二年级道德与法治上册部编版第16课《家乡新变化》教案（共2课时）.docx

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1、备课记录课题家乡新变化个性化修改教学课时1总第一课时教学日期学标 教目1 .了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。激发热爱家乡、 建设家乡的情感。制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡2 .通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和 发展，积极地为家乡献计出力。教学 重点 难点1 .了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。2 .认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来 更美好，树立初步的科学发展观。教学 准备相关歌曲教学过程一、歌曲导入（-）师:孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环 境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听 一听吧。1 .播放第一首歌曲南泥湾。2 .提问

2、:你们听到了什么？3 .指名回答。4 .播放第二首歌曲谁不说咱家乡好。5 .提问：这首歌表现的是什么情感呢?你们听出来了吗？6 .学生自愿起立回答问题。（二）师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的： 第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好 的。可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱他。二、走进家乡，体会变化（一）课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗？1 .学生都能认出是学校大门口。2 .课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这 里吗？教学过程3 .学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的 老照片。4 .学校门口的变化这么大，

3、那在同学们的眼中，这几年你 们家乡的变化又是怎样的呢?你们身边有哪些新鲜事呢？学生利用图片、视频等，介绍身边的新鲜事。1 .从大家的发言中，我们可以感受到白己的家乡正在飞速 发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我 们的。2 .同学们搜集了很多家乡变化的资料，现在就让我们利用 这些资料做一份手抄报，表达一下我们对家乡的热爱之情吧。3 .学生分组完成手抄报。三、巩固认识，赞美我们的家乡.(-)从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化， 我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了 些照片，让我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。1 .师生共同欣赏照片，感受家乡的美丽

4、。2 .你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那 就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美 景描绘出来，跟大家一起分享吧！(二)学生拿起画笔描绘家乡美景。在班内举行画展，全班共同欣赏。课堂作业：画一画家乡的美景板书 设计家乡新变化 变化 赞美教学 反思备课记录课题家乡新变化个性化修改教学课时2总第一课时教学日期学标 教目1 .了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。.激发热爱家乡、 建设家乡的情感。制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山 山水水。2 .通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和 发展，积极地为家乡献计出力。教学 重点 难点1 .了解家乡的过去，认识家乡今天

5、的变化。2 .认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来 更美好，树立初步的科学发展观。教学 准备相关歌曲教学过程一、特色展示，激趣导入（-）师：同学们，你们在搜集家乡变化资料的过程中，有没有 注意到周围的哪些东西是没有变化的呢？（二）课件出示家乡遗留下来的一些传统东西。师生共同观看 课件，认识课件中展示的家乡特色。1.同学们，你们看到过这些东西吗?学生回答。生1：我见到过糖画，还买过呢。.生2:我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。生3:我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。生4:我外婆的手可巧了，她会剪各种各样的窗花。那你们谁愿意展示一下白己熟悉的家乡特色呢？学生展示 地方戏曲、到纸

6、。二、反思感悟，期盼美好（一）师:我们的家乡发生了这样巨大的变化，但是美中不 足的是，总有一些不和谐的因素出现。师生共同观看图片。教学过程（二）虽然我们的家乡有这些不完美的地方，但是，我们 应该相信我们的家乡会越变越好。那么，你们希望我们的家乡 变成什么样呢？1 .学生分小组讨论。师巡视，随机指导学生。学生在班内汇报交流。孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我 也相信家乡一定会越变越好的。4.现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一.封信， 投到市长信箱，表达一下我们的小小期盼，希望政府可以帮助 我们把希望变成现实。三、全课总结通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在 变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的 辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力 学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。作业 设计课堂作业：说一说家乡的变化板书 设计家乡新变化 变化 赞美教学 反思