古诗词风格鉴赏类析及其妙用--2023届高考语文备考专题复习.docx

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1、古诗词风格鉴赏类析及其妙用有相当一部分高中生却为考查风格而死记一些名词术语，不在理解 上下功夫。殊不知，理解风格，把握风格，是磨刀不误砍柴功”的，稍 加变通，便可妙解试题。下面结合经典试题，作具体说明。风格鉴赏这类试题的命题意图是考查考生对语言风格的理解和运用。命题方式通 常是：这首诗在语言上有何特色？这首诗具有怎样的语言风格？谈 谈这首诗的语言艺术。考查内容一般是对常见的典型风格的理解。如唐诗 的浑雅蕴藉，宋诗的生新瘦硬，陶渊明的平淡自然，杜甫的沉郁顿挫，李 白的豪放飘逸，等等。这类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分三种类型：一是直白式：就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。

2、这类“风格术语不太常见。二是隐含式：先说出题命材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求 考生请指出命题材料的风格特征，并作简要分析。三是综合式：就是把风格与手法结合在一起考查。就材料选择的篇数而言，可以是单篇，也可以是两篇或三篇的。不过，高考比较鉴赏，一般都是两篇，三篇很少。解答风格鉴赏题两步走：结合语言特点，界定风格；结合具体诗句，阐释风格。这两步走也可以说是两个关键点，在 具体运用时，可根据题干指向，或一步，或两步，不必拘泥；在界定风格 时，可以概括或变通使用平时掌握的风格术语。抓住这两个关键点，以上三题的“风格也就不难简要分析”了。风格妙用就是从相关的古诗词总体风格切入，通过分析内容主旨

3、或语言特色来解 答试题的一种思维方式。请看：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其一）潘大临西山连虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。注潘大临（约10571106 ）字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善 诗文，曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩 的样子。（1 ）第三联中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的 好处？答：（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活，请简要分析。答：这是一道宋诗鉴赏题。宋诗的总体风格是生新瘦硬。所谓生新， 就是刻意求奇；所谓瘦硬（瘦劲），就是洗净铅华，刚健

4、有力。有人 说，宋诗美在气骨，以意取胜，清奇、深隽、透辟，读宋诗既像欣赏寒梅 秋菊，幽韵冷香，又像品尝橄榄，初觉生涩，而回味隽永。潘大临这首诗首联写地势险要，虎踞龙盘：西山重峦叠嶂，连绵不绝, 定有猛虎藏于其间，赤壁下临不测之渊，江中巨石嶙峋，正是龙宫的天然 屏障。颔联写古贤功绩，波流万世：地势优越壮美，三国时兵家必争之地， 历史上叱咤风云的英雄建立的丰功伟绩，就像滚滚东去的波浪奔流万世。这里写虎穴、龙宫，刻意求奇一一生新；英雄伟绩，流之无穷，写得壮美一一瘦劲。颈联写沙明天阔，宿鹭飞鸿：俯视沙滩，一片明亮， 那是因为许多白鹭在那里栖息。仰视天空，开阔无垠，鸿雁高飞云端，似 乎不是前移，而是后退

5、。这一联炼字极见功力。拳是名词，修饰宿 名词作状语，表现一种神态，是说白鹭睡眠时一腿蜷缩得像拳头一样， 瘦劲。这样写，形象地表现出白鹭在沙滩上栖息地神态。拳与对句中 的退相对，退字仅是字面上的借用，事实上飞鸿并没有后退，只 是由于天空太阔，鸿雁飞得太高，蓝天背景太大，使人无法觉得它们在移 动。以退写进 生新，这生动地表现出飞鸿在天空飞行地 状态。拳、退二字在诗中毫无修饰，洗净铅华瘦。至此， 联系第题中的设问，则不难作出答案：拳和退。用拳字形 象地表现出野鸟在沙滩上栖息时的神态；用退字别致生动地表现出鸿 鸟在天空飞行的状态。这样写构成了作者在江边所见的一幅静动结合的画 面。尾联写叹时思隐，垂钓归

6、船：我最羡慕江上的垂钓者，钓罢归来， 驾着轻舟在雨中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。这一联先点后染，即先直抒胸臆，表达归隐之志，接着又紧扣隐逸之志，用垂钓 归船之景来渲染。联系全篇，诗人既缅怀、景仰古贤功烈，又向往隐逸 生活。看起来，有点矛盾，其实，这是故作平淡之语，在向往隐逸生活背 后隐藏着诗人内心的无奈和不平，诗人又何尝不想有一番作为？这便是”美在气骨，以意取胜，清奇、深隽、透辟。全诗情感沉郁，内蕴深刻，深得杜诗五律之妙。潘大临属江西派，这一 派奉杜诗为祖，诗人当然也不例外。若把握住了宋诗总体风格，从大 处着眼，则不难答出上述第题中的问题：向往一种隐逸地生活。诗的 前两联，作者从眼前之景，

7、转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今 安在？从而发出了 波流万世功的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、 飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到波流万世功的感 叹，于是提出最羡渔竿客，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！当然，这两道试题，也可从常规思维来解答。第题是考查赏析炼字。赏析思路是：弄清句义，选出诗眼；回归 原诗，联想描述；点明作用，或说烘托某种意境，或说表达某种感情。 由此也不难得出第题答案。第题考查对古诗词思想内容的理解和把握。常规思路是：透视意象, 感悟思想内容；找出抒情句，分析作者情感；联系全诗，简要阐释。值得注意的是，在具体操作时，不可胶柱鼓瑟，应依据具体诗篇，在通 读全诗

8、的基础上，选择适合出题材料的切入点，进行分析。请看试题阅读下面的诗歌，完成第1516题。壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京 市西，临长江。15 .对作品赏析恰当的一项是A.首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。B.颔联以倾、涨夸张地抒发了作者的哀痛之情。C.尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D .诗歌以客思贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。16 .联系全诗，赏析雪和朱的表达效果。王安石诗歌的语言，就表达特点而言，往往散文化、议论化，（其实，

9、这也是宋诗的语言特色）通观这首五言律诗，这个特点也很突出。解题时， 也可从这个角度切入，疏通理解诗歌。首句客思似杨柳，是个比喻句，散文化句式，主谓宾齐全。意 思是，客居他乡的愁绪好像飘拂在春风里的千万条杨柳。联系上述15题， 不难看出A项赏析错误，春风里千万条的杨柳，是比喻客 思春愁的，并非实景。如果抓住句式特点，抓住句中主语客思，谓 语似，问题便迎刃而解了。颔联更倾寒食泪，欲涨冶城潮，两句 都是动宾结构，也是散文句式，其中涨字是文言文中常见的使动用法， 即寒食泪使冶城江水上涨。从句式特点入手，两个诗句的意思也 不难理解：倾泻而出的泪水使冶城江水上涨化为春潮。这是极尽夸张之能 事来写哀痛之情，

10、诗人内心强烈的情感也不难体会。这样上述15题正确项 B也不难选出。颈联巾发雪争出，镜颜朱早凋”是两个主谓式结构的诗 句。意思是头巾下的白发争着生出，镜中青春容颜早已淡去。诗句中的雪、朱二字色彩对比鲜明，给人以强烈的视觉效果，寄托着作者 对时光流逝的慨叹。诗句上承悲凉哀思的生命体验，下启对个人际遇的万 千感怀。尾联是因果复句，直抒胸臆，意思是为官不快，所以，只想退隐 山林，捕鱼打柴，终老一生。读懂了这些，由此不难看出，15题C项表述 有误：过早衰老不是辞官归隐的原因。由此，也不难概括出全诗 的内容：首联写的是客思之愁，颔联写的是寒食之哀，颈联写的是衰老之 叹，尾联写的是为官不快。由此，也不难看出客思在诗中仅能统管首 联，也不难看出D项说以客思贯穿全篇，这是一叶蔽目，不见太山， 以偏概全。由以上理解为铺垫，再来解答16题，何难之有？雪隐喻白发，与朱相对，产生强烈的色彩对比，隐含着诗 人对过早衰老的感叹之情，这种悲叹与全诗抒发客思之愁、寒食之哀以及 为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。