小班社会教案《老师像妈妈》.docx

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1、小班社会教案老师像妈妈幼儿园小班社会杰出教案老师像是妈妈一、活动目标：1、重新认识自己的老师，能够存有礼貌地向老师道别。2、愿亲近老师，体会和老师在一起的欢乐。二、活动准备工作：幼儿用书。三、活动重点：活动重点：重新认识自己的老师。活动难点：能够存有礼貌地向老师道别。四、活动过程:1、教师自我介绍，带出活动。小朋友，你姓氏什么？你晓得老师姓氏什么吗？（鼓励 幼儿民主自由提问。）教师：我就是X老师，我讨厌也讨厌喝小朋友一起自 学、游戏。小朋友存有什么问题都可以去打听老师。2、亲一亲、抱一抱著。3、搞在游戏”皮球必须去找朋友”，体验滑接球的动作诀 窍。老师说道”xx小朋友不好，鼓励幼儿澄清X老师不

2、好二教师：老师讨厌存有礼貌的不好宝宝，我们一起笑一笑、 亲一亲、抱一抱著。教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱著，我就是老师 的不好宝宝”，边和幼儿亲吻。引导幼儿分别与班内其他老师道别，一起笑一笑、亲一 亲、抱一抱著。教师和幼儿一起游戏“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，染 红一个小泡泡)。教师指导幼儿顺利完成幼儿用书，将图上老师胸前的花 漆成红色。4、活动延展：(1)引导幼儿每天来园和离园时跟老师接吻地亲吻，存有 礼貌地道别、说道我爱你。(2)在活动区域导入幼儿用书，鼓励幼儿学念儿歌老师 快乐我，我快乐她。五、活动思考：这一节活动就是宝宝入园的第一节具体内容活动，虽然 就是在宝宝们的哭声中展开的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐意拒绝接受老师的亲吻、爱抚，而且能够积极主 动地参予至开火车和找朋友的游戏中，在儿歌中的互 动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照料至那 了那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的 时候赢得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。