修辞手法运用（导学案）-2022年小升初语文必考知识点复习（全国通用）.docx

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1、小升初阅读提升修辞手法运用一、常见常见修辞手法比喻比拟夸张排比对偶设问反问二、常见题型.请赏析文中划线句子。1 .文中划线句子运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。2 .结合具体语境，分析下列划线词语和句子的表达效果。三、常见修辞手法运用（一）比喻修辞1、比喻修辞手法【定义】两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一种事物来比作另一种事物的修辞。【结构】比喻的结构一般由二部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比 喻关系的标志性词语）组成。例句：月亮像小船。【分类】（1）明喻：本体、喻体、比喻词俱全。例句：那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子。（2）暗喻：中有本体、喻体，但比

2、喻词一般用“成了” “是”等带有判断性质的词代替。例句：老师是园丁，我们是花朵。（3）借喻：借喻中则只有喻体。例句：瞧，海边不是还泛着白色的浪花吗？【比喻的表达效果】(1)使语言生动形象(2)把深奥的道理说得浅显易懂(3)揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的情感，表明作者的立场。2、比喻修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了的修辞手法。(2)(解释)把比作。(3)(作用)生动形象地写出的特点。(4)表达了作者的情感。例题：从修辞角度赏析“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。(春)”这句话。【练一练】妻买了一对黄色的芙蓉鸟，挂在廊前，叫得很好听。那只花白猫

3、对于这一对黄鸟似乎特别注意， 常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻嘱咐张婶留心这只花白猫一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东 西把它咬死的？ ”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒, 叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以 为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的 鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，

4、追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪 呜”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台， 嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说 话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!（选自猫） 阅读文段，从修辞的角度赏析划线句子。（二）拟人修辞1、拟人修辞手法【定义】拟人就是把物当作人来写，使它像人一样能说话，会做人的动作，有思想、有感情。比拟可以分 为两种：拟人和拟物。运用拟人的

5、手法，一方面能够准确形象地写出事物的特点，另一方面能使语言生动活泼，还能恰 如其分地表达出作者的思想感情。2、拟人修辞手法答题技巧【答题技巧】（1）本句话运用了的修辞手法。（2）（解释）把拟人化/当作人来写。（3）（修辞作用）生动形象地写出的特点。(4)表达了作者的情感。例题：从修辞角度赏析“看，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(春)”这句话。【练一练】暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里 捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下,放进口里，“好 甜的露水哟，”我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露

6、，今天怕是个好日子哩。”选自葫芦架下的母亲阅读文段，从修辞的角度赏析划线句子。(三)夸张修辞1、夸张修辞手法【定义】夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。【作用】揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。2、夸张修辞手法答题技巧【答题技巧】(1)本句话运用了的修辞手法。（2）（修辞作用）突出强调了的特点。（3）表达了作者的情感/使读者印象更深刻清晰例题：从修辞角度赏析“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（骆驼祥子）”这句话。（四）排比修辞1、排比修辞手法【定义】排比是由三个或三个二以上结构相同或相似、内容相关

7、、语气一致的短语或者句子排列在一起，用来 加强语气强调内容，加重感情的修辞手法。【作用】内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。2、排比修辞手法答题技巧【答题技巧】（1）本句话运用了的修辞手法。（2）（修辞作用）突出强调了的特点。（3）表达了作者的情感/增加语言的节奏感、旋律美，加强语势，给人一气呵成的感觉；例题：从修辞角度赏析“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使 困倦的世界立即变得亢奋了（安塞腰鼓）”这句话。四、技巧总结（答题思路）.判断修辞常考：比喻（生动形象）、拟人（生动形象）、夸张（突出强调）、排比（强调） 注意有时会出现一段文字有多

8、种修辞手法的现象，要考虑全面。1 .结合句子具体分析修辞内容。2 .分析修辞作用（1）内容上的作用A.写出了被修辞对象的特点B.表达了作者情感/表现了人物品质/突出了文章中心（2）结构上的作用一般为“为下文的作铺垫/照应上文的内容”大显身手【专题精练】每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那 些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼， 淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的 绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再

9、美不过的风景。蒿 （hao）子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音， 他总是羯力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所 有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不 被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父 亲。也不出去，只送出一个笑容。【A】那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。 我好奇他绽放出那样的笑容。问他：“为什么不出

10、去跟父亲说话？ ”他回我：“爸爸知道我很努力的。” 我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素 的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这 时，却听说有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，惟妙惟肖活泼、纯真、 美好，让人惊叹。作品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可 想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他那个 耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的

11、台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈 获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”【B刹那间，台下一片静，静得听得见阳光掉落的声音。生活中，我们习惯地将目光聚焦到那些婢紫嫣红的花上，但这个学生却以他的经历告诉我，有 些生命，他们就如同乡间的那些草，虽不醒目，但也有自己的花期。哪怕是一株最不起眼的牛耳朵， 也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。【问题】阅读文段，从修辞的角度赏析划线句子。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。 也不出去，只送出一个笑容。【A】那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息

12、在里头。【思维提升】别动世界上最美的那朵花温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬃发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝 眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常好听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街 区的人者亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这 里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无 女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片 刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演

13、员，怔 碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼 儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两常常在一块儿共享快乐的时光。这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝菜特毫不犹豫地回答，像爸爸妈 妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点 点头。在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿 块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处 在早期，只要一个手术问题就解决

14、了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周 进行。温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了，她不愿去幼儿园，也下再去珍妮芙太太那儿玩了，她害 怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱 特的头，鼓励她坚强一些，接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是, 珍妮芙太太家的门一直紧闭着。温丝莱特的手术很成功，她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍 妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两 步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太，在房间忙着收拾东西的，是

15、一个男子。仔细看，竟是马 休医生她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太 太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她 去世了！”原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向 马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝菜特脖子上的肿块儿是竖着长的， 马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依 不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做 大明星的梦想也就被这一刃

16、给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路 上不幸遭遇了车祸。温丝莱特听着，哭成了一个泪人时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演 员。凭借世纪之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获 得第81届奥斯卡影后的桂冠。【问题1】为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？【问题2】结合具体语境，分析下列划线词语和句子的表达效果。(1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。(2)温丝莱特听着，哭成了一个泪人【问题3第段插叙了什么内容?其作用是什么？【问题4】结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。