小班音乐公开课教案：小手小脚动起来.docx

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1、小班音乐公开课教案：小手小脚动起来【教育目标】.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。1 .情愿参加活动中让手脚动起来。2 .在音乐活动中感到欢乐。【活动重难点】、感受音乐节奏的快和慢、重和轻3 、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来【活动预备】1 .节奏快慢、轻重的音乐各一段2. 一只鼓【活动过程】（一）、引起爱好音乐嬉戏黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。（二）、动动手1、老师：“王老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这 个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：XXXX （慢）2、我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX （快）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、老师

2、：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真 听好老师敲的是快还是慢J嬉戏反复两次。（三）、动动脚1、老师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX （轻）2、我再敲其次遍：XXX （重）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真 听好老师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。（四）、动手动脚小伴侣，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得 重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的 小手小脚最能干。（五）、听听音乐1、老师：“小伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可 以快可以慢，现在我们

3、来听两段音乐，听听它们有什么不一样, 我们先听第一段。”一一播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样？”2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随 音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？ ”3、依据音乐仿照动物形象A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节 奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以 仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们 可以仿照什么动物？B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。【活动总结】老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐 观的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢乐。 同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在 活动结束的时候获得欢乐，以培育幼儿对音乐活动的爱好。