挖掘出你的全部潜力-高中优秀作文范例及评析.docx

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1、挖掘出你的全部潜力据史记李将军列传记载，汉武帝时，李广为右北平郡太守。一日，李 广狩猎归来，路过虎头石村，已是夜幕降临时分，月色朦胧，行走间，忽见草丛 中有一黑影，形如虎，李广忙让土兵闪过，拉弓搭箭，只听“嗖”的一声，正中 猎物，遂策马上前，当搜取猎物时，不觉大吃一惊，原来所射乃是虎形巨石，仔 细一看，镀已入石，众随从均赞叹不已；而李广也不自信，又回到原处上马重射， 比前更加用力，可是连射数箭，均不能入石。是啊，当初李广误将石头以为老虎，情急之下，全力射之，镀遂入石，这是 因为他用尽毕生力气，挖掘出了身上蕴藏的无尽潜力；而当他再次射之，则不能 矣，因为他已经知道这是一块石头了，可见人之潜力是多

2、么巨大啊。美国有位六岁的男孩，在河里玩耍，当他玩得高兴时，一条蟒蛇向他袭来, 当蟒蛇把他缠起来时，他在惊慌之中用力掐住了它的要害；蟒蛇虽被掐住要害, 但还是强力要把小孩缠死，好在小孩身材瘦小，蟒蛇无法把他缠紧。于是，小孩就这样一直用力掐住要害，后来当人们发现小孩时，发现他虽然 晕厥，但是他的手还在紧紧掐住蟒蛇，而蟒蛇早已死掉了。每个人身上都蕴藏着无尽的潜力，小孩虽弱，但在情急之下，他紧紧掐住了 蟒蛇，直至将蟒蛇掐死，这是因为恐惧激了他的全部潜力啊。一位学生跟随一位钢琴大师练习钢琴。他看着钢琴上那份全新的乐谱，觉得难度超高，让他对弹奏钢琴的信心跌到 了谷底，因为乐谱难度颇高，他弹得生涩僵滞，错误

3、百出；于是在下课时，教授 叮嘱学生，回去好好练习。一个星期后，当他来上课时，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，这 让学生再次面临难度更高的挑战；第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形一 直持续着；于是，每次在课堂上，这位学生都被一份新的乐谱挑战着。他忍不住了，就问钢琴大师为何三个月来如此不断折磨自己。教授没开口，他只是抽出了最早的第一份乐谱，交给学生让他弹奏，不可思 议的事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曾经生涩僵滞的曲 子弹奏得如此美妙动听，如此精湛绝伦，教授又让他弹了第二堂课的乐谱，仍然 有高水平表现。是啊，如果任由这位学生表现自己最擅长的内容，那么，他将永远原地踏步

4、走，怎么会有如此突飞猛进的进步呢。人生在世，潜力无限，有时会做出连自己都难以相信的业绩来，只是，你得 挖掘出自己的全部潜力来啊。【作者评点】文章第一部分： .概述史记李将军列传中“李广射石”的故事。 .使用正反对比手法，综合阐释了李广误将石头以为老虎，全力射之，镀 遂入石，肯定了人的潜力的巨大；回扣了题目。文章第二部分： .美国有位六岁的男孩，被蟒蛇紧紧缠起来，惊慌之中，他用力掐住了蟒 蛇的要害，终于将蟒蛇掐死了。 .简单阐释了每个人身上都蕴藏着无尽的潜力，情急之下，小孩紧紧掐住 了蟒蛇，直至将蟒蛇掐死，是恐惧激了他的全部潜力；再次回扣了题目。文章第三部分： .一位学生跟随一位钢琴大师练习钢琴，他每次都面临难度更高的乐谱, 他一直被新的乐谱挑战着，他十分不解；于是，教授抽出了最早的乐谱，让他弹 奏，他居然可以将这首曾经生涩僵滞的曲子弹奏得如此美妙动听，如此精湛绝伦, 教授又让他弹了第二堂课的乐谱，仍有高水平表现。 .从反面阐释了如果任由这位学生表现自己最擅长的内容，他将永远原地 踏步走，不会有突飞猛进的进步。文章第四部分：综合阐释了人生在世，潜力无限，如果挖掘出全部潜力，会做出连自己都难 以相信的业绩来；最后，回扣了题目。