小学体育与健康四年级全一册第二部分体育与健康基础知识运动场上的安全教学设计省赛获奖市赛获奖.docx

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1、动 场 上 的 安 全 教 学 设小学中年级室内教案运动场上的安全教学设计适于年级：小学四年级一、该教学内容安排说明1、教学目标：进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简 单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识；培养学生从小养成 发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。2、教材分析：本课是小学体育人教版第四册室内课第5课。通过学 习使学生初步了解运动场上的不安全因素，培养学生建立在运动场上 的安全意识。学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身 体的态度。3、学情分析：四年级学生，己经上过一年体育课，经过一次以上学 校组织的各种运动会，如田径、篮球、足球等运动会

2、，对运动会上的 安全己经有了模糊的意识，但四年级的学生自我约束能力差，安全意 识薄弱。4、设计思路：借助多媒体按照探究式学习模式，让学生自己去发现 问题，小组讨论自己去解决问题，教师再引导学生将问题横向发展, 逐个进行归纳，最后 将问题纵向发展，进行拓展完成本次课的目标。5、教学手段、方法：探究式学习二、学期单元/模块教学设计体育、卫生保健基础常识总体目标：1、进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安 全锻炼的意识。2、进步掌握和提高所学各项运动的基本方法和技能，发展身体素质和运动能力，促进身 体的生长发育。3、提高学生参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、

3、自我控制和自觉遵守规则的精神；4、培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯.课时内容重、难点教学目标主要教学手 段方法预计练习密 度与强度1、1、利用日光、重点：大自（1）初步了解日光、教学手段：多空气、水等自 然力锻炼身 体的方法和 要求然中锻炼兴 趣的培养。难点：克服 上体育课怕 冷、怕热的 心里障碍。空气、水等自然力对 锻炼身体的作用。（2）引起儿童在大自 然中的锻炼兴趣。（3）培养学生从小养 成发现问题、解决问 题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习 惯。媒体、挂图。教学方法：自 主、探究、合作式学习 方法。2、气体交换重点：了解 肺脏的功（1）简单了解肺

4、脏的 功能及其与体育锻炼 的关系。物学手段：名2站（肺脏功能 与健康的简 单常识）能。难点：体育 锻炼对肺脏 功能的作 用。（2）培养学生从小养 成发现问题、解决问 题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习 惯。媒体、挂图、道具模型。教学方法：自 主、探究、合作式学习 方法3、小伤简易 急救和防暑、重点：小伤 的急救方 法。上m（1）懂的一些小伤急 救和防暑防冻的常 识。（2）培养学生从小养 成发现问题、解决问教学手段：多 媒体、挂图、31防冻,常识*，、*： 11 巾 生活中的运 用。题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习 惯。道具模型。教学方法：自 主、探究、合作式学习（1）知道做准备活动

5、和整理活动的作用。方法重点：知道4、准备活动 和整理活动准备活动和 整理活动的 作用和意 义。（2）培养学生从小养 成发现问题、解决问 题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习教学手段：多 媒体、挂图。教学方法：自-0TIT7H难点：运动 中的运用。惯。（1）让学生了解运动主、探冗、合作式学习方法4场上的不安全因素。5、运动场上 的安全重占安全 意识的培养难点：运动 场上不安全 因素的寻 找。（2）培养学生建立在 运动场上的安全意 识。（3）培养学生从小养 成发现问题、解决问 题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习 惯。教学手段：多 媒体、挂图、 道具模型。教学方法：自 主、探究、合作式学习 方

6、法5（1）了解竞技体操比 赛分项和体操的基本 分类。（2）懂得小学课间操重点：了解和体育课上的体操内体操的基本容属于基本体操。常识。（3）培养学生从小养教学手段：多难点：体操成发现问题、解决问媒体、挂图。6、体操运动 小常识的比赛分类 和练习形式 的分类。题，以及自主、合作 学习，相互探讨的习 惯。教学方法：自 主、探究、合作式学习方法6三、第5课时计划教授年级：四年级 课时：1 教学内容：运动场上的安全 教学目标：（1）让学生了解运动场上的不安全因素。培养学生建立在运动场上的安全意识。培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。教材重、难点：重点：安全意识的培养难

7、点：运动场上不安全因素的寻找教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式时间及要求安排开始部分首学阶段学生观看多媒 体，寻找运动当 中的安全隐患教师引导学生观看、寻找。2准备部分互学阶段小组讨论:刚才教师巡视，个别指导。6个人一个3多媒体当中出小组，组长现了哪些不安带领、记录全因素？怎样 解决？小组意见。基本部分群学阶段教师组织并引导学生归纳。251、每小组推举1、请各小组代表发言，将1、学生发一名同学代表自己小组的发现的问题和言小组发言，将自 己小组发现的 问题及解决办 法告诉大家。解决办法告诉大家。2、观看多媒 体，认真听老师 讲解，开动脑筋 思考，积极回答 问题。学生归纳：2、教师根据学生的

8、回答， 以多媒体播放的顺序（多媒 体展示学生运动时冒失，莽 撞，蛮干的画面以及场地的 粗糙和器材的失修带来危 害的画面）为线索引导学生 归纳。2、教师播 放多媒体 同时板书 学生归纳 的内容。（1）思想上， 树立安全意识。（1）思想上：树立安全意 识，不能冒失、莽撞、蛮干。（1）思想 上，树立安（2）运动前做 好准备：（2）运动前：做好准备全意识。（2）运动 前做好准1）、检查、选备：场地和器材。1）检查、选好场地和器材：1）、检查、场地凹凸不平或过滑过硬， 器材放置不稳，设备年久失 修等，都会照成运动损伤。选场地和 器材。2）、注意着装 卫生。2）注意着装卫生：服装合 体、轻便，有利于运动技

9、能 的充分发挥，而且不致影响 呼吸和血液循环；鞋袜合 适，可以避免微脚、磨泡, 冬天不致发生冻伤。2）、注意着 装卫生。3）做好准备活动：准备活3）、做好准备 活动。动充分，才能提高动作的协 调性和身体的灵敏反应。可 以防止运动损伤的发生。（3）运动中：3）、做好准 备活动。（3）运动中守1）遵守锻炼原则：体育锻规则。炼要做到量力而行、循序渐 进。如：动作由易到难，内（3）运动 中守规则。1）、遵守锻炼 原则。容由少到多，距离由近到 远，时间有短到长，速度由 慢到快，强度由小到大，份 量由轻到重等，使人体有个 逐渐适应、不断提高的过 程。1）、遵守锻 炼原则。2）掌握项FI规律：要掌握 锻炼项

10、目的动作方法和特 点，了解容易受伤的动作和 受伤部位，来掌握自我保护 的方法。3）维护练习次序：练习时，2）、掌握项目 规律。只要有另外的人在同一个 场地、器械上练习，就要自 然地进行有序练习。并根据 需要主动组织同伴互相帮2）、掌握项 目规律。3）、维护练秩 序。助和保护。3）、维护练 秩序。结束部分共学阶段同学们，运动不只是在比赛 中，更多的存在于生活中 （多媒体展示生活中的运 动）教师发题单生活中运 动的安全隐患看课件10一、组织学生答题。一、以小组为单一、以小组位，组长带领讨为单位，组论并答题。长带领讨 论答题。二、认真听，记 教师的答案。二、公布答案。二、教师讲 评。三、课后按老师 要求寻找运动 安全隐患，并解 决生活中运动 的安全隐患。三、布置作业：观察小区等 公共场所，寻找运动安全隐 患。三、布置家 庭作业。课后反思：学习运动场上的安全，首先要解决的是学生发现安全隐患的能力，我通过 多媒体实现首学、学生讨论、以及教师引导来完成互学、群学、共学，很顺利 的解决了这i难题，教学过程中，我充分遵循了 “三课、四环节”的教学原则。 小组讨论中又鼓励学生开动脑筋，自己寻找问题、解决问题，来突出重难点，极大的激发学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性。