小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-《田家四季歌》公开课教案.docx

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1、田家四季歌第一课时李万霞教学目标：1 .认识17个生字；掌握“场、了 2个多音字。2 .正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。背诵儿歌。3 .体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。 教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。教学难点：了解相关农事，理解其中的一些词语，如“戴月光”“稻上场” “农事了”。教学过程：一、课题引入，交流识字1 .小朋友们，你们知道一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（生说）2 .同学们眼中的四季真是多姿多彩。今天这节课老师要带领小朋友去看看田家的四季。3 .板书课题一一田家四季歌，这个“季”字是这一

2、课要求写的生字，跟着我一起来写一写。4、齐读课题，接下来咱们就一起走近田家的四季，去领略一下农村的田园生活。二、初读课文，整体感知1 .出示阅读提示（1）自由朗读课文。（2）读准字音，读通课文。（3）不会的字借助拼音多读两遍。2 .生自由朗读课文。3 .检查字词。出示带拼音的词语。（1）自由朗读。（2）小老师教读。正音。课件出示“桑”的演变图片，引导学生认识、了解并认读“桑”字。4、去掉拼音开火车读词语。相机指导多音字：场、了（场多数情况下读第三声，表示处所， 能适应某种需要的较大的地方，如操场、广场、农场等。本课读第二声，专指平坦的空地，用来脱 粒、晒粮食，如打场。）出示文中的句子“秋季里，

3、稻上场”，解释“稻上场二指名读“一年农事 了”，指导“农事了”的意思。5、齐读单个字。三、再读感悟生字学完了，把它们送回儿歌再来读读吧。1、自由朗读，边读边思考：儿歌共有儿小节？按什么顺序写的？2、齐回答，板书：春夏秋冬3、学习第一小节指名读，找找第一小节写了哪些景物？出示麦苗、桑叶图片，说说它们是什么样的？麦苗鲜嫩、桑 叶肥美。你可以用哪些词形容春天？指名说。师出示春天的图片和词语，学生齐读。再读第一节, 读着读着，你仿佛看到了一幅怎样的画面？（我仿佛看到了一片碧绿的草地上，开满了五颜六色的 小花，许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，田里长满了绿油油的麦苗，茂盛的桑树上长着一颗颗诱 人的桑果。）

4、美美地齐读整小节。4、学习第二小节小声自读，指名读。夏天农民们都在忙什么？出示句子，齐读。出示“采桑、养蚕、插秧”图片， 忙完一样又去忙另一样，就像古诗乡村四月里描写的那样“才了蚕桑又插秧”。你还知道哪些 农事活动？指名说。出示相关图片和词语。农民要做的事情那么多，所以儿歌里说“早起勤耕作， 归来戴月光”，指名读，什么叫“戴月光”？用一个词叫“披星戴月”。理解“戴二想想平时我们 会把什么东西戴在头上、耳朵上、脖子上、身上？指名说。区分“带”，出示两个句子，选词填空。 再读这节，感受农民伯伯的辛苦。5、学习第三小节师朗读，生说说农民都收获了什么？出示“谷像黄金粒粒香”，这句话是什么句？（比喻句）

5、出示 图片齐读这个句子。出示悯农诗句，齐读，这一粒粒粮食饱含着农民的辛苦，不过农民的辛苦 没有白费，出示丰收图片，谷子笑弯了腰，高粱涨红了脸，齐读”身体虽辛苦，心里喜洋洋”, 读出喜悦的心情。农民们这么高兴，你觉得他们会笑着说些什么呢？6、学习第四节指名读，农民心情怎么样？从哪个词能看出来？ “笑盈盈二带着喜悦的心情齐读这一小节。四、诵读儿歌1、师范读。2、学老师，看着节奏齐读儿歌。3、分男女同学读。4、自由背诵。5、填空背诵。五、指导书写“戴”1、仔细观察，“戴”由那几部分组成。（十、戈、田、共）2、指导书写：从上到下，从左到右，主笔是斜钩。3、师范写，学生描红书写一个。4、点评，再写。六、小结这节课我们走进田家，感受到了春季的生机勃勃，农民伯伯夏季的忙碌，秋季丰收的喜悦，冬季的 闲适快乐。回家后把儿歌背给爸爸妈妈听听，下节课我们来比比谁背得更熟，再写写本课的其它生 字。