初中道德与法治教材解读九年级上册第四单元和谐与梦想促进民族团结.docx

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1、九上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标:培养学生热爱各民族人民的情感；以自己的实 际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。能力目标:提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增强学生搜集 资料的能力。知识目标:了解我国的民族政策和措施,知道我国是统一的多民族国家;理 解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；知道维护和促进民族团 结是公民的义务。【重点难点】教学重点：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。教学难点：促进各民族共同繁荣国家采取的措施。2教学过程一、导入新课（多媒体播放歌曲一一中华民族唱起来）师：从这首歌里，你

2、能找到多少个民族？你对这些民族有哪些了解？没错，相信当这首歌曲优美的旋律响起的时候，每一个人都能感受到中华 民族大家庭的团结和兴盛。今天就让我们一起走进促进民族团结这一 课，看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。二、新课讲授目标导学一：民族大家庭（一）我国是统一的多民族国家.材料呈现：“各民族都是中华民族大家庭的一分子，脱贫、全面小康、现代化，一个 民族也不能少。”习近平总书记在宁夏考察期间的暖心话，令各族群众倍 感振奋，深受鼓舞。对习近平主席的话你是怎么理解的？1 .小结：（1）我国是统一的多民族国家。（2）我国各族人民相互依存、休 戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国

3、统一，结成了牢 不可破的血肉纽带和兄弟情谊。（二）处理民族关系的基本原则.材料呈现：材料一自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民 族代表的比例都高于少数民族人口的比例。第十一届全国人大代表中，少 数民族代表411名，接近代表总数的百分之十四。值得注意的是，每个少 数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。在西 藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也拥有一名 全国人大代表。材料二 从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支 援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：19942023年，15个对口支 援省和中央各部委无偿援建西部地

4、区716个项目，资金投入31、6亿元人 民币。除中央政府投资外，2023年，19个省市对口援疆资金总规模将超 过100亿元。材料三 为加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府于2000年开始 实施西部大开发战略，全国5个自治区,27个自治州以及120个自治县（旗） 中的83个自治县（旗）被纳入西部大开发的范围；还有3个自治州参照 享受国家西部大开发优惠政策。西部大开发战略实施6年来，西部地区陆 续新开工60个重大建设工程,投资总规模约8500亿元人民币。结合材料， 说说我国处理民族关系的原则是什么？1 .小结：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则， 将民族区域自治制度作为一项

5、基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真 正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新 型民族关系。目标导学二：家和万事兴 （一）促进民族地区共同繁荣的原因.材料呈现:国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是 边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了 坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极 大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精 准脱贫方略。要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功。对贫中之 贫、困中之困，要采取超常规措施。要加快老区建设和发展，让老区人民 尽快摆脱贫困，过上

6、幸福日子。为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？1 .小结：中华人民共和国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人 心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步 缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义 民族关系的必由之路。（二）加快民族地区经济社会发展的措施.材料呈现：中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路 经济带建设的核心区。新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设 的主力军，也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些。1 .小结：（1）长期以来，党和国家在人力、物力、

7、财力等方面大力支持民 族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达 民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通 过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。（2）国家支 持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促 进各民族之间的文化交流。（三）维护和促进民族团结是公民的神圣职责.材料呈现：微信公众号“新疆共青团”发表的双双清华硕士毕业的90后维吾尔族 小夫妻南疆驻村、宣讲的心里话一文爆红网络。这是维吾尔族夫妻在参 加自治区开展的“访惠聚”驻村工作中，耳闻目睹

8、援疆给基层带来的可喜 变化。文中写道，祖国的强大和稳定是我们的福气，祖国一直牵挂着我们， 我们要有感恩之心，要知道我们肩上的责任。传播正能量的正义之声得到 成千上万陌生人的点赞。“我们肩上的责任”是什么？1 .小结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各 族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足 相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民 族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民 族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每 一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐 心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。四、作业布置：结合教材97页“走进少数民族”文化调查活动，分组进 行调查。3板书设计4教学反思本节课内容丰富。主要学习了两个方面的问题，一个是民族大家庭，学习 了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族 关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度等知识的掌握；一个 是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和 促进民族团结是公民的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生加深理解。