2023年民族理论与民族政策期末复习提要.docx

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1、民族理论与民族政策期末复习提纲一、课程考核方案课程考核涉及形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%,终结性考核占课程 综合成绩的7 0%.（-）形成性考核1 .考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，对学生在学习过程中的行为表现如参与教学活动、课下 练习的完毕情况进行评价。引导学生按照教学规定和学习计划完毕学习任务，达成掌握知识、提高能力的 目的，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。为了不加重学牛.学 习承担，形成性考核作业采用不同的形式来考核学生学习过程中的不同侧面。2 .考核形式形成性考核采用纸质考核册，涉及小论文、专题讨论、综

2、合测试等形式。3 .考核所占比重及计分方法形成性考核由中央电大统一布置,共安排三次，每次均按百分制评阅，三次成绩的平均分按30%折算 计入课程总成绩。未按规定完毕形成性考核任务者,不得参与终结性考试。4 .考核规定形成性考核任务与规定序次章节形式布置时间提交时间权重1第一至四 章研讨、辩论第3周第5周末1/32第五至九 章小论文第10周第14周末1/33第一至十四章综合测试第13周第16周末1/3（二）终结性考试 行，无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。错。宗教教义的宣传即有神论的宣传，必须在规定的范围内，不应在社会上、 一般学校中进行，如同无神论的宣传不应该在寺庙、教堂等宗教

3、活动的场所进 行一样，宗教宣传品也应该在规定的场所出售发放。4宗教信仰自由政策强调的就是一个内容：保障人们信教的自由。错。这只是其中一方面内容。完整的内容是每个公民在信仰宗教与否的问题上、 在具体宗教的信仰的选择上、在宗教信仰的时间选择上，都是自由的，都有自 己选择决定的杈利。1 .考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。2 .命题原则第本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学规定的范围之内。第二，考试命题覆盖本课程教材的1-T4章，既全面，又突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章节。第四，试题应难

4、易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个限度，所占比例大体为：容易占 40%,适中占40%,较难占20%。第五，试题类型涉及单项选择题（每题1分，共10分）、多项选择题（每题2分，共20分）、填充题（每空1分，共15分）、辨析题（每题5分，共3（）分）、论述题（1题,2 5分）。3 .考试方式终结性考试采用笔试与开卷方式。4 .考试时限终结性考试时间长度是9 0分钟。5 .考核所占比重及计分方法终结性考试按百分制评阅，成绩按70%折算计入课程总成绩。二、期末复习资料1 .重要资料民族理论与民族政策期末复习指导（中央广播电视大学出版社出版）。电大在线本课程期末复习指导视频（学生登陆账号为中

5、央电大学号，密码为个人生日），网址为：2 .辅助资料:学历教学平台（网上课堂）自测题。3 .参考答案：填空题及选择题不提供参考答案,辨析题答案见电大在线期末兔习指导视频（截屏如 下），论述题答案见民族理论与民族政策期末复习指导（中央广播电视大学出版社出版）。复习内容（部分）笫一章绪论四、辨析题:先答出对或错，再用简短文字说明理由。1 .民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和 结论。答案：错。民族理论的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目 的是揭示民族和民族问题的一般展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民 族之间的矛盾、问题。2 .民族科学研究包括许多学科门

6、类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民 族经济、民族学、民族文化等许多方面。这些研究都是分别进行的，并不需要一 定的民族观指导。错。这些研究都必须在一定的民族观指导下才能进行。马克思主义民痛 论所揭示的许多规律，对民族研究各门学科都具有指导意义。3 .关于民族的定义是人们对民族和民族问题的总认识，一方面表现为人们对 民族和民族问题的基本看法，另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和 方法上。错。民族观才是人们对民族和民族问题的总认识。4 ,中国每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。对。在统一的多民族国家中，民族现象、民族关系事关每个公民。第二章民族四、辨析题1 .民族是一种社

7、会人们共同体，具有的属性就是社会属性。错。民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有自然属性、社会属性、生物属性等多维属性。2 .民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。错。民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征，把个别特征拿来作为民族的定义是不够的。3 .我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。错。是辩证地、科学地运用了斯大林的民族定义，在工作中，理论与实际相结 合，原则性和灵活性相结合，实际调查和科学研究相结合，科学研究人员和民族工作者相结合。第三章民族发展四、辨析题1 .民族分化，是指一个民族

8、的一部分从原属民族实体中分化出来的现象，它往住是由民族内部的文化差异造成的。错。民族分化往住是由民族迁徙等原因导致民族居住地域隔离而造成的。2 .民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。错。这种现象是民族消亡而不是民族灭亡。3 .民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。错。这是民族组合。4 .民族组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别最终整体消失的现象。错。这是民族消亡的含义。民族组合是指某些民族或其中的一部分，在一定的条件下重新组合成一个新的民族的现象。5.我国历

9、史上出现过的所谓“民族融合；实际上不是真正意义上的民族融合。对。为陞历史上出现过的所谓“民族融合”，实际是民闲化.第四章民族关系四、辨析题1.我们不能把不同民族成员之间发生的关系一概纳入民族关系之中。对。只有这种关系中具有民族性的内容才应将其纳入民族关系之中。2民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。错。民族关系虽有个人之间的关系，但基本表现形式是民族群体之间的关系。3 .不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。对。虽然有些民族关系是通过这种关系表现出来，但不能把民族自治地方与国 家之间的一般行政等关系都说成是民族关系。4 .社会主义社会己不存在民族间的不平等

10、现象。错。有民族平等的不完全性。各民族间经济文化事业的事实上不平等还存在； 实际生活中民族平等的法律保障还不健全；社会生活领域享受民族平等杈利时 还受到各种制约因素的影响。5 .社会主义市场经济中的竞争只会给民族关系的发展带来促进因素。错。竞争也会给民族关系带来一些消极因素和作用。第五章民族问题四、辨析题1,封建社会民族问题的发展规律是：民族问题具有长期性，并具有两个历 史发展趋势，即民族的繁荣发展与民族间联系不断加强，各民族在各方面日益接 近。错。这是社会主义社会民旃句题的发展规律.2 .在民族问题理论中，有关民族问题概念的理论观点是最基本和最基础的理论。对。民旎司题概念的合理确定，将直接关

11、系到正确认蝴处理民族司题与社会革命、 社会发展礴设等方面，具有重要意义.3 .民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。对。人类社会发展中最早形成的民族与最早出现的国家大体上是同时产生 的，在民族形成后的整个发展过程中，二者的存在和发展密切相关。4民族问题涉及的是民族自身发展的问题。错。除此之?卜，还涉及民族与民族之间、民族与阶级之间、民族与国家之间 的关系以及由此而引起的问题。5,社会主义初级阶段我国的民族问题集中表现为少数民族和民族地区要求 加快发展经济。错。社会主义初级阶段我国的民族问题集中表现为少数民族和民族地区要 求加快发展经济文化事业。第六章 我国的民族和民族问题基本国情四

12、、辨析题1 .目前我国并不是所有少数民族人口的民族成分均己确定。对。还有几十万人的民族成分尚待确定。2 .我国的民族问题集中表现在民族关系方面。错。民施司球表现在民族发展方面，又知1在民族关系方面.现阶段，我国的民族 问题膜集中地表现在J嚎民蝴少数民族地区迫切要求加快经济文化发展的间题上.第七章民族平等团结政策四、辨析题1.民族平等团结是我们党和国家民族政策体系中的总政策。对。我们党和国家始终坚持民族平等团结，并把它作为民族政策中的总政 策。2,新中国成立以来，制定了一系列保障散居少数民族权利的法律和政策措 施，其中包括：保障散居少数民族的平等权利；保障族籍权利；保障散居少数民 族的参政权；保

13、障散居少数民族发展经济文化的权利；保障散居少数民族的宗教 信仰自由及保持或改革风俗习惯自由的权利；保障本民族语言文字的权利。对。以t各项均已体现在相关的法律、措施之中.第八章民族区域自治政策四、辨析题1 .民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民政府。错。除此之外，还有自治区、自治州、自治县的人民代表大会。2 .民族区域自治的基本问题就是民族自治地方设立自治机关。错。除此之外还有民族自治机关的自治权的行使问题。3 .民族自治地方的自治权不仅指自治民族管理本民族内部事务的权利。对。自治权不仅包括管理本民族内部事务的权利，也包括管理本地区内部事务 的杈利。4 .民族自治机关的自治权特指

14、行政管理权。错。还包括地方性立法权等。这是由自治机关包括两个部分一人民政府和人 民代就会的。5 .民族区域自治是中国共产党为解决民族问题所创造的一个重要原则。错。民族区域自治是马克思主义解决民族问题的一个重要原则，是多民族民主 国家的一般昔遍原则。第九章民族干部政策四、辨析题1 .少数民族干部的培养任用是体现民族平等团结的主要表现形式,也是民族平等 团结的主要标志。错。这只是主要表现形式之一，还有许多内容。2 .少数民族干部具有不可替代的重要作用。对。少数民族干部在少数民族地区的建设中起着桥梁作用、组织保证作用、骨干作用 和带头作用.他们在解决民旗可题、处理民族地区局部利益与国家的整体利益关系

15、、的民族地区和少数民族群众的合法权益等方面有着不可替代的作用.3 .中国共产党的民族干部培养方针己经用法律的形式规定下来，少数民族 干部工作不断走向法制化。对。1982年通过的中华人民共和国宪法和1984年通过的中华人民共和 国民族区域自治法等许多法律都对少数民族干部培养和配备作出了规定。第十章民赃济发展政策四、辨析题1.发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的帮助。错。虽有国家大力帮助，但归根到底要依靠民族地区各族人民进一步发扬自力 更生艰苦奋斗的精神，不断增强自我发展的能力。2,当前，为了建立和完善社会主义市场经济的秩序，应由上级国家机关统一制定 民族地区的经济建设方针、措施。错。应懒国家的

16、总体发展布局和规划，由民族自治地方自主制遨设方针.3.民族地区经济的瞥荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区 乡镇企业。盛乡镇企业属于公有制。第十一章民族文化教育发展政策四、辨析题1 .少数民族文化素质对我国目前在民族地区实行的改革开放具有重要意 义，是使之在民族地区深化和发展的重要条件。对。少数民族地区改革的成败、快慢很大程度上取决于少数民族人民对改革的理解和 支持.事实硼，对改革的理解和支持是和人们的文化知识水平、思想理论水平密切相关 的.因而，提高民族文化素质是使改革开放在民族地区深化和发展的重要条件.2 .中国民族教育的基础差，发展不平衡。对。新中国成立以前，我国少数民族

17、教育发展状况很不相同，大都基础很差.新中国 成立60多年来，少取民族的教育事业有了大的发展，但基础仍很薄弱 各少数民族之所育发展不平衡现象仍翻显.我国少数民族教育综合指数也大大低于全麻育综合糜.第十二章民族语言文字政策四、辨析题1 .民族语言文字具有稳定性，它将永远存在。错。民族语言文字发展的蜂结果是语言的融合和文字的统一。2 .社会主义时期是民族语言融合的时期。错。社会主义时期是民族语言发展磬荣的时期。第十三章民族风俗习惯政策四、辨析题1 .中国的法律承认和坚持各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。对。新中国成立后，在历次宪法中都明确规定，各民族都有保持或改革自 己的风俗习惯的自由。2

18、. 一个民族中，说不上好坏的一般的风俗习惯，对民族社会生活不起明显 的促进或阻碍作用，这种情况被称为民族风俗习惯的混合作用。错。这是民族风俗习惯的中性作用。3 .发展民族经济是改革民族风俗习惯的根本途径。对。经济基础是民族风俗习惯改革的物质前提，经济基础决定着民族风俗 习惯改革的内容和方向。4 .即使对于某些落后的民族风俗习惯，也不能强迫命令少数民族予以改革。 对。改革必须尊重本民族人民群众的愿望，改与不改，何时改和怎样改，场由 少数民族的干部和群众自己决定，别人不能越俎代庖，更不能强迫命令。第十四章宗教信仰自由政策四、辨析题1 .宗教信仰不属于政治问题。对。信仰是一部分信教群众对于生活的认识和态度，属于思想领域的认识 问题，而不属于政治问题。2 .社会主义时期，宗教产生的社会根源己经基本消失，因此宗教会很快消亡。错。宗教在我国社会主义时期将继续长期存在。宗教的消失只有经过社会主义. 共产主义的长期发展才能达到。3 .党和国家采取宗教信仰自由政策，因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进