人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题15写作训练（原卷版）.docx

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1、专题15写作训练日-、审题准只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保 证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里二审题要点审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。审要求和体裁：字数限制；题材：记叙文、议论文、应用文等。审题方法分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它 们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能 写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和 要求。如写我和

2、老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间 的相同点和不同点，从而确定写作重点。设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题 进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？ 她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温 暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。E-v立意深中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。1 .思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对 什么、支持什么，应旗帜鲜明，不可模糊。2 .

3、要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、 发人所未发，力求立意创新。3 .要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本 质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。五、想象类.习作。你一定认识多话和童话故事中的人物。这些人物你最喜欢谁？请你大胆,发挥想象力，以我 和 过一天为题写作。要求：（1）写清你们之间的经历如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们 会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？（2）中心明确，内容具体，语句通顺， 写出真情实感。（3）不少于400字。文中不得出现真实的校名、人名。20

4、 .习作。假如曾经大闹天宫的孙悟空”如今在天庭待烦了，想到你的家乡走一走，看一看，请你想 象一下，他将会去看什么，又会有什么感受呢？请你据此写一篇想象作文，题目自拟，会恰 当使用标点符号。21 .习作。人类梦想翱翔天空，因此发明了匕机；人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类渴望探索 深海的奥秘，因此发明了潜水艇世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。请 你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。要求：（1）题目自拟。（2）想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，字数在400字左右。22 .习作。我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己引以为傲的地方。请把自己想象成一种 小动物，抓住你和它

5、的相似之处，写一篇作文，注意写出自己的特点。23 .习作。可根据龟兔赛跑、狐假虎威、井底之蛙、狐狸与乌鸦等童话故事，创编新故事。 （字数350个左右）六、应用类24 .习作表达。写作。同学，你有什么心里话想说吗？我们可以通过书信进行交流，写给父母，写给老师和同学, 写给山区的小朋友，写给守卫边防的叔叔温馨提示：（1）注意书信格式，内容具体，语句连贯，条理有序。（2）题目自拟。400字左右。（3）文中不出现真实的姓名和学校名称。26.习作。一个学期就要结束了，期间你一定读了不少书吧。请就你读过的一本书或一篇文章写一篇读 后感。题目自拟。字数在350字左右。俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要

6、培养学习的兴趣, 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功, 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，力口油!E=v选材精1 .切题一一围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也 不能选用。2 .真实一一不随意夸张，不胡编乱造，要选择自己最熟悉的（

7、最好是亲身经历的）真实可 信的材料。3 .典型一一有代表性和概括性，能以小见大、滴水照人。4 .新颖一一富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人 新事。组织材料要考虑先写什么，后写什么；哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过 渡等。日四、构思巧“构思”是一种创造性的复杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。1 .从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。2 .从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪 些略写。顺序安排：按事情发展的先后顺序；按时间的推移：按空间顺序：按事物几个方面；层层加深中心

8、思想，由浅入深地安排材料。“构思”四字诀：活一一展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。新一一新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。深一一主题要深化；”构思”的内容要深化。巧一一我们在构思情节时可截取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。由、列提纲列提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。提纲一般包括：题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲 里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。提纲示例:作文题目：有趣的蜗

9、牛比赛文章中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿 童的生活情趣。材料安排：L我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）2 .为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）3 .比赛中蜗牛各自的表现。（详）4 .比赛结果。（略）5 .结尾。（略）常见的开头方法有:（1）开门见山，直截了当；（2）说明情况，交代背景；（3）描写环境，渲染气氛;（4）提出问题，引人入胜；（5）巧讲故事，引人注意；（6）先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾；（2）总结主题，抒发感受;（3）照应开头，留有余味；（4）含蓄结尾，引人入胜。日七、过渡与照应过渡：要做到自然灵

10、活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有：过渡段、 过渡句、以及过渡词三种。照应：上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾 照应和正文与标题照应。日八、作文修改1 .内容修改语句是否通顺，流畅；内容是否符合题意；材料是否恰当地表现中心；中心 是否明确、集中；观点是否正确、鲜明。2 .格式修改层次是否清楚。详略是否得当。汉字占格、标点占格是否正确。应用文格式是 否完整、正确。3 .修改方法：可采用增、册h调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号。九、作文创新1 .题目创新必须准确，要紧扣话题，不能偏题离题；，要醒目，要紧扣文章内容；要简洁，要短小简单，能给人留下

11、深刻的印象和广阔的想象空间：要新颖，可引用诗句、歌曲、成语、广告：可妙用修辞；可巧设悬念。2 .主题创新写作时应对主题精心设计，发富有个性的见解，从根本上亮化全文，增强文章的吸引力 与感染力。3 .材料创新材料首先要典型，能够为表达文章的主题服务，其次是材料要新颖，不落俗套。4 .语言创新要善于使用恰如其分的修饰词语，使平实的语言变得形象生动，使表达的情感更有感 染力；要加强叙述、描写、抒情与议论方面的表达效果，还要善于使用比喻、拟人、夸张、 排比、反问、对偶等修辞手法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，使表达更具体、形象、 生动；要使作文读起来有起有伏，富有韵味、节奏，就要注意把叙述、描写、

12、议论、抒情等 表达方式交叉使用，把长句、短句、整句、散句错落有致地进行安排。E-v写人类1 .选取典型事例。通过人物在事件中的行为来表现人物性格、品质，刻画人物形象。2 .灵活运用描写方法。灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。3 .抓住细节。捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。4 .正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。5 .欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。日二、记事类1 .讲究顺序。事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。2 .中心明确。确立中心，并围绕中心展开描写。3 .清楚完整。交代清楚“六要素”：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。4 .生

13、动具体。语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。5 .详略得当。合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。日三、写景类1 .仔细观察，抓住景物特征。抓住景物特征，可从景物的形状、大小、色彩、变化等方 面进行考虑。2 .时空结合，把握写景的顺序。时间顺序：按春夏秋冬四季顺序或早中晚景物变化来写。空间顺序：以参观游览的顺序（由上而下、由远及近等）落笔写景，条理清楚。3 .动静结合，全面展现景物的美。自然景物，有的处于相对静止状态，如山峦、树木等；有的处于变动状态，如流水、飞 鸟等。写景要做到有静、有动，动静结合，这样才能给读者留下深刻的印象。4 .处理情和

14、景的关系，借景抒情，融情于景。写景要借助事物或浓或淡的表达自己的喜怒哀乐，要将人、景、情三者融为一体来写。 珈、状物类（一）状物类文章的三种类型1 .咏物寄志。通过对自然风景的具体描绘，寄托作者强烈愿望，崇高的理想和高尚的情 志。2 .状物抒情。通过对自然风物的特点特征的细致描绘，抒发作者自己强烈的感受和真挚 的感情。3 .托物言志。通过对自然风物的具体描绘，寄寓深刻的思想和深刻的哲理，表达作者对 生活的独到的理解和认识。还可以有意识地运用多种修辞手法，诸如比喻、拟人以及象征等 手法，增强文章感染力。（二）状物类文章的写法.把握整体，细部刻画。要从整体上交代所描写的事物，同时耍注意细部的刻画。

15、1 .抓住特征，刻画清楚。不同的事物有不同的特征，物的特征主要有外形特征、功能特 征、情态特征。2 .描写有序，层次分明。学习采用时间先后顺序、整体到部分的顺序、事物内部结构顺 序等描写物体的方法。3 .有动有静，动静结合。既要刻画事物的静态美，同时也要展现出事物的动态感。4 .恰当说明，展开联想。要运用恰当的说明方法，把所描绘事物的形状、色彩、特征等介绍清楚。介绍时要善于运用联想，增强文章的生动性。日四、状物类（一）联想和想象联想由一事物想到另一事物的思维过程，两者之间具有一定的相关性。 想象一一对于人们已有的经验进行加工、改造，从而创造新形象的过程。超时空想象把过去的物、景、人事写的如在眼

16、前想象的类别幻想式想象，就是将未来的人事设想得好象已经摆在眼前一样，给人的 感觉是应该如此，将来可能是事实的。换位想象，即换取原来事实中的人物、事件来进行想象。假设想象拟人想象，就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话，来达到意 想不到的效果。拟人想象可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变 成可能。（二）想象作文的写法1 .想象作文也有“六要素”想象作文和一般记叙文一样，要有时间、地点、人物活动，有事件的起因、发展和结局。2 .想象作文也要有明确的中心或反映人们的一种追求，或揭示一个深刻道理，或歌颂一种精神，其中心意思必须是鲜 明的、积极的。3 .情节合理，有现实感、现场感想象、假设要从实

17、际出发，以人们的生活理想为目标，想象实现的内容有现实意义。中 心体现社会责任感和为人类服务的意识。一、写人类1.习作。生活中，除了家人之外，你一定遇到过很多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，慈祥的邻居奶奶请你选择其中一位，把他（她）给你留下印象最深的特点写出来吧。题目自拟,写出真情实感。在我们身边，总有一些我们熟悉的人。请选择一个你熟悉的人，向别人进行介绍，也可以介 绍自己。写作时，可以从人物的外貌、性格特点、爱好特长等多个方面介绍，通过具体事例 体现人物的特点。题目自拟，字数不少于350字。习作中涉及到的真实人名、校名等用xx 代替。3 .习作提升。乐天派、小书虫、运动健将、热心肠、幽默王

18、子在我们身边那些有特点的人中，你想起 了谁？请你选择一个人写一写。要求：1.用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“家有虎妈”“我们班的昆虫迷”“戏迷 爷爷”.4 .注意用事例把人物特点写清楚。5 .书写工整，标点符号使用正确，字数在400字左右。6 .习作。在我们的周围，有许多平凡而伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造生活，用善良的心 关爱他人。你的眼前浮现他（她）的身影了吗？请选取一件事写一写这个人，注意抓住人的 语言、动作、神态进行描写。题目自拟。字数400左右。7 .作文。题目：是我敬佩的人要求：用具体的事件叙述这个人无私奉献的精神，注意抓住人物的语言、动作神态等进行描 写。二、记事类

19、8 .习作。生活中有许多让你印象深刻的事情，如参加百米比赛，登上领奖台，第一次演讲你当时 的心情是怎样的？可能是惊心、激动、紧张选一件你印象深刻的事，以“记一次 为题写下来。要求：Q）把题目补充完整。（2）写清楚事情的起因、经过和结果，并写出当时的心情和感受。（3）语句通顺、书写工整。9 .写作展示要求：根据自己的实际，选一件有关“虚惊一场”或“后悔莫及”的事，把事情的经过和自己的 感受写清楚。题目自拟，写一篇作文。字数不少于300字。10 习作【讲述亲身经历的事】“哎，我该怎么办呢？ ”我深深叹了一口气，反复思考着这个问题。尽 管已经在床上躺了很久“可我还是睡不着。夜渐渐深了，我越想越烦，越

20、烦越睡不着 我为什么失眠？那还不是因为这件事你一定有过类似的经历吧!试着问忆那件事,把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。11 习作。害怕生气自豪快乐着急伤心得意题目：一件 的事情要求：（1）请你从上面选一个词，将题目补充完整，然后以这个题目写一篇文章。注意，要把这 件事情的起因、经过、结果写清楚哟。（2）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于350字。（3）如文中内容涉及到学校、老师、同学的情况，请不要透露真实的姓名。学校以“乐雅小 学”代替；同学名以“小”字开头编一个.，如小雅、小毅老师名以姓开头，直接称呼什么 老师，如习老师，花老师12 .习作。你有过紧张、害怕、担心、激动的时候

21、吗？当时发生了什么事儿？你是怎样想的？请用别忘 了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！要求：题目自拟，语句通顺，不少 于400字。三、写景类13 .我们的祖国地大物博，有数不尽的名山大川，雪山草地，你去过哪些令人记忆深刻的地 方，请写下来和同学们一起分享吧。要求：1、题目自拟，语句通顺、连贯。2、书写规范，字迹端正美观3、介绍理由清楚、 充分，特点鲜明。14 .习作秋天是一个迷人的季节，是一个诗意的季节，更是一个收获的季节。在你的眼中，秋天是什 么样的呢？拿起手中的笔，把它描绘出来吧！要求：1.语句通顺，叙述准确，表达出真情实感。2.题目自拟，不少于350字。同学们，每一处自然景观

22、都是一幅美妙的图画。用你那双会发现美的眼睛去观察我们身边的 美景。把你认为最美的i处景物介绍给大家。题目自拟。要求：按一定顺序写；语句流畅，写出景物的特点；字迹工整。15 .写写我的生活。田野里，校园里，公园里，村庄里，小河里在你生活的地方，如果你能留心，就会有发 现；如果细致观察，就会有更多的精彩。今天的习作，请你把最近观察的一种事物或场景写 下来。要能围绕一个意思来写，还要尽量用上有新鲜感的词语和句子。自己定个合适的题目。16 .习作展示。以“我最喜欢的地方”为题，写一篇作文。把你喜欢的地方介绍清楚，并写出喜欢的理由。不 少于400字。四、状物类17 .习作表达动物是我们的朋友，你是否养过

23、小动物，并悉心照料它成长呢？如果没有，你身边也一定有 你熟悉的动物，请向大家介绍一下你的动物朋友吧！18 .写作练笔你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。19 .习作风景线。法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个 生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧!注意抓住这种动植物的特点, 按照一定的顺序来进行描述。20 .习作。植物，一年四季，装饰着世界。春天，草木复苏，百花齐放；夏天，骄阳似火，枝繁叶茂； 秋天，硕果累累，瓜果飘香；冬天，漫天飞雪，梅花傲立。世界因为有了植物才生机勃勃， 多姿多彩。畅游植物乐园，给我们的生活添加了很多乐趣，你的植物乐园是什么样子的？它 给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。题H自拟。要求：字数在400字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。