五年级上册科学实验梳理－第三单元地球表面及其变化教科版（含答案）.docx

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1、第三单元地球表面及其变化课堂知识重现.地形及地形的特点：1 .地球上海洋面积比陆地面积大;我国西部多高山，东部多平原，即西 iWj东低。2 .地震和火山是地球 内部运动引起的。地球内部分为 地壳、地幔、地核 三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有 关。3 .地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛 烈的，像地震和火山：有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的 隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪 等自然力的作用下很缓慢地进行的，我们在短时间内难以察觉。4 .地球内部运动会引起 地壳 的运动，从而形成 山脉、高原、裂谷和海沟

2、等 地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。5 .很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山脉；很多的峡 谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。6 .岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的 活动等。7 .由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风 化。岩石在自然界中风化，最终会变成土壤。8 . 土壤分层实验中，大颗粒物质重量较重，最先下沉，颗粒越小越轻，下沉 越晚。静置一段时间后，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上 层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9 . 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质

3、、水和空气等物质的混合物。 腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。盐分是溶解在水中的矿物质。它们 都是植物生长必需的营养元素。往装有土壤的烧杯中倒入水，有气泡产生，证 明土壤中含有空气。10 . 土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个 生物。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材 料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和 排泄物 都能使土壤的腐殖质 更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11 .雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这 些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被 侵蚀的开

4、始。12 .影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨 量的大小等。13 .在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方, 河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14 .自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和 沉积 形成了地球上不同的地形地貌。15 .流水、风、冰川、波浪和重力等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。16 .房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种 草，来减少雨水对土地的侵蚀。17 .植树造林、保护森林、退耕还林

5、可以减少土地的侵蚀。18 .地球表面是 高低起伏、崎岖不平 的。常见的地形主要有：高原、山地、 盆地、平原、丘陵等。19 .人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。20 .河流从上游冲下来很多的泥沙，当到下游和入海口时，水流 变慢了，所以 发生了沉积，因而形成了平原。21 .寻找土壤的成分。课内实验探究.让我们一起来回忆探究土壤成分的实验。（1） 土壤中有水分吗？可以怎么证明？（2）把土壤放入水中，发现有冒出来，说明土壤中有。（3）搅拌后，静置一会儿，我们发现沉积下来的土壤有现象，沉积在杯子底部 的直径大于2毫米的颗粒是。土壤中这些不同的颗粒实际上是岩石后形成的。（4）在图

6、甲中，我们模拟的是 对岩石变化的影响，图乙我们模拟的是 对岩石变化的影响。（5）坚硬的岩石在、的作用下也会改变模样。2.某一学习小组在学习“降雨量的大小对土壤的侵蚀的程度”研究时做了一个 实验。研究问题：降雨量的大小对土壤的侵蚀程度有影响吗？（1）在实验中，下面的材料与动作分别代表自然界的什么？（请把对应的用线 连起来）坡形土堆下雨喷水器喷水地面的径流泥浆流淌山坡上的沟壑凹凸不平的土堆土壤裸露的山坡（2）要研究此问题，实验组与对照组不同的条件：。（3）喷水时最先被冲走的是（）A.细小的泥沙B.小石子C.以上两种情况都有可能（4）有同学提出来，如果在土地上多种植一些植物就可以减少土地受侵蚀的程

7、度，要想验证这个观点，我们的研究必须要保证哪些因素相同（ ）oA.有无植物覆盖、降雨量的大小B.有无植物覆盖、土地坡度的大小C.降雨量的大小、土地坡度的大小（5）上述实验的研究，我们发现下列使土地被侵蚀最严重的是（）0A.坡度大，有植物覆盖，降雨量小B.坡度大，无植物覆盖，降雨量大C.坡度小，无植物覆盖，降雨量大 课外实践探索一、火山爆发需要的材料：橡皮泥或者黏土、小苏打、白醋、筷子、塑料杯。 实验步骤：（1）用橡皮泥或者黏土做一个火山模型（橡皮泥中间挖去一部分）。（2）将小苏打先放入火山模型中。（3）将白醋倒入塑料杯中，再加入红色色素搅拌一下。（4）将塑料杯中红色的醋倒入火山模型中。原理：火山爆发是一种地球内部的化学现象。小苏打遇到白醋会产生大量的气泡, 我们就用小苏打与白醋模拟火山爆发。参考答案第三单元地球表面及其变化1. （1）有,把新鲜的土壤放在一张纸上，一段时间后，发现纸被浸湿。（2） 气泡 空气（3）分层 沙砾 风化（4）冷热 流水（5）植物 动物（两 个即可）（1）（2）喷水器喷水的多少（3） A （4） C （5） B