苏轼《定风波》《念奴娇赤壁怀古》导学案2（部编人教版九年级语文下册第3单元）.docx

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1、定风波念奴娇,赤壁怀古导学案一、明确学习目标1、领略苏轼豪放雄健的词风，了解怀古词的特点。2、把握结构，理解含义，解读词中的景物描绘和人物刻画。3、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。二、知识链接苏轼生平简介资料苏轼(10371101),字子瞻，号东坡居士，北宋四川眉山人。他的政治思 想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方 官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权， 召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散 文家，为唐宋八大家之一；为著名

2、诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”， 为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生 了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；还是著名 画家。苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一 生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出爽朗的笑声；另一方面 作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的思想，用来寄 托自己对政治现实不满的心情。2、作品：作品有东坡乐府、东坡七集，著名散文有前赤壁赋、石钟山 记等。念奴娇赤壁怀古是苏轼在黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功 名事业还没有成就，就借怀古以抒发自

3、己的情感。附：苏东坡大事年表1037年生于眉州眉山，在现在的四川成都南。1056年，虚岁21岁，进京赶考。既东京汴梁，今天的河南开封。1057年考 中进士，到1069年王安石变法，十多年间主要在京城任职于史馆，当然实际上没干几 年，因为期间他的母亲、妻子王弗、父亲先后去世，服丧守孝近6年。1071年因上书反对变法，被革新派排挤出京城，外放任杭州通判。今江苏 杭州。1074年改任密州，现山东诸城。1076年改任徐州,现江苏徐州。1079年改任湖州，现浙江湖州。被外放十余年，本以为朝中之事与他瓜葛 不大，没想到的是到湖州不到三个月，他遭遇了人生中的第一祸事，因当时李定 等人故意曲解诗句，以“文字毁

4、谤君相”的罪名，将苏东坡下狱，既“乌台诗 案”，这在余秋雨的苏东坡突围中，有详细记述。苏东坡坐牢103天，受尽 折磨，曾经同关在一起的一名官员曾写诗到：遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。几次濒临被砍头的境地。幸好宋太祖赵匡胤年间就定下了不杀士大夫的国策，苏 东坡才面的一死。1080年出狱，被贬黄州，现湖北黄冈。任团练副使，相当于现在农村的民 兵队副队长。职位相当低微，以至生计不能维持。于是他带领家人开垦于城东的 一块坡地，“东坡居土”便是这时起的。也就是在这种情况下，苏轼写出前后赤 壁赋，著名的念奴娇赤壁怀古，当然还包括这首定风波。1084年改任汝州，今河南地界，但因路途遥远，旅途劳顿，苏轼的幼

5、儿不 幸夭折，苏轼请求后改任常州，未到常州，宋神宗驾崩。王安石改革派被打压， 司马光为相。1085年主管登州，今山东蓬莱。之后被召回朝。但又因上书反对司马光全 部废除新法。又遭排挤。1089年再度自求外调杭州。1091年又改任颍州，今安徽阜阳。1092年改任扬州，今属江苏。1093年改调定州，今河北定县。1094年被贬惠州,今广东惠州。1097年再贬到澹州，在今海南。千年前的海南，那是蛮荒之地，是朝廷流放 严重的、死不改悔的罪臣的首选场地。到了僭州，真乃天高皇帝远,你造不了反， 发点儿牢骚也没有人听得见。家破人亡的苏轼做好了死在海南的心理准备,正如 诗中所道：“今到海南，首当作棺，次便作墓，”

6、“九死蛮荒吾不悔，兹游奇绝慰平 生”。1101年遇赦，北返，途中卒于常州，葬于汝州郑县，今河南郑县。享年65 岁。凡事预则立，不预则废支三、课前预习案一、文学常识1、回顾作者，完成填空：苏轼(10371101)字,号 ，四川眉山人，北宋杰出 文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。后人把他和他的父亲、弟弟 一起合称为“三苏”其词开豪放一派，对后世影响甚远，与 合称苏 辛。著有 ,等。苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州脩州。”政治上苏轼是 失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。2、相关常识：词的知识：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表 一代

7、文学之胜。词萌芽于之际，兴于而极盛于，是一种合乐可歌、句式长短 不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾文 章辨体序说)o词又称 ， ， ， 等；大多分 段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，称作双调，三片的称作三叠，本课的两首词均为双调。词的篇幅比较短小，有人按字数将词分 成 , , 三种。二、语言积累与速读感悟1、给下列划线字注音：公理（）纶（）巾强虎（）华（）发E （）同在（）蓑（）料嵋（）2、诗词重在朗读，有感情朗诵全词。【点拨。情感的表达需要借助一定的朗诵技巧：“抑扬顿挫，轻重缓急”。 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。“抑

8、扬顿挫”是指声音的高低起伏 和停顿转折。“轻重缓急”是说朗读要有轻有重，语速要有快有慢。】欲穷千里目，更上一层楼三、合作学习与问题探究1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？从哪些角度来选材构思的？景物 有什么特点？2、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？3、三国时期是英雄辈出的时代，“羽扇纶巾”的为什么不是“智绝”诸葛 亮，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象呢？词中周瑜的形象有什么特点，请结 合词中语句分析概括？4、对于词中“人生如梦，一尊还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的 看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特点及作者 人生经历，谈谈你的观点。定风波1、小

9、序交代了哪些信息？2、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”词人“回首”的是什么？3、本词的情感是什么，你如何理解?听来终觉浅，绝知要躬行五、反思学习与高效评估1、默写O（1）乱石穿空，, O江山如画，（2遥想公瑾当年，小乔初嫁了，o,（3）故国神游，多情应笑我，早生华发。，o2 .下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（）A.纶(liin)B.纶(lun)C.纶(guGnD.纶(guGnA.纶(liin)B.纶(lun)C.纶(guGnD.纶(guGn巾酹（lei） 巾酹（lei） 巾酹（lei） 巾酹（1）酒樵(qiao) 酒樵(qiao) 酒樵(qiao) 酒樵(qiao)

10、悴崩摧（cui） 悴崩催（cui） 悴崩摧（cui） 悴崩摧（cui）3 .从下列说法中选出正确的几项：（）A. “大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄 河。B. “故国神游” 一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C. “卷起千堆雪”和“橘橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D. “羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。4.判断下面正误，对的画J,错的画X。A.词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文 字上，指词的分段。B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、 下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。C.词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是 词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为 一阙，阙在文字上指词的曲调。D.词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品， 它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。六、完成新学案中的相关训练课外拓展活动一推荐阅读林语堂苏东坡传余秋雨苏东坡突围方方喜欢苏东坡刘艳琴来生便嫁苏东坡