中医 药类专业的基础课程。古典医著选读教学的目的是通过 古代医药文选和古汉语基础知识的讲授，使学生借助工 具书能比较顺利地阅读中医药古籍。同时，通过古典医 著选读课的传授，使学生了解中医药文化，领悟中医药 学的精髓，提高自身业务水平、人文素质和道德修养， 为学好中医药学打下坚实的文化基础。161.012医疗器械概论通过本课程的学习，使学生了解医疗器械结构特点及简161.0介，医疗器械监管要求的基础知识。以及各类常用医疗 器

32、械与相关系统，如：生理信息测量仪器、医用监护仪 器、医用超声诊断与治疗仪器、医用放射诊断与治疗设 备、磁共振成像设备、医用光学仪器、临床检验仪器、 急救医疗设备、其他医用治疗仪器、数字化医院及现代 医学信息技术、无源医疗器械等，更好的拓展学生的专 业知识。13医药商品经营与 管理是以培养学生实用技能和职业素质为重点，力求在突出 职业教育特点的同时，反映医药商品经营与管理方面的 新知识、新技术与新进展。内容基本涵盖了药品零售、 批发及生产企业的各类经营管理人员的工作内容(包括 药店经理、药店营业员、药品购销经理、药品购销员、 区域经理、医药代表等)。161.014药膳食疗学是中医治疗学的重要组成

33、部分，是在中医学理论指导下， 研究中医药膳的起源、发展、理论、应用及开发的一门 学科在中医养生康复专业为主干课程，在康复治疗专 业属于能力拓展课程。目标是让学生掌握中医药膳的基 本理论，常用药材、食材的性能应用，以及常用药膳配 方的制作与应用。161.015中药饮片辨识是辨识中药材，以实操的教学模式增强学生对中药饮片 的辨识力。目标是让学生能认识常用的中药饮片，巩固 基础，扩大日后的工作面。161.016医药文献检索通过本课程的学习，使学生增加对信息和信息检索的理 性认识，培养敏锐的情报意识；掌握文献及文献检索的 基础知识，检索原理，检索途径和检索方法；掌握分析、 评价和利用检索结果的正确方法

34、，能用科学的态度和方 法独立地获取文献信息，有效地运用文献信息，顺利地 解决在学习和工作中遇到的有关问题。161.0十、教学进程安排及说明教学进程表及说明见附件。表9中高职贯通培养三二分段药学专业各模块学时分配表模块性质学时数占总学时的百 分比(%)理论实践理/实比例公共基础模块必修7885441.4525. 25专业基础模块必修5401962. 7813.95专业核心模块必修49221960. 2250. 95拓展模块选修1881721.096. 82其他教育必修036006. 82合计20123468/100-18-十一、实施保障（一）师资队伍.中职学段专任教师生师比规模达到18:1。主讲

35、教师具备本专业或相近专业大学本科以上学 历（含本科）；应接受过职业教育教学方法的培训，具有开发职业教育课程的能力； 具有助理讲师以上职称、行业执业资格证书。实训指导教师具备本专业或相近专业大 学专科以上学历（含专科），有助理实验师资格，有丰富的实践工作经验。1 .高职学段有高水平的专业带头人2名、专业骨干教师6-8名。专任教师队伍数量足够， 年龄、学历结构合理，具有“双师”素质教师占70%以上，具有行业企业生产一线工作 经历的达40%以上，高级职称的比例达25%以上，硕士以上学位的教师达50%以上。聘 请行业企业的技术专家4-6名，初步形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲 授和能工巧匠指

36、导的机制，专兼职教师比例达到1： 1以上。校内实训指导教师具有高 级工以上职业资格证书或2年以上相关企业工作经历。（二）教学设施1.校内实训专业与行业企业紧密结合，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立“校 中厂”、“厂中校”等形式的实践教学基地。学校应按照本专业教学计划、教学大纲 的要求，设置与本专业所开设课程相适应的教学实验实训基地，购置必要的实验实训 教学仪器设备。实验实训教学仪器设备的总值不少于400万元，药学专业教学仪器不 少于100万元，并且根据学校五年规划本专业招生总数，生均不少于0. 5万元。表11中高职贯通培养三二分段药学专业实验实训主要仪器设备一览表序号仪器设备名称序

37、号仪器设备名称1显微镜17包衣机2超净工作台18崩解时限测定仪3滴定装置19智能溶出度测定仪4生物信号采集处理系统20水分测定仪5高温炉21栓剂熔变时限测定仪6干燥箱22脆碎度测定仪7磁力搅拌器23澄明度检测仪8电动搅拌机24紫外-可见分光光度计一、专业名称及代码中职学段：药剂（720301）高职学段:药学（520301）二、招生对象中职学段：户籍或符合各地“中考”报名条件的外省户籍应往届初中毕业生。高职学段：江门中医药学校药剂专业三二分段试点班中专毕业生。三、基本学制与学历（一）学制：5年。（二）学历中职学段培养教学地点：湛江中医学校、阳江市卫生学校。颁发学历证书学校名称：湛江中医学校、阳江

38、市卫生学校。证书种类：全日制中等职业学校毕业证书。高职学段培养教学地点：。颁发学历证书学校名称：。证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。四、培养目标（一）中职学段培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好 的职业道德和职业素养，掌握药学专业对应职业岗位必备的知识和技能，从事药品生 产、销售应用和药学服务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生 产、服务、管理一线工作的高素质技能型、应用型专业人才。（二）高职学段培养目标贯彻执行党和国家的教育方针和医药卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业 为导向的原则，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、

39、美等全面发展，有 良好的职业素质和文化素养，具有药学专业的基础理论、基本知识、一定的相关医学-2-9减压循环水泵25电子天平10抽滤装置26三用紫外分析仪11蒸镭装置27阿贝折光仪12减压蒸储装置28旋光仪13旋转蒸发器29自动永停滴定仪14颗粒机30红外分光光度计15压片机31熔点测定仪16半自动胶囊充填机32高效液相色谱仪2.实习、见习有长期、稳定的教学实训和毕业实习医药公司、药厂、医院（二甲以上）32间， 均签订有协议，制定完善的实习制度并建立专门机构（实习办公室）管理实习，第五、 六、九、十学期，安排学生在医药公司、药厂、医院药剂科等技术岗位实习，满足药 学专业学生毕业实习的需要。（三

40、）教学资源已建成药学网络课程平，建立了药学专业教学资源库。校级精品开放课程、制定 各门课程标准、专业课程校企合作开发了实训指导及制定各门课程试题库、习题库的 建设等。（四）教学方法本专业教师根据高职教育和医药行业的特点，充分利用模拟药房、药品营销一体 化实训室、精密仪器室、药物制剂实训中心、医院、药厂、医药公司等校内外实训基 地，在药物制剂、药物分析、实用药理学、优良药房工作实务等课程的具体教学过程 中大量采用项目教学法、角色扮演、小组技术比拼、仿真技能训练、情景教学等方法, 融“教、学、做”为一体，取得了很好的效果，现已形成明显特色的教学方法有：1 .项目教学法：教师布置项目任务一引导学生学

41、习必要的相关知识一学生查阅资 料一完成设计方案一教师指导下实施方案并进行考核一整理记录和完成实训报告一综 合考核和评分，学生通过查阅资料、设计实施方案，提高了自主学习的能力和积极性。2 .仿真技能训练：即主要专业课在模拟药房、药品营销一体化实训室、精密仪器 室、药物制剂实训中心等仿真实训室中进行，教师“边讲边演示”，学生“边学边练”，“教、学、做”为一体，有效地提高了专业技能训练的效果。3 .小组技术比拼法：有些教学内容如药品分类陈列，模拟药房设计等采用小组技-20- 术比拼法进行教学，学生以小组为单位，进行方案设计、材料准备、陈列摆放，小组 解说，老师点评，得出比拼结果。通过比拼加强了团队协

42、作及与人沟通的能力，启迪 了学生的思维，强化了职业技能，取得了良好的教学效果。4 .情景教学法：部分专业课程组织学生到行业企业进行现场教学，行业企业专家在真实的工作情景中边讲、边示范，学生边听边实操，使学生置身真实 的工作环境中学习，提高了学生对行业企业的认识，激发了他们学习的兴趣，也有效 地提高了学生的专业技能。5 .专题讲座及授课：邀请行业一线人员，对师生进行专业知识、技术新进展、职 业素养培养等问题的专题讲座，增强学生的学习兴趣，调动学习积极性培养综合素质 和能力。（五）教学评价1 .课程考核：将各课程考核方式分为两部分，一是形成性考核，占科目总成绩的 40%,包括：平时作业、课堂考勤、

43、学习态度、平时理论和技能考核等；二是终结性考 核，占科目总成绩的60%,包括：期末理论考核、期末技能考核。2 .实习考核：以实习单位为主，主要考核学生实习中的岗位职业能力、职业态度、 团结协作、人际沟通能力等。3 .评价：建立了较完善的教学质量保证和监控机制，教学秩序良好。通过巡课、 听课、召开师生座谈会、教师评学、学生评教等活动，采取学生、同行、督导小组三 层次评教，形成了科学的评教运行机制。（六）质量管理教学管理要更新观念，为课程改革、教与学实施创造条件；要加强对教学过程的 质量监控，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。1 .成立由行业专家、职业教育专家、教师及教学管理人员组成的专业建设

44、和教学 指导委员会，进行整体教育教学指导。2 .教学管理工作应在规范性与灵活性的原则下，结合学校实际教学资源，体现专 业特点，保证“教学做”三者相结合，提高教学效果。为实现学生的早接触实际工作、 多接触实际工作，应合理安排课程，调配教师，组织与管理好教学，提高校内实训室课内外的使用效率，积极与校外实训基地协调合作，完成见习、实习计划。3 .聘请中级以上职称的行业专家参与课程建设与教学活动，共同保证本标准的实 施质量。4 .建立教学质量监控与教科研体系，设立教学督导与教研管理机构，加强对教学 过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，针对教学过程中的问题进行探索和研 究，促进教师教学能力和科研水

45、平的提升，保证教学质量。十二、毕业实习实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核 心部分，是实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节。通过实习, 培养学生良好的职业道德和职业能力，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿 学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术 技能人才培养质量和就业创业能力。（一）时间分配：安排在第五、六学期（第三学年）和第九、十学期（第五学年） 进行，共48周。（二）实习内容与要求：中职第三学年和高职第二年安排实习，实习计划、大纲和要求由学校与实习单位 共同编制，主要由实习单位组织实施和日常管理，

46、学校聘请实习单位中具中级或以上 职称专业技术人员带教，学校教师定期到实习单位看望学生，了解学习、生活情况， 及时给予指导和帮助，并与单位教学管理部门沟通，及时安排实习安排，以提高实习 效果，保证实习质量。1 .中职第三学年实习24周，主要在医药公司主要学习药店零售工作岗位的基本技能， 如药品验收、陈列摆放、零售技巧、零售的完整流程、储存与保养等；在药厂主要学 习各种剂型的生产流程、岗位工序要求、GMP基本要求；在医院药库学习药品的储存与 养护、配送等。具体安排如下：（1）医药公司：门店零售岗位12周，仓库储存与养护岗位12周；（2）药厂：固体制剂生产岗位10周，配液岗位10周，包装4周；-22-(3)医院药剂科：药库配送24周。2 .高