河北省石家庄市长安区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、河北省石家庄市长安区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .在下面的横线上填写出相应的句子。(1),归雁入胡天。(王维使至塞上)(2)东风不与周郎便，o (杜牧赤壁)(3)无可奈何花落去，o (晏殊浣溪沙)(4) ,不以疾也。(郦道元三峡)(5)雁门太守行中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场面的诗句是：, o(6)生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：,二、选择题2 .下列词语中加着重号的字读音全部正确的一项是()A.翘首(qiao)胆怯(qie) 潜滋暗长(qian)振聋发月贵(kui) 8 .畸形(jT) 踌躇(chii) 春

2、寒料峭(qiAo) 一丝不苟(gbu) C.恶劣(lie) 骤雨(zhou)旌旗(jmg) 恢恢欲睡(yAn) D.篱笆(11) 记载(z&i)婵精竭虑(函n)自出心裁(cai)3 .下列词语中，没有错别字的一项是()A.推崇仲裁巧妙绝伦重峦叠嶂B.泄气锁屑为富不仁眼花缭乱C.蔓延开垦诚惶诚恐因地治宜D.狼藉濒临长途拔涉张目结舌4 .下列句子中。加着重号的成语使用恰当的一项是()A.源沱河支流较多，呈羽状分布于中上游山区，河水络绎不绝，奔流而下。 B.郭老师的课上得惟妙惟肖，同学们常常听得入了迷，连下课都忘记了。 C.他当时站上八楼脚手架后，估计只站了两分钟脚下的架子就松动垮塌，他的身子不能自

3、己地从20多米的高处掉下。 D.这位得奖青年谈吐得体，气质非凡，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。 示例3： “咬紧”“拖住”爬上”“抓住”“拉掉”一系列动作描写，形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、 凶悍。14. C 15.得天独厚的自然条件(或：气候、水土条件适宜)；国家、政府的政策支持以 及多领域的持续攻坚与付出。16.直观形象地说明了新疆棉花发展的四个阶段，突出强调 了新中国成立以来新疆棉花的发展变化之大。17.第段运用倒叙的记叙顺序，由卖豆腐的梆子声自然引出下文对往日的回忆;设置悬念， 吸引读者的阅读兴趣。18.卖糖的敲小铜锣吆喝，孩子们围着卖糖的小车转。货郎们 摇拨浪鼓吆喝，主妇们用旧物件换

4、小日用品。换香油的、卖豆腐的敲梆子吆喝，人们或换 或买。19.(1) 一方面指老胡卖油。另一方面，因为老胡的梆子和木槌似被油浸过一般, 油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。(2) “油”在该句中是“油滑”的意思，做生意不实在,缺斤短两。(3) “油”指老胡梆子敲得好，熟练，不急不缓，不轻不重，节奏分明。20.示例：如今， 又闻乡间梆子声，怎能不让人怀恋？21 .例文：你的馈赠，点燃了我时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在 第二天就突遇挑战高空过断桥。我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，

5、只由几块木板和几根铁索构成，两 端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中 的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓 励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手 的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。 我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳 索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏

6、到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来, 不停地抖动着。“加油，你可以的！“老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么 多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚哗啦，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖， 但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声 它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起 来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光 照射下，发出柔和的光芒。自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也

7、从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前 一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放 弃，不再随意选择退缩。我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。三、综合性学习5 .综合性学习八年级（1）班开展“身边的文化遗产剪纸”语文实践活动，请你完成下列任务。请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。连云港日报1月25日电 窗花剪纸曾是春节必备年货之一，寄托了人们对新年的 美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良亮相1月24日晚央视一套新闻联播，这样使得 具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸更被全国观众知晓。标题：班级邀请剪纸专家王教授进行讲座。讲座后小明同学拟写了一封感谢信

8、，你觉得有什 么不妥之处？请改正。感谢信尊敬的王教授：谢谢您来我们班做关于剪纸知识的讲座。您对 剪纸艺术独到的见解，显示出您确实有较高水平。我听完讲座，更 加热爱祖国的剪纸艺术，也期待着您再来我校做讲座。此致敬礼！xx中学学生：小明X年X月X日格式上缺少：O画线句子应改为：O四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。6 .“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？7 .“一字传神”是该诗的艺术特色之一，请结合“白头搔更短”的“搔”字进行赏析。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。甲故日

9、：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所 畔，故君子有不战，战必胜矣。乙孟子对日：“杀人以梃与刃，有以异乎？ ”梁惠王日：“无以异也。” “以刃与 政，有以异乎？ ”日：“无以异也。”日：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野 有饿孳。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食 人，恶在其为民父母也？如之何其使斯民饥而死也？ ”(选自孟子梁惠王上)注释】梃(ting)：棍棒。政：施行恶政。庖(pao)：厨房。饿孳(piao)： 饿死的人。率：带领。恶(wii)：表示反问

10、的语气。8 .解释下列句中加着重号的词语。(1)固国不以山溪之险固： (2)亲戚畔之畔： (3)无以异也异： (4)且人恶之且： 9.下列句子中的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是()例句：以天下之所顺，攻亲戚之所畔A.杀人以梃与刃，有以异乎？B.自康乐以来，未复有能与其奇者(答谢中书书)C.以顺为正者，妾妇之道也(富贵不能淫)D.以残年余力，曾不能毁山之一毛(愚公移山) *10 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)多助之至，天下顺之。(2)如之何其使斯民饥而死也？11 .敢于谏言，方显能臣本色。甲乙两文共同表达了孟子的什么主张？六、名著阅读12 .红星照耀中国的作者是美国记者,该书曾

11、易名为。13 .阅读名著片段，回答问题。七月时节，蝉用它突出的嘴 个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺 穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是 汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪 犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有 一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越 多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达 到，占有了这个井。昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，说说这两段文字是如何具

12、体体现科学性和 文学性的。科学性：文学性：七、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。新疆棉花为啥好？棉花界流传这样一句话：“世界棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆维吾尔自 治区的长绒棉因其柔软细腻、光泽度好，更是棉花界明星般的存在。棉花是一种喜温喜光、具有无限生长习性的经济作物。新疆与国内其他产棉区相 比，具有更多有利的气象条件。新疆空气干燥、云量少、晴天多、日照充足，有利于棉纤维生长，能够显著降低 烂铃率，提高单位面积产量。新疆是中国日照时间最长的省区，棉花们每年能享受约 25003500小时的“日光浴”。来自天山和昆仑山的雪山融水，堪称“水中贵族”， 给新疆棉花提供了充足稳定且优质的水源

13、。干燥的气候及冬季极寒天气，也不利于害虫 的生长繁殖。因而，棉花生长过程中，病虫害这一老大难问题也被完美规避。得益于新疆得天独厚的自然条件，新疆棉花拥有花絮色白、纤维柔长、强度较高 等优势。特别是新疆长绒棉的柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉， 常年一二级花达80%以上。新疆种植棉花已有2000多年历史，据古籍记载，自东汉起南北朝时期，塔里木盆地和吐鲁番地区已相继种植棉花，有了棉纺织手工业。虽有悠久的植棉历史，但直到新中国成立后，新疆棉花生产才获得更头发展。（参看下图）第一阶段：1949年-1980年，是第一阶段：1949年-1980年，是第二阶段：1981 年-1990年，是

14、 新疆棉花产 业初步发展阶段。第三阶段: 1991 年- 2000年, 是新疆棉 花产业全 面快速发 展阶段。第四阶段: 2001 年- 至今，是 新疆棉花 产业步入 市场化竞 争发展的 新阶段。新疆棉花少 量生产阶段。新疆棉花可不只有洁白、温暖、可爱等标签，棉种每一次升级换代、新疆棉的每 一次高光时刻，背后都有国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出。目前，新疆是国内唯一大量生产长绒棉的地区。在棉花的生产用种上，从引进苏 联品种逐渐发展为应用自育品种。经过多年数次换种，生产用种已实现自育品种化。此 外，新疆还利用高科技生产出天然彩色棉，在国际市场上每吨售价4000美元，展示出 良好的发

15、展前景。14 .下面对选文的理解与分析，正确的一项是（）A.选文标题运用反问的修辞手法，既凸显了说明对象的特征，又设置了悬念，能激发 读者的阅读兴趣。B.选文开头通过列举“世界棉花看中国，中国棉花看新疆的例子，真实具体地说明了 新疆棉花之好。C.第段加着重号的词“唯一”，突出国内大量生产长绒棉的地区之少，体现了说明文 语言的准确性。D.新疆棉花具有花絮色白、纤维柔长、强度较高等特点，柔软度、光泽度、亲肤度、 透气性、弹力等均远超普通棉。15 .新疆棉花为啥好？结合全文，概括写出新疆能种植出好棉花的原因。16 .请简要分析选文插图的作用。阅读下面的文字，完成下面小题。又闻乡间梆子声近日回老家小住

16、。清早起来，我正帮哥哥打扫院子，突然一阵节奏分明、清脆悦 耳的梆子声由远及近。哥哥放下手中的扫把：“卖豆腐的来了，我去打两块儿。”说着 转身回屋去拿碗。不知怎的，我心情竟有几分激动，脑海里不由浮现出一幅幅久远的画 面我在农村长大，这清脆的梆子声，一如岁月的鼓点，伴我走过快乐的童年、懵懂 的少年和踌躇的青年！那时候农村物质匮乏，文化生活也很单调。走村串乡的小商小贩， 不光丰盈了人们的物质生活，也是一道独特的乡村景致。各路商贩都有本行独特的吆喝 方式，或可称之为“暗号”。听到“噎、噎、噎噎”的小铜锣声，孩子们就会从家里跑出来，因为知道是卖糖 的来了。卖糖的推着一辆独轮小车，车上一个个小木格子里，放

17、着花生糖、芝麻糖、橘 子瓣糖之类自制的糖果。推车的十五六岁的小姑娘叫玲，本姓刘，人们却都叫地“糖玲” 那时没几个孩子手里有零花钱，多半只能是围着卖糖的小车转。拨浪鼓则是货郎们的专属“道具”。货郎有的推车，有的挑担，进了村口把车担 放下，先是拉着长音吆喝一声：“破铺衬烂套子换碗，碎头发换钢针，接着就摇 起了拨浪鼓。这时候，家里的主妇们就收拾出那些没用的旧物件，换回些针头线脑、碗 筷勺子之类的小日用品。在那个贫穷的年代，这种以物易物的方式更受老百姓欢迎。敲梆子的，通常是两种生意人，一种是换香油的，一种是卖豆腐的。他们进村一 般不用吆喝，左手拿着一只带木柄的梆子，右手拿着一截摩掌得发亮的木棍，“梆梆

18、梆” 一敲，人们便知道来的是哪一路生意人。“梆、梆、梆梆，梆、梆、梆梆”这种节 奏的是卖豆腐的：“梆梆梆梆”连续敲击的，则是换香油的。过去我们村有两户做 豆腐的，早上推着车出来卖豆腐，傍晚挑着担卖豆腐脑。豆腐可以用黄豆换，而豆腐脑 得用钱买，一毛钱一碗。食用油是生活必需品，每家都会用芝麻、花生、棉花籽来换。邻村有个老胡，几 乎天天骑着大水管车子到我们村转上一圈。他那只梆子和木槌似被油浸过一般，油亮油 亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。人们都叫他“油胡”。不过“油胡” 并不“油”，他做生意实在，从不缺斤短两。因此尽管有时也会有别的卖油郎到村子里 来，但大家却更认老油胡。老胡不愧为“油

19、胡”，他的梆子敲得也“油”，不急不缓， 不轻不重，节奏分明，让人一下就能分辨得出。不知不觉中，这熟悉的梆子声，我已阔别30多年。现在人们的生活有了极大改 善，连村里的小商店都颇具规模。走村串乡的商贩，连同那些独特的乡音符号正渐行渐远。17 .请从记叙顺序的角度，简要分析第段的作用。18 .简要概括选文中“我”脑海里浮现出哪些久远的画面。19 .结合选文内容，简要分析下面句子中加点的“油”字的含义。（1）人们都叫他“油胡（2）不过油胡并不“油，（3）他的梆子敲的也“油”。 20 .根据文意，请为文章补写一个恰当的结尾，写在下面横线上。八、作文.阅读下面的文字，按要求作文。你那一刻的随意馈赠，宛如

20、秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。参考答案：1. 征蓬出汉塞 铜雀春深锁二乔 似曾相识燕归来 虽乘奔御风 角声满天秋色 里 塞上燕脂凝夜紫 入则无法家拂士 出则无敌国外患（者）B2. AD3. （1）连云港民间剪纸艺人王维良亮相新闻联播。（2） 问候语显示出您高超的水平6.示例1 ：写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到 长安城，然而眼前却是乱草丛生。这种反差强烈的景物描写，深刻地

21、表达了诗人忧国伤时的 思想感情。示例2：“破”字写出国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心；“深”字写出乱草丛生的景象，令人 满目凄凉。两句诗深切表达了诗人忧国伤时的思想感情。7.搔，用手挠的意思，动作描 写，生动描写了诗人频频抓挠头发以致头发愈来愈少，连簪子也插不上了。一个“搔”字，传 神地表达出诗人念家悲己、忧国伤时之情，可谓一字传神。8. 巩固畔，同“叛”，背叛 不同 尚且9. D 10.（1）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。（2）怎么能让这些百姓们饥饿而死呢？ 11.不要发动不义之战，要施行仁政。12. 埃德加斯诺 西行漫记科学性，示例：“用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部 刺穿饮之不竭的圆桶“（或：蝉用吸管刺入树身吸取汁液）可以看出蝉的生活习性，让我们 获得科普知识。文学性，示例1： “这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的 情趣。示例2：把蚂蚁比成“最坏的罪犯”“凶悍的强盗） 形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、凶悍。