小学音乐人教四年级上册第六单元八音盒-四年级上册音乐教案－3侗家儿童多快乐.docx

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1、学习内容学唱歌曲侗家儿童多快乐本次上课是我第一次接触这个班的学生，课前我和 他们的音乐任课教师陈老师进行了简单的了解：这 个班的学生通过小学3年的学习，对歌曲旋律的把 握有了很大的进步，善于模仿，音乐课的学习兴趣 学情分析也比较浓厚，但在演唱歌曲时对歌曲的情绪及内涵 理解方面还有所欠缺。在视唱歌谱方面及歌曲的演 唱技巧方面还有待进一步提高。其次，所以在课上 一定要注意学生的嗓音保护，避免喊唱现象。侗家儿童多快乐选自人教版教材四年级上册第 六单元（八音盒）中的一首歌颂侗族儿童快乐生活 的一首合唱歌曲。这首歌曲具有浓郁的民族风格， 曲调活泼跳跃，节奏明快，表现出侗家儿童在党的 关怀下，生活得无比幸

2、福，全曲由一个扩充性乐段 组成民族五声调式。第一、二、三、四乐句节奏基 本相同，以较快的反映出儿童天真活泼和好动的年 教学内容分析龄特征。接下来的是衬词部分，它是歌曲的扩充， 也是歌曲的高潮。第一声部节奏拉宽，第二声部是 第一声部旋律的紧缩，两个声部的结合给人以既变 化又统一的感觉，而类似戏曲中紧拉慢唱的效果， 把歌曲推向高潮。休止符的运用也十分巧妙的使歌 曲原来类似说话的一字一音的平稳规律，突然停顿 了一下，描绘出儿童天真烂漫、风趣可爱的神情。教学理念通过歌曲的学习，培养学生自主探究的精神，用合唱的演唱形式表现歌曲，让学生亲自实践体验歌曲 的和声美，大胆展示自我才能和思考，在音乐活动 的共同

3、参与中培养学生的群体意识和合作精神。课标要求：新课标第18页L乐于参与各种演唱活动。口2.能够用正确的演唱 姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。口3. 能够用自然地声音、准确的节奏和音调，有表情地 独唱或参与齐唱、轮唱、合唱。学习目标1、情感、态度与价值观目标：通过演唱歌曲体会侗族音乐的风格特点及侗族 大歌的魅力。通过学习学生能够喜爱侗族歌曲。2、方法与过程目标：方法：听唱、模唱、跟唱、教唱等教学法。过程：用循序渐进的教学，调动多种感官关联 动学习，学生的自主合作演唱能力得到 提升。3、知识与技能目标：学生能够用自然地声音、活泼的情绪演唱二声部合 唱歌曲侗家儿童多快乐。学习重点用自然的声音

4、、清晰的咬字有感情的演唱歌曲。学习难点唱出歌曲二声部处的和声效果。学习准备钢琴、多媒体课件课前铺垫播放侗家儿童多快乐范唱课型唱歌课课时1课时学习环节教师活动学生活动设计意图备注播放歌曲幸福聆听用其他少花儿开心上及感受数民族的对鲜花的范回答教师提出民歌导入唱。（提出问题：的问题（柯尔克新课既巩这两首歌分别是孜族、汉族）固了学过激情导哪个民族的民的知识又入歌？）老师今天达到用同就带大家走进侗类歌曲导族，学习一首侗入新课的族儿歌-侗家目的，一儿童多快乐举两得。1.幻灯片播放有初听歌曲，感受让学生初关侗族的相关图歌曲情绪。步了解侗片（同时播放歌族的相关曲范唱），讲解简单了解侗族知识，初侗族的相关知的相

5、关知识，为步感受歌识。（侗族主要学习新歌打好曲的速度分布在贵州黔东情感基础。及情绪。南苗族侗族自治州，侗族擅长。拍手击打节奏：结构精巧、形式2/4XX1新课教多样的侗寨鼓XX X I XX ox楼、风雨桥等建1 X- II筑艺术具有代表发声练习：性，侗族大歌是2/4 13 53 |侗族特有的一种1- II （啊咿多声部、无、无、啊）自然合声的民间2/4合唱形式。）侗6- | 2 - | 1- | *族是一个能歌善2- | 3- I 6- |舞的民族，大家5- | 3- II通过欣赏要想和侗族的小学生自主朋友成为好朋友6212 | 6212 | 选择歌曲必须要了解他们62 12 | 16_6 |

6、 的演唱形的歌曲节奏及美式及演唱妙的发声方法。情绪，提下面老师就带领高学生的大家一起击打节音乐审美奏、发声练习。能力。2.播放歌曲范唱复听歌曲范唱层层递进并提问：你认为并思考回答问步步紧跟歌曲的演唱形式题选择：合唱通过几遍是？（独唱的欣赏使齐唱合唱）歌曲的旋3.再播放歌曲范通过欣赏歌曲律在学生学唱并提问：你认范唱，再次感受的脑海中为歌曲的情绪是歌曲的情绪并留下印怎样的？（深选择回答教师象，符合情地雄壮的提出的问题，选课标的要活泼地）。择活泼地。求也符合4.播放歌曲范通过课前3分学生的接 受能力。唱，找出你所熟悉的旋律。的铺垫，找出歌曲的合唱部分让学生尝5.出示合唱部分试各种学的谱例并播放范欣赏

7、、感受、默唱的方唱。唱法，提升6.教师分别范唱感受、默唱、学生的演唱能力，歌曲合唱部分。模唱同时激发7 .教师弹琴教唱学生以4个小学生的兴（分别教唱歌谱节为单位，学习趣，达到及歌词，师生合合唱部分歌谱好的课堂作）及歌词效果。8.纠正演唱过程中的音准及节奏随教师的琴声通过教师问题，注意声部完整演唱歌曲演唱歌谱的音量均衡问题合唱部分。学生演唱对应的歌9 .出示合唱部分 之前的齐唱部分 谱例并播放范 唱。10 .教师弹琴演 唱合唱前齐唱部 分的歌谱1L .出示合唱 部分之后的齐唱 部分谱例并播放 范唱。12 .教师弹琴演 唱合唱之后齐唱 部分的歌谱13 .教师弹琴并 演唱齐唱部分14 .分别播放第

8、一二段歌曲伴奏115 .教师弹琴聆听、模唱与教师合作演 唱对应的歌词 部分。聆听、模唱与教师合作演 唱对应的歌词 部分。分声部演唱合 唱部分分别演唱一二 段歌词并进行 简单律动。完整演唱歌曲词，既提 高了师生 的合作程 度又提高 了学歌的 效率。歌曲巩学生演唱歌曲巩固歌安全一句话：山下楼梯别拥挤，靠右行。固播放歌曲伴奏并加入简单的 舞蹈动作进行 律动。曲、拓展知识。课堂延伸欣赏侗族大歌小山羊聆听、感受感受侗族 大歌的优 美旋律， 激发学生 喜爱民族 音乐之 情。课堂小 结这节课我们学唱 了侗家儿童多 快乐这首歌曲， 感受了歌曲活泼 的情绪，就让我 们在歌声中结束 今天的美好时光 吧。（播放歌曲 范唱）聆听随范唱唱着歌曲走出教室。总结、归 纳，完成 教学目 标。