五年制高职文化基础课 语文（第二册）教案5.张衡传一.docx

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1、课题名称张衡传一课时数2授课班级20高职机电1、2 20高职会计1、2 20高职计应1、2授课时间授课地点授课形式学情分析1、学生对人物传记有一定了解；2、学生已初步了解了张衡的生平和主要的贡献参考书目语文3其他资源中国近代文学史、语文精品课程网、精品共享课程资源教学目标1、了解古代人物传记的特点2、体会课文在人物描写和语言方面的特色3、掌握文言虚词的用法及常见文言句式的特点教学重点1、了解张衡的主要成就2、了解文言文阅读的一般方法教学难点古代人物传记的特点教学方法启发式教学法、讨论式教学法教学手段线下授课、多媒体教学、教学一体化教材处理教学设计本文全面介绍了汉代科学家张衡一生多方面的才能和成

2、就.原文较长，本文选期中几段缀辑而成，仍很完整，而且突出了主要方面.文章虽然较短， 但考虑到学生在文言文阅读方面尚有较多盲区需要填充，故本文分四个课时讲解.教学过程环节内容思政元素活动技术手段教学随记教师学生检资学生到班 或筌到情况 (2min)通过教学一体化设备检杳学生签到情况通过教学一体化 设备检资学生签 到情况在平台签到,做好上 课准备易智教课程 导入 (8min)本文全面介绍了汉代科学家张衡一生多方 面的才能和成就.原文较长，本文选期中 几段级辑而成，仍很完整，而且突出了主 要方面.文章虽然较短，但考虑到学生在 文言文同读方面尚有较多盲区需要填充， 故本文分四个课时讲解.教师以张衡的主

3、 要发明候风地动 仪来引导学生回 忆自己印象中张 衡有哪些成就，补 充学生己有认知，导入新课.聆听提问，积极互动易智教， PPT张衡简介和主 要成就 (lOmin)张衡(78.139),字平子，南阳西鄂(今河南南 阳县石桥镇)人。我国东汉时期伟大的天文 学家，为我国天文学的发展作出了不可磨 灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等 方面，也表现出非凡的才能和广博的学识.教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT作者简介及创 作背景(lOmin)范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河 南浙川东)人。他根据前人撰述的几十种 有关后汉的历史著作编写成的后汉书， 起于刘秀起兵推翻王

4、莽，终于汉献帝禅位 于曹丕，详载了东汉195年的历史，与司教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT马迁的史记、班固的汉书、陈寿的 三国志合称“四史%盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响。解题(5min)这是一篇古代人物传记，张衡是我国伟大 的天文学家教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT初读课文 整体把握 (15min)学生初读课文，解决字词障碍，对文章内 容和结构形成初步印象。教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT课间休息 (lOmin)学生休息调节督促学生休息自行休息研读课文 探讨解疑 (15min)根据问题理清

5、课文思路.第一部分(1节)：介绍张衡品格和文学才 能.第二部分(27节)：介绍张衡的科学成就.第三部分(5、6节)：介绍张衡的政治才干.教师引导学生完 成访谈积极参与易智教， PPT研习探究 (20min)结合语句，分析张衡有哪些品格和才能？指导学生在易智 教平台完成课中 任务学生思考、讨论，在 易智教完成任务易智教， PPT整体把握课文 内容(5min)郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人 物，在世界上亦所罕见”，为什么说他是“全 面发展的“？整体把握课文内 容，引导学生进行 阅读思考整体把握课文内容， 引导学生进行阅读 思考易智教， PPT小结教师小结课堂内容，并引导学生思考，文 章的结构和描写人物的手法教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT考核评价 课外作业完成易智教课后任务课后小结备注