《CMS网站应用开发与优化》课程标准（高职）.docx

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1、CMS网站应用开发与优化课程标准一、课程性质CMS网站应用开发与优化是计算机应用专业的专业必修课程。本课是综合实践应 用课程。通过学习，使学生掌握运用CMS系统的安装、配置，能熟练把设计完成的静态网 站模板与CMS系统结合，开发动态的网站系统。1 .课程定位本课程开设主要面向从事网页设计、网站开发等相关工作任务的网页设计师、软件 设计师等人员开设的课程。在整个计算机应用技术专业的课程体系中，本课程属于基础性专业课程，也是软件 类、网络类、信息管理类专业的网页设计、网站开发专业核心课程。2 .课程教学目标与课程任务通过本课程的学习，要求学生理解掌握CMS系统工具的基本概念、功能与结构，学会 使用

2、常用的CMS系统对开发动态的网站系统。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职 业能力、创新精神和良好的职业道德。本课程通过一个完整的网站项目，把CMS系统与网页设计的基础知识融入网站项目的任 务当中，使得教学时各模块既有独立性，又有关联性。独立性是指各项目都有设计案例、组 织教学、突出重点时应该相互独立，学生在通过一个项目一个项目地掌握其知识点；关联性 是指各项目间存在相互关系，各项目任务之间知识点的配合。通过整个网站项目的完成，学 生掌握了 CMS网站开发的基本技能，能独立完成中小企业动态网站的制作与开发。3 . 内容结构依据课程培养目标，以工作任务为中心组织教学内容，通过完成制作一个完整网

3、站为 基础，把网站的栏目分为8个既独立又相互关联的项目，全面地介绍了 CMS系统的基本使 用方法。比如：了解CMS系统的安装与设置；掌握CMS模板、样式表、标签的制作方法； 结合网页设计制作技术灵活的运用CMS系统，能独立设计小型的动态企业站点。4 .课程所处的位置本课程在计算机应用技术专业“项目导向”的课程体系中属于专业必修课程，是网 站开发的专业核心课程，是前面网页设计与制作核心课程进一步拓展，开设时间为 第四学年。二、课程理念本课程的总体设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以（1）把教学考核方法和企业工作效能考核方法相结合：在项目实施中采用企业实 战情景模拟，在考核

4、上把企业中对员工的效能考核方式引入教学考核中，两者结合，设 计基于教学、源于企业的考核标准。 把教师考核和学生评价相结合：项目实施中一方面由项目总监（教师）对项目 组各位员工的工作评价；另一方面，每个项目组成员（学生）对自己的各阶段工作任务 完成情况进行自评，再由项目组经理（组长）对其组员进行考核，通过三个不同的 视角对学生进行评价，将更全面，更准确。（3）把技能考核和综合素质考核相结合：在考核项目的设置中，不仅注重对技术技 能的考核，同时对于企业员工必要的基本职业素养，例如沟通表达能力，团队协作能力 等方面也加大了考核的力度和比例。 形成性评价和总结性评价相结合：在每个项目实施过程中的都设置

5、了相应的 任务考核表（见”工作任务完成情况检查表”），每次任务考核的累积直接影响最终的 课程考核，同时每个项目完成后，还通过项目验收（见”项目验收表”）的方式对项 目完成进行考核，这使总结性考核有理有据，而且能更好的监测每个阶段的教学效果和 学生各项能力的提升情况在过程考核时，还对学生在项目实施过程中所体现出的企业规范化文档的编制能 力、网站开发的规范性、知识应用能力、与人合作能力、吃苦耐劳精神、信息资料整理 处理；自我学习能力等综合素质进行考核。2.为了调动学生参与项目的积极性，激发学生的竞争意识，将学生的课外项目成果 全部上网，进行网上评分，由学生自评、互评、校内校外学生、教师和其它任何人

6、员进 行评价，通过展示项目成果并将成果作为回报奖励给学生使之有一种成就感。最后的课程成绩由任务考核、项目考核、网上考核成绩按一定比例计算而得。工作任务为中心的项目课程模式，以“工作过程导向”为基础，以“项目或任务驱动”为 实施方案，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体，通过采用项目教学、 理论+实践一体化教学的方式进行教学。通过“做中学”、归纳、拓展以及思考与实训等环节， 让学生在完成相应工作任务的同时，构建相关理论知识，发展职业能力。工作任务和课程内容的确定是以行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行工作任 务和职业能力分析结果为依据，融合网页设计师、网站开发工程师、网站编辑员、网站管

7、 理员对理论知识、操作技能和工作态度的要求，以网站开发的工作流程为主线，遵循学生认 知规律，满足学生职业生涯发展的需要。三、课程目标本课程的总目标是使学生能够根据网站业务背景，分析网站需要的功能；确定网站 风格和网站结构；制定网站建设方案；并按规范进行网页设计，结合CMS系统，能运用CMS 系统的各种功能开发出中小企业网站。同时能够进行设计团队的管理，包括制定目标、分 配任务和规范管理。课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。 其中包括：1 .专业能力目标： CMS系统的安装于运行环境的配置网站模板设计 CMS系统设置 CMS样式设计 CMS标签设计 CMS模板捆绑插入标签

8、系统发布网站测试 CMS系统的灵活运用2 .方法能力目标：好学上进，耐心细致，通过自学提高自身专业修养的能力；制定工作计划的能力，明确整个项目的工作流程，有效、熟练的进行项目的制作；具有收集、整理、处理信息的能力；具有较强的执行和关系能力；报告形成能力；具有独立思考并且解决问题的能力，遇到问题能够独立思考并且寻找合适的解决 方法。3 .社会能力目标：培养学生网站开发的规范意识；增强学生时间管理能力；增强学生沟通表达能力；培养学生的创新思维能力、艺术鉴赏能力和实际应变能力；培养学生设计团队的管理能力，包括制定目标、分配任务和规范管理;培养学生专业外语单词的学习能力；培养学生的自我学习能力；培养学

9、生分析问题解决问题的能力；培养学生具有一定的服务意识、文明法制意识；培养学生具有严谨的工作态度。四、内容组成与课时分配以一个企业网站项目为最终制作目标，通过采用项目教学、理论+实践一体化教学 的方式进行教学。教师首先引导学生分析子项目的制作要点，然后让学生动手完成相应子项 目，教师从旁辅导。整门课程分为两部分,第一部分:运用CMS系统开发一个动态的企业网站； 第二部分：课册H展实践部分，物陶个主题，让学生在课外结合CMS系统自己动手开发一个 动态网站。表4.1内容组成与课时分配项目子任务教学内容与知识技能目标课时某 企 业网 站 项 目了解CMS系 统掌握FoosunCMS系统运行环境的配置，

10、HS的设置，文件夹权限 设置，熟练掌握FoosunCMS系统的安装、配置1 . W FoosunCMS系统运行环境的配置2 .魏ns组件的安装与设置3 .掌握系统文件夹权限的设置4 . FoosunCMS系统的安装5 .配置FoosunCMS系统文件信息5熟悉、安装 FoosunCMS 系统熟悉FoosunCMS系统基本功能，了解FoosunCMS能开发什么样 的网站，需了解FoosunCMS的各子系统的基本功能，掌 握FoosunCMS系统运行环境的配置，HS的设置，文件夹权限 设置，熟练掌握FoosunCMS系统的安装、配置1 .熟悉FoosunCMS系统基本功能2 . 了解FoosunC

11、MS的基本组成部分3 .熟悉FoosunCMS系统的子系统4 .掌握FoosunCMS系统运行环境的配置5 .蝴HS组件的安装与设置6 .掌握系统文件夹权限的设置7 . FoosunCMS系统的安装8 .配置FoosunCMS系统文件信息5CMS网站开 发流程WCMS系统开发基本流程、站点的规划，讲解CMS网站后台管理 的基本配置，站点栏目设置、模板制作与捆绑1 .领CMS开发流程2 .掌握站点的规划、后台管理的基本配置3 .掌握站点栏目设置4 .掌握站点模板制作与捆绑5CMS模板页 制作掌握CMS网站开发，静态网站贝曲的制作1 .掌握网站首页制作2 .掌握网站列表页制作3 .掌握网站内容页制

12、作4 .掌握网站单页制作5CMS新闻系 统掌握CMS新闻系统的功能、样式的使用与应用，新闻标签的使用与 应用1 . 麒CMS新闻系统的功能(5)2 .掌握新闻系统样式设计(10)3 .掌握新闻系统的标签应用(15)30CMS统掌握CMS下载系统的功能、样式的使用与应用，下载标签的使用与 应用1 . W CMS下载系统的功能2 .掌握下载系统样式设计3 .掌握下载系统的标签应用10CMS会员系 统掌握CMS会员系统的功能、样式的使用与应用，会员标签的使用与 应用1 . WCMS会员系统的功能2 .掌握会员系统样式设计3 .掌握会员系统的标签应用10CMS 蟒 统WCMS其他系统（留言系统、投票系

13、统、广告系统）的功能、样 式的使用与应用，会员标签的使用与应用1 .掌握CMS其他系统（留言系统、投票系统、广告系统）的功 能2 .掌握CMS其他系统（留言系统、投票系统、广告系统）样式 设计3 .掌握CMS其他系统（留言系统、投票系统、广告系统）的 标签应用20“理论+实践” 一体化模块课时小计90课外拓展实践综合项目实践根据课堂所学习的操作方法，选择一个主题，学生自己动 手制作网页课时累计20五、教师要求本课程作为计算机应用技术专业的核心课程，为了满足本课程的正常教学工作和今后 不断创新、改进课程设计，需培养具备 “双师”型的教学团队（2名专职教师，2名兼职 教师）专职教师能力要求：首先要

14、具备审美的能力，平面设计能力，具有网页设计开发经 验，精通网页三剑客；熟悉专业课程体系，具有较强的专业功底；具备丰富的行业实战 经验，可以结合案例进行教学；表达能力强，善于沟通，具备一定的亲和力，有较强的 自信心并有强烈的责任心；能独立策划设计完整的商业网站作品。兼职教师能力要求：具有三年以上平面、网页设计开发的企业工作经验；精通网页 三剑客，具有较强的专业功底；具备丰富的行业实战经验，可以结合案例进行教学；表 达能力强，善于沟通，具备一定的亲和力，有较强的自信心并有强烈的责任心；有完整 的网站设计作品。六、教学场所与设施要求本课程是工学结合一体化教学的课程，教学要求在一体化实训室内进行。每个

15、实训 室均按教学、实训、生产、科研开发与社会服务一体化的要求来设计，能开展项目教学 和生产性实训，教师可以利用投影机与电子教室等手段指导学生同步进行操作。一是体现“项目教学”特点的“项目教学实训区”，二是“项目研发工作室”。项目教学实训区：主要功能是开展项目教学和生产性实训，教师可以利用投影机与 电子教室等手段指导学生同步进行操作。项目研发工作室：主要是供专业教师开展生产与技术服务，完成各种项目研发任务。实训室要求配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC （连接成局域网并可接 入Internet）配置郁Veb 月照器嫖有Windows 2000/ XP Pro/ 2003 圜僦 Offic

16、e2003/2007 JIS 网页M喀(Dreamweaver8Flash8Fireworks8)以旧板本、Photoshop CS2Access/SQL数据库，电子教室软件；实训室模仿企业工作布局，使用标准办公桌。表6.1教学场所与设施要求项目编号教学内容教学场所设备设施课时1某企业网站一体化实训室学生计算机XP Pro/ 2003操作系统、Office 2003/200711sAecess/SQL数据库、网页三剑客(Dreamweaver8 、Flash8、 Fireworks8)以上版本、PhotoshopCS2、电子教室软件，接入互联网1202课外拓展实践一体化实训室、 项目研发工作室

17、配置 Web 服务器、Windows 2000/ XP Pro/ 2003 操作系统、Office 2003/2007. IIS、Access/SQL 数据 库、网页三剑客(Dreamweaver8、 Flash8 Fireworks8)以上版本、 Photoshop CS2、 SQL2000/2005、接 入互联网20七、教学资源配置.教材选用原则通过对网页设计师岗位能力分析，得出岗位所需的能力、知识和素质的要求，精心 设计教学项目，以资讯类、政府部门类、企业类三个项目为主线，以实际工作流程作为 教材内容的编排顺序，从分析网站业务背景入手，对网站进行需求分析，根据网站的业 务背景对网站进行策

18、划，根据网站内容进行页面规划与结构布局，按照设计规范进行网 页设计。本课程的教材主要针对高职高专学生，选用教材必须本着以“工作过程导向”为基 础，以“项目或任务驱动”为实施方案，通过“做中学”、归纳、拓展以及思考与实训等环 节，强调技能训练、企业项目经验的培养，教材与行业企业标准紧密结合。选用教材必须符合本课程的教学目标，教材的主要内容必须包含网页制作相关的基本 知识，网页制作工具的使用。选用教材内容翔实，图文并茂，通俗易懂，并能通过项目 驱动的教学实施方法系统的介绍了制作网页的各种方法与技巧。1 .教材推荐为帮助学生主动学习，扩展知识面，推荐了以下教材供学生学习和使用：表7.1教材推荐书名作

19、者出版社网页设计与网站建设邓伟、刘刚科学出版社Dreamweaver网页设计与制作100例4U2V工作室人民邮电出版社.Dreamweaver 8兀美网页设计白金案例篇何海霞人民邮电出版社网页设计三剑客基础练习+典型案例康中山，吴军希清华大学出版社取新Dreamweaver 8网贝设计培训教程计算机应用培训教程李华，朱平辉， 刘家明清华大学出版社网页设计三合一教程.王诚君清华大学出版社Dreamweaver 8+ASP动态网站开发从入门到精通刘端阳，黎卫东， 黄炳强人民邮电出版社3.辅助教学资源表7.2网页设计常用网址网站名称网址网页设计教程eNet学院 enet. com. cn/escho

20、ol/zhuanti/shipin/wyzz. shtml网易学院. 163. com/special/00091588/webimage. html新浪软件学院. sina. com. cn/soft/dreamweaver/index. html太平洋电脑网设计学院. com. cn/sj/网页教学网http :www. webjx. com天极网设计在线. yesky. com网页设计门户网站蓝色理想http:/www. blueidea. com中国站长站http:www. chinaz. com我爱设计网http:www. 52design. com网页设计师联盟http:www.

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24、-CN/add_url. html太极链流量统计http:www. textclick, com中国站长联盟统计http:/www. cnzz. com(2)实训指导教材网页设计基础与上机指导清华大学出版社网页设计实训指导手册南宁职业技术学院(3)学习课件、视频 Dreamweaver 8入门基础薛欣 Dreamweaver 制作网页FIF 组网页设计与网站架设4U2V工作室八、教学方法与手段要求.教学方法本课程主要采取项目教学法进行教学，在学教学实施过程中可根据任务进行灵活应用 以下方法：(1)任务驱动法：在进行某一项目任务进行分解教学时，可采取此法，学生为主体， 任务为驱动,教师变“教”为

25、导，在完成既定任务的同时产生新的任务，使知识层层递进。(2)讲授法：常规教学的方法。(3)启发式法：教学的目的是培养学生分析问题、解决问题的能力,案例启发教学 法是实现这一目的的有效途径。(4)现场参观法：与企业联合组建实习基地，将现场实训环节作为课堂专业教育的 延伸。1 .教学手段运用多媒体的教学手段和现场教学相结合进行，教师应根据教学内容的须要使用合理 的教学手段，做到因材施教。表8.1教学方法与教学手段项目编号教学内容教学方法教学手段备注1WCMS 辍项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学2熟悉、安装FoosunCMS 系统项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学3CMS网站开发流程项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学4CMS模板页制作项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学5CMS新闻系统项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学6CMS下载系统项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学7CMS会员系统项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学8CMS其他系统项目教学法、任务驱动法多媒体、现场教学九、课程评价及标准1.课程考核融知识、能力、素质考核于一体，采用了 “四个结合”原则，对学生进 行多层次、多角度、全方位的职业技能和素质考核。