小学教师听课学习心得体会参考范文.docx

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1、教学观摩与交流让我得到了成为一名教师必不可少的宝贵财富，不但完善了自身对于物理教学的认识，掌握了相应的教 学技能，而且明确了身为一名物理教师该有的眼界。让我懂得 了在物理课堂的教学过程中，除了重点内容的讲授之外，利用 合理的方法在恰当的时机让学生做到学以致用、拓展延伸同样 至关重要。76范文精心整理了 “精编小学教师听课学习心得体 会参考范文”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文！精编小学教师听课学习心得体会参考范文【一】在传统的小学数学教学中，学生认知的建构与知识的获取 之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结构不 能协同发展。这学期，听了我校几位数学教师的课，他们在课 堂教学中，

2、为学生提供自主学习空间，让学生置身于一定的情 境之中，去体验数学知识形成过程，促进学生主动发展，让我 记忆犹新。一、“做”数学一一在探索中发现今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会 到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风 格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的 相当到位:一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常 强。尤其是X老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高 度兴奋、高度思考运转的状态。二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本, 然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情

3、况，合理开发和 生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩 展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英 语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生 “活”用英语，用“活”英语。三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教 师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只 注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和 同学之间默契配合的效果。课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这

4、种感觉。学 生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学， 想表达。五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高， 在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理 解与尊重。他们都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积 极性高，学习很有热情。六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深 刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学， 任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让 我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会 与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的能力还要进一步提

5、高。还有，就是在带领学生学习的过程中一定要把学生能 自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到很多实用 的的教学理念和教学方法。教学真的是用心、用脑的大胆实 践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的 学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有 效完成，也并不是我们一线教师无法达到的目标，关键在于提 升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋， 多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到 的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。精编小学教师听课学习

6、心得体会参考范文【五】在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师 进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公 开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦芳教师 的讲课过程中，她从容不迫的.教学风度和深厚丰富的教学语言 深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪 浅。首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、 教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课 不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言 和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时进 取的思考，准确客观的评

7、价各种教学方法的优劣，结合自我的 教学实际，取长补短。在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂 教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织 学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能 培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多 得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个 环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和

8、量， 重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。精编小学教师听课学习心得体会参考范文【六】 我参加了在中心小举行的小学科学“三好一星”示范课。通过听课、评课等教研活动，感触颇多，受益匪浅。先将自己 的心得体会总结如下：本课是尹楠老师的声音是怎样产生的,这是小学四年级科学的内容。尹老师在导入时首先采用多媒体课件发出各种 声音：听力大考验；让学生思考哪些物体沉，哪些物体浮；然 后启示学生生活中有哪些沉浮现象学生思考作答。在新授时， 教师带来许多物品，让学生猜想谁沉谁浮，然后学生分组完成 试验，

9、验证猜想的效果，最后得出结论和总结。在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等 准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言；在整 个授课过程中，尹老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：真好！ 真的好棒！咱们比一比哪个小组完成的最快！等，老师对学生 的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动 力，这就是教学理念改革的一种体现；我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天 让学生看不到自己的老师有高兴的时候。记得我的一位同事高 老师曾经说过：好学生是夸奖出来的。如果孩子有不足或错误， 要委婉的指出；让孩子感受到哪些地方是不对的，她会觉得自 己很不好

10、；这样就大大的培养了孩子的自信和自强，对孩子一 生的作用将是巨大的。老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力，对小孩来说 是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。尹老师在授课 时就注意了这一点，他始终面带微笑。体现出了他的娴熟的驾 驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习；在 评课时，有的老师就说：尹老师就是我崇拜的偶像！尹老师的 课不能不说是一堂高质量的课！当然，也有不足的地方，就不 分析了。总之，我听完这节课后触动很大，包括其他老师的评价都 使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的有点，改 进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱 们的孩子真的引向科学的殿堂，

11、让他们感受到科学的乐趣，做 一个合格的科学老师。精编小学教师听课学习心得体会参考范文【七】开学到现在已经听过多位老师的课，实实在在的课堂教学 让我对教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。下面是 我个人的一些心得体会吧。听课后，感觉受益非浅，自己也学到了一些实用的东西。如宋老师的认识线段这一课教学中，宋老师通过学生感兴 趣的跳绳、拔河等例子引出线段这一新知识，宋老师课堂语言 简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生认识线段，在 教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，体现学生的 主体地位，充分激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力。陈老师的课让我领教了一次生动的白板教学，这也是我第 一

12、次见到老师在课堂上运用白板，整堂课教学设计时层层推进、 循序渐进，充分展示了白板教学的优点，新颖的教学手段激发 了学生探索知识的热情。让学生既学得扎实，又有新鲜感。宋 老师在教学小鹰学飞这一课时，语言亲切和蔼，能带领学 生欣赏文本的语言艺术，在字里行间体会作者的真挚感情，她 让学生一边看课件一边朗读，一边欣赏，声情并茂的语言刻画 出小鹰学飞的几个过程，接着又让孩子们分角色朗读，带着感情读出小鹰学飞时的心情，通过朗读让学生体会文章中小鹰学 飞的几个过程。教学时层层深入，环环相扣。学生在愉悦的环 境中接受、消化知识。刘老师的计时法，让我感受最深的一点是教学基本功 和课堂驾御能力对老师真的非常重要，

13、教学中，无论姿态表情， 语言表达，还是教学风度，刘老师都表现的非常的出色，通过 孩子们熟知的电视节目预报，学习24小时计时法与普通计时法 之间的转换。每一个动作，每一句话都在引导学生在自主活动 中学习计时的方法。老师们评价学生的语言都很贴切、适时、到位，如：“没 关系，虽有一点错，但比上次进步了 ！ ”这些激励的语言没有 任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、 激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感 受到这样的语言。精编小学教师听课学习心得体会参考范文【八】这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最

14、深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法 是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。 因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如 何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文 学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。许多老师 在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗 透了 “温故而知新”的学习方法。当学生应对材料中的问题时， 老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考 再动笔”这种很好的学习方法。个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练

15、， 板块清晰，值得我深刻学习总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动 的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文 思想方法，为学生进一步学习打好基础。听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业， 但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计 上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深 度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更 是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩 没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到

16、了很多，今后 自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快 地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。“做数学”是新课程倡导的一个重要理念。它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。“做数学”不仅 是指简单的数学操作活动，而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。如角的初步认识这 节课设计非常新颖，钟老师让学生用纸、吸管、用毛线折角，这样从学生身边的事物引出角，能引起学生的注意，提高学生 的学习兴趣。从而引出角的概念，让学生很快从生活中

17、找到角。在学生掌握角的组成，会判断角的基础上，钟老师又让学生用说一说、画一画、做一做、折一折、摆一摆等方法让学生创造进一步升华了角的概念。在巩固练习设计上，钟老师也是由浅入深，层层深入，最后让学生用三根小棒创造角，看谁创 造得多。这一设计，极大的调动了学生的积极性，课堂气氛一 下子沸腾了。这样，把教材内容变静为动，变单一为多项，变 封闭为开放，有效的激发了学生主动参与探究的热情，让“做 数学”成为促进学生发展的原动力。当学生发现有的题目无法 用已学过的知识解决时，学生强烈的认知冲突被激活，就在学生处于“心求通而未得，口欲言而不能”的激愤状态时，教师 又提出：“看谁的方法多？”学生个个情绪高涨，

18、跃跃欲试，沉 浸在操作探究的兴奋之中，终于探索出各种的摆法。这样，通过动手操作、自主探究、合作交流，学生不仅获 取了知识、发展了能力，而且还体验算法多样化，也感受到成 功的愉悦，增强了自主学习和自主创新的意识。课末，设计一 些开放性题目或非常规题目，让学生进行练习，激活了学生的 思维。实现了认识上的飞跃、思维上的深化。这样，使学生在 做数学的过程中真正发挥主体作用，成为学习的主人。二、“议”数学一一在合作中交流建构主义认为：“学习不是知识由教师向学生的传递，而 是学生建构自己的知识过程，教师的作用仅仅在于给学生提供 有效的活动机会，在讨论交流和自主探究的过程中，学生构建 自己的知识。”因此，教

19、师应向学生提供充分的从事数学活动 和交流的机会，促使学生主动地去构建。如杨老师在讲用字 母表示数的课中，让学生用小组内交流，怎样用字母表示长 方形、正方形的周长、面积公式，学生在交流的过程中自主的 学习知识。这样安排，使每个学生都有说的机会，在合作交流、思维碰撞过程中，使学生体验字母表示的多样化，感受与同学 交流的乐趣，从而培养学生交流能力与思维能力。三、“用”数学在应用中拓展课标指出：要使学生初步学会运用数学的思维方式去 观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的 问题，增强应用数学的意识。把数学知识运用到实际生活中， 是学习数学的最终目的。学以致用，让学生感受到学习知识、 掌握

20、知识的价值所在。在知识的运用过程中，促使学生把所学 知识掌握得更熟练、更透彻，也使学生解决问题的能力得到培 养。总之，在这几堂课中，让我最佩服的是面对一堂学生已上 过的课，面对一群从未见过的学生，几位老师仍旧应付自如， 上的如此成功，让很多老师都为之欢呼，这正是我平时教学中 所欠缺的应变能力。精编小学教师听课学习心得体会参考范文【二】作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。本学期我外出听了近十节课，并且参加了 “贫困地区教师免费培训”活动，学到 了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像 以前的课堂

21、追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度 去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性， 能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层 合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族 的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重 任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。 在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计 课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更 多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内

22、容； 学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置; 明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。2、教材概念的呈现形式(1)学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。(2)当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采 取描述它们的基本特征的方式出现。(3)当有些概念不易描述其基本特征时，采取举例说明其含义或基本特征的方法。3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。首先，需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系,站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个 完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻

23、找联系以帮助他们理解和解决问题。这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应 注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适 合自己的教学路子。精编小学教师听课学习心得体会参考范文【三】前几天我有幸参加了 x石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者， 老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个 课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解

24、课堂上 的资料。第二节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分 调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的 教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理 念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在 听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他 们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个 生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学 不再是单一的教师教，学生学

25、的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位 教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是 原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课 堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者， 引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际 的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察生活的联系，有利于学生主动地进行观察,

26、实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作, 重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动 地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习 活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交 流的学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的 评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实, 课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及 学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教 师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术 的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的 重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了 我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃 透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利 用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教 学不断探索，走出适合自我的教学路子。精编小学教师听课学习心得体会参考范文