2021-2022学年河南省郑州外国语中学八年级（上）期末语文试卷.docx

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1、202L2022学年河南省郑州外国语中学八年级（上） 期末语文试卷一、积累与运用（23分）1 .（4分）阅读下面语段，给文中加点字注音，或根据拼音写词语。在自然界中，再也没有比雄鹰以锐不可（dang） 的气势俯冲掠食时 更为激动人心的景象了！即便处于（ydnydn） 欲睡的疲倦状态中，当突 然被同行人的惊呼扰醒，睁眼督见老鹰捕食鹰爪勾勒出精准、力量的完美结 合时，你顿生的震撼、敬佩，还需要唤醒你的理由吗？须知，它还是幼鹰时，练习捕食 伊始，动作曾是那镂拙,（4）,但很快就会发现蕴藏丁翅膀里的力量，并慢 慢习惯用自己的发现来抵消行动失败时的挫伤感。.（8分）古诗文默写。（1）晴川历历汉阳树，。黄

2、鹤楼（2）一怒而诸侯惧，。富贵不能淫（3）古人善用典故来抒情言志。李贺在雁门太守行中借用燕昭王黄金台招揽天下英 才的典故来抒写守城将士舍身保国情怀的诗句是“ ，（4）同样描绘的是西湖秀美春景，白居易在钱塘湖春行中用“ , ” 梅会了禽鸟争春、充满活力姆态之秀；而欧阳11纵1）在探桑子中用“ ,: 来展现船行波漾、沙鸟惊飞的想象之美。2 .（4分）下图是中国探月工程图标“月亮之上”，据说这件作品深受评审团钟爱。你认为 原因是什么？请结合构图要素及寓意简要分析，注意语言的简明。9中国探月C L E P.（7分）阅读下面两则材料，完成相关任务。【材料一】文化是一个国家和民族的灵魂，而非物质文化遗产（

3、以下简称“非遗”）是我国202L2022学年河南省郑州外国语中学八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（23分）.（4分）阅读下面语段，给文中加点字注音，或根据拼音写词语。在自然界中，再也没有比雄鹰以锐不可（dang） 的气势俯冲掠食时 更为激动人心的景象了！即便处于（ydnydn） 欲睡的疲倦状态中，当突 然被同行人的惊呼扰醒，脓眼暨见老鹰捕食鹰爪勾勒出精准、力量的完美结 合时，你顿生的震撼、敬佩，还需要唤醒你的理由吗？须知，它还是幼鹰时，练习捕食 伊始，动作曾国脓笨拙. ,但很快就会发现蕴藏于翅膀里的力量，并慢 慢习惯用自己的发现来抵消行动失败时的挫伤感。当忧饮 pi。

4、zhu（j【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：当恢恢pi。 zhu。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音 与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。1 .（8分）古诗文默写。（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 黄鹤楼（2）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫（3）古人善用典故来抒情言志。李贺在雁门太守行中借用燕昭王黄金台招揽天下英 才的典故来抒写守城

5、将士舍身保国情怀的诗句是“报君黄金台上意， 提携玉：龙为君死 ， 0（4）同样描绘的是西湖秀美春景，白居易在锄声湖春行中用“几处早莺争暖树，第10页（共29页）谁家新燕啄春泥”描绘了禽鸟争春、充满活力的动态之秀；而欧阳修则在采桑子 中用“ 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸K ”来展现船行波漾、沙鸟惊飞的想象之美。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）（2）安居而天F熄（3）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（重点字：携

6、）（4）微动涟漪惊起沙禽掠岸飞（重点字：涟漪）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .（4分）下图是中国探月工程图标“月亮之上”，据说这件作品深受评审团钟爱。你认为 原因是什么？请结合构图要素及寓意简要分析，注意语言的简明。9中国探月C L E P【分析】本题考杳图文转换。解答此题首先观察图标构图要素，然后抓住图标的名称分 析各要素之间的寓意及联系。本图是“月球探测工程标志”图，该图由一条起笔

7、处形似 龙头的书法笔触的圆弧和一对脚印构成，巧妙的绘图构成古汉字“月”字，下面是“中 国探月”几个字，根据标志图中“龙”的形状，可以想象中国的航天事业，根据两个脚 印可以想象中国人对月球征服的梦想。【解答】答案：该标志名为“月亮之上”，以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。整体图形由一弧 第11页（共29页）两点巧妙形成古文“月”字，充分显示了该标志的中国特色，象征着中国人的探月梦想： 一双脚印踏在其匕象征着月球探测的终极梦想：圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着 中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的 美好愿望。【点评】解答图文转换类题目，应在感知图文大体

8、内容的基础上，结合具体语境，根据 上下文的句子结构、语义逻辑等来分析推理。4 .（7分）阅读下面两则材料，完成相关任务。【材料一】文化是一个国家和民族的灵魂，而非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国 传统文化的优秀代表，它既是历史的活化石，乂是文明的基因生，凝结着中华传统文脉 的智慧结晶。非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享。今年6月份，省非物质文化 遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号“河南非遗” 之后，收获了意外之喜。相关负责人介绍，播放量、点赞量和销售额的数据都相当不错， 不久之后集中推送的戏剧和曲艺类视频也快速吸粉。目前，省非遗中心正在尝试与一些 科技

9、公司和专业团队进行沟通和合作，他们也希望有更多的非遗传承人加入进去。而在民间，也有越来越多的“大V”涌现出来，在抖音、快手等平台上搜索“河 南非遗”字样，会发现很多号表现亮眼，比如“舌尖上的开封”等，发布的作品点赞量 少则上千，多则数万。在流量的加持下，非遗文化开始“飞入寻常百姓家”。【材料二】非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世代相传并传承下来，包括语言，表演 艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。 非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需 求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气中国人通过观察太阳周 年

10、运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间 制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入并丰富了中华民 族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。再如中国剪纸等。目前，我国有1372项 国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位 居世界第一），13087项省级代表性项目，成为城镇乡村、社区群体沟通交流的“共同语 主” 己 。（以上两则材料有删改）（1）请给【材料一】拟一个简明的标题。（2）请用【材料二】的相关内容来阐释【材料一】画线句中加点的词语。【分析】本题是关于“非遗文化”的主题阅读。第一题考查材料标题的

11、拟写能力，第二 题考杳词语的理解能力。【解答】（1）根据“非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享”“省非物质文化遗产保 护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号”“在民间，也有越 来越多的大V涌现出来” “在流量的加持下，非遗文化开始飞入寻常百姓家”可 得：官方和民间共同传承和共享“非遗文化”。（2）根据“非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世彳5日传并传承下来”“包括语言， 表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺 等”可得：非遗文化是中华民族早期历史活动中相传并传承下来的，记录并发展着历史 上中华民族的生活习俗和行为习惯，有助于人们调

12、查研究，故称为“活化石”。根据“非 物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值现，满足着人民大众的物质需求 和精神需求，为各族人民带来认同感”可得：非遗文化还有着丰富多样的方式，能够满 足人民大众的物质精神需求，由此诞生的文化现象丰富多彩，是文明的“基因库”。答案:官方和民间共同传承和共享“非遗文化”。（2）非遗文化是中华民族早期历史活动中相传并传承下来的，记录并发展着历史上中华 民族的生活习俗和行为习惯，有助于人们调查研究，故称为“活化石”。非遗文化还有着 丰富多样的方式，能够满足人民大众的物质精神需求，由此诞生的文化现象丰富多彩， 是文明的“基因库”。【点评】材料阅读题给出一组材料，

13、考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。二、阅读与鉴赏（57分）.（15分）阅读下文，完成问题。买书买书也是我的嗜好，和抽烟一样。但这两件事我其实都不在行，尤其是买书。在北平 这地方，像我那样买，像我买的那些书，说出来真寒修死人：不过本文所要说的既非诀 窍，也算不得经验，只是些小小的故事，想来也无妨的。在家乡中学时候，家里每月给零用一元。大部分都报效了一家广益书局，取|口|些杂志 及新书。那老板姓张，有点儿抽肩膀，老是捧着水烟袋；可是人好，我们不觉得他有市

14、 伶气。他肯给我们这班孩子记帐。每到节下，我总欠他一元多钱。他催得并不怎么紧； 向家里商品商量，先还个一元也就成了。那时候最爱读的一本佛学易解就是从张手 里买的。那时候不买旧书，因为家里有。只有一回，不知哪儿检来文心11龙的名字， 急着想看，便去旧书铺访求：有一家拿出一部广州套版的，要一元钱，买不起；后来另 买到一部，书品也还好，纸墨差些，却只花了小洋三角。这部书还在，两三年前给换上 了磁青纸的皮儿，却显得配不上。到北平来上学入了哲学系，还是喜欢找佛学书看。那时候佛经流通处在西城卧佛寺街 鹫峰寺。在街口下了车，一直走，快到城根儿了，才看见那个寺。那是个阴沉沉的秋天 下午，街上只有我个人。到寺里

15、买了因明入正理论疏百法明门论疏翻译名义 集等。这股傻劲儿回味起来颇有意思；正像那回从天坛出来，挨着城根，独自个儿， 探险彳以地穿过许多没人走的碱地去访陶然亭一样。在毕业的那年，到琉璃厂华洋书庄去， 看见新版韦伯斯特大字典，定价才十四元。可是十四元并不容易找“想来想去，只好硬 了心肠将结婚时候父亲给做的一件紫毛（猫皮）水獭领大整亲手拿着，走到后门一家当 铺里去，说当十四元钱。柜上人似乎没有什么留难就答应了。这件大整是布面子，土式 样，领子小而毛杂一原是用了两副“马蹄袖”拼凑起来的。父亲给做这件衣服，可很 费了点张罗。拿去当的时候，也踌躇了一下，却终于舍不得那本字典。想着将来准赎出 来就是了。想不

16、到竟不能赎出来，这是直到现在翻那本字典时常引为遗憾的。重来北平之后，有一年忽然想搜集一些杜诗。一家小书铺叫文雅堂的给找了不少，都 不算贵；那伙计是个麻子，一脸笑，是铺子里少掌柜的。铺子靠他父亲支持，并没有什 么好书，去年他父亲死了，他本人不大内行，让伙计吃了，现在长远不来了，他不知怎 么样。说起杜诗，有一回，一家书铺送来高丽本杜律分韵，两本书，索价三百元。书 极不相干而索价如此之高，荒谬之至，况且书面上原购者明明写着“以银二两得之”。第 二天另一家送来一样的书，只要二元钱，我立刻买下。北平的书价，离奇有如此者。 旧历正月里厂甸的书摊值得看；有些人天天巡礼去。我住的远，每年只去一个下午一 上午摊

17、儿少。土地祠内外人山人海摩肩接踵地来往。也买过些零碎东西；其中有一本 是伦敦竹枝词，花了三毛钱。买来以后，恰好论语要稿子，选抄了些寄去，加上 一点说明，居然得着五元稿费。这是仅有的一次，买的书赚了钱。在伦敦的时候，从寓所出来，走过近旁小街。有一家小书店门口摆着一架旧书。上前 去徘徊了一下，看见一本牛津书话选，烫花布面，装订不马虎，四百多面，本子也不 小，准有七八成新，才一先令六便士，那时合中国一元三毛钱，比东安市场旧洋书还贱 些。这选本节录许多名家诗文，说到书的各方面的；性质有点像叶德辉氏书林清话， 但不像清话有系统；他们旨趣原是两样的。因为买这本书，结识了那掌柜的；他以 后给我找了不少便宜的

18、旧书。有一种书，他找不到旧的；便和我说，他们批购新书按七 五扣，他愿意少赚一扣，按九扣卖给我。我没有要他这么办，但是很感谢他的好意。（作者朱自清有删改）（1）下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是DA.朱自清在选文中用质朴而真挚的语言将他买书的故事向我们娓娓道来，显示出先生对 书籍的挚爱，并且运用“谈话式”文风，让我们更能感受到一种文人的情怀。B.题目即选文的行文线索，按时间顺序，言简意赅的事起了朱自清先生在物质匮乏的年 代里买书的经历。C.选文足见作者对于书籍的热爱程度，另一方面也反映了先生的生活的简朴、艰难，但 也可以在选文最后一段中读到在书籍浸润中先生做人的原则。D.选文第段是重来北平

19、之后买杜诗的两次经历，表现出作者对买书的执着以及对北平 书市的感慨。（2）选文题目为买书，可是作者还用了一定篇幅的文字来写父亲送给他的那件大嬖。 请结合运用的表达方式来分析其在选文中的作用。（3）作者爱佛学，佛讲缘，其实买书也是一种缘。请简要概括作者因买书而起的缘以及 写这些缘的用意。【分析】本文记叙了自己与书的情缘：每月的零用钱都用来到广益书局买杂志和新书； 买不起一元钱的文心雕龙，后来花三角买到一本纸墨差些的一部；秋天下午一个人去 鹫峰寺买佛学书；当了紫毛大嬖，买新版韦伯斯特大字典；搜集杜诗，一家小书铺给找 了不少，两本杜律分韵价格悬殊；到厂甸的书摊花三毛钱买了本伦敦竹枝词；在 伦敦的在小

20、书店花一元三毛钱买了本牛津书话选；掌柜给“我”找了不少便IT的旧书。 文章表达了作者对书的热爱。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确：D.有误，没有对北平书市的感慨。故选：D。（2）本题考查文章内容分析。结合“这件大蟹是布面子，土式样，领子小而毛杂一原 是用了两副“马蹄袖”拼凑起来的。父亲给做这件衣服，可很费了点张罗”分析，表达 方式是描写。这件大整是作者结婚时父亲费了点张罗才做好的，其中饱含着父亲对作者 的爱，对作者来说，意义非凡，但最终还是被作者典当了买书，从侧面表现了作者对书 的喜爱超过了其他心爱之物。（3）本题考杳文章内容概括及分析。第一问，结合“在家乡中学时候，家里每

21、月给零用 一元。大部分都报效了一家广益书局，取回些杂志及新书”，概括为：每月的零用钱都用 来到广益书局买杂志和新书：结合”只有一回，不知哪儿检来文心雕龙的名字，急 着想看，便去旧书铺访求：有一家拿出一部广州套版的，要一元钱，买不起：后来另买 到一部，书品也还好，纸墨差些，却只花了小洋三角”，概括为：买不起一元钱的文心 雕龙，后来花三角买到一本纸墨差些的一部；结合“到北平来上学入了哲学系，还是喜 欢找佛学书看。那时候佛经流通处在西城卧佛寺街鹫峰寺。在街口下了车，一直走，快 到城根儿了，才看见那个寺。那是个阴沉沉的秋天下午，街上只有我一个人”，概括为： 秋天下午一个人去鹫峰寺买佛学书；结合“在毕业

22、的那年，到琉璃厂华洋书庄去，看见 新版韦伯斯特大字典却终于舍不得那本字典”，概括为：当了紫毛大嬖，买新版韦伯 斯特大字典；结合“重来北平之后，有一年忽然想搜集一些杜诗。一家小书铺叫文雅堂 的给找了不少”“说起杜诗，有一回，一家书铺送来高丽本杜律分韵，两本书，索价 三百元只要二元钱，我立刻买下”，概括为：搜集杜诗，一家小书铺给找了不少，两 本杜律分韵价格悬殊：结合“其中有一本是伦敦竹枝词，花了三毛钱”，概括为： 到厂甸的书摊花三毛钱买了本伦敦竹枝词；结合“在伦敦的时候，从寓所出来，走过 近旁小街。有一家小书店门口摆着一架旧书。上前去徘徊了一下，看见一本牛津书话 选，烫花布面，装订不马虎，四百多面

23、，本子也不小，准有七，喇，才一先令六便上， 那时合中国一元三毛钱，比东安市场旧洋书还贱些”，概括为：在伦敦的在小书店花一元 三毛钱买了本牛津书话选；结合“因为买这本书，结识了那掌柜的：他以后给我找了 不少便宜的旧书”，概括为：掌柜给“我”找了不少便宜的旧书。第二问，结合“可是人 好，知环觉得f也有市伶气”“那时候最爱读的一本佛学易解就是从张手里买的”“想 不到竟不能赎出来，这是直到现在翻那本字典时常引为遗憾的”分析，这些都是作者的 美好回忆，在买书的过程中体会到了人生百味，有快乐、有温馨、有遗憾，因书结缘， 因书而让生活更加丰富多彩。答案：（I）D（2）描写。这件大鳖饱含着父亲的爱，对作者来说

24、，意义非凡，但最终还是被作者典当 了买书，从侧面表现了作者对书的喜爱。（3）每月的零用钱都用来到广益书局买杂志和新书；买不起一元钱的文心雕龙，后 来花三角买到一本纸墨差些的一部；秋天下午一个人去鹫峰寺买佛学书；当了紫毛大整， 买新版韦伯斯特大字典；搜集杜诗，一家小书铺给找了不少，两本杜律分韵价格悬 殊；到厂甸的书摊花三毛钱买了本伦敦竹枝词；在伦敦的在小书店花一元三毛钱买了 本牛津书话选：掌柜给“我”找了不少便宜的旧书。这些都是作者的美好回忆，在买书的过程中体会到了人生百味，有快乐、有温馨、有遗 憾，因书结缘，因书而让生活更加丰富多彩。【点评】散文阅读的一般方法：1 .找“要素”。阅读叙事性散文

25、，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。2 .理顺序,叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺 叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，乂知其所以然。3 .抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文 章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为 线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。4 .品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。5 .析

26、哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行， 常说的见物思情就是这个道理。6 .（12分）阅读下面两个文本，完成问题。文本一天气晴朗，心情也会充满阳光；阴雨连绵，就会有一种莫名的压抑。生活中，人们常 常有这种的感觉。为什么天气变化影响心情？天气、气候与人们的情绪到底有什么关系呢？从气象角度而言，温度对人们的情绪影响最大。研究表明：使人心情舒畅、感觉舒适 的温度一般是2022。当环境温度超过34c时，人们就感到酷热难受，而且心情焦 躁不安,易产生过激行为。环境温度低会令人萎靡不振。当室温降到10以下时：人们 会感到沉闷，情绪低落。低于4c时，人们的思维效率受到严重

27、影响，工作质量下降， 易出差错。雨天、阴天人的心情会比较沉重，尤其是连续阴雨天，人会觉得烦恼消沉，情绪低落。 特别是在湿气重的日子里，有较多的人会感到心情忧郁；而在暴雨前人们会异常活跃和兴奋，这是因为雷电可以增加大气中的负离子，负离子使人欢快。晴天人的心情会比较愉悦，阳光对情绪确有益处。尤其是在春天或者初冬，相对温暖、 温润的气候有利于人们精神放松，使人心境安静平和，头脑冷静，不易冲动。但夏季的暑热晴天，由于人体对环境的适应性差，极易造成“情绪中暑”，即容易急躁，动作粗犷， 出现一些反常的举动。风对人们的情绪影响也是明显的。干燥的热风减少了改善人的脑功能、提高情绪的负 离子，因而人们会反应迟钝

28、，解决问题的能力和办事效率降低，常常犹豫不决，并容易发怒。气压对人的情绪也有影响,在气压突然降低的天气里，人的心情烦躁不安、冲动易怒， 会出现反常行为。有研究表明：在低气压区域内温度突然升高会导致暴力活动增多，阴天和下雨前的低气压还会使学龄儿童坐立不安。由此看来，气候与人的性格情绪息息相关，人们应根据天气、气候变化，扬长避短、 趋利避害，为自己的工作、生产和生活创造理想舒适的环境。文本二气候和天气一直以来都是人类面临的大自然的挑战之，因此它们与心理之间的关系 也备受一些心理学研究者和“大环境心理学”学者的关注、研究。仅从人的心理和行为来看待气候和天气的影响，又会有什么新的发现呢？热、愤怒和暴力

29、。在环境心理学领域，最著名的研究是热与暴力之间的关系，两者之 间的关系己有较为坚实的证据基础。例如，平均气温越高的美国城市，其暴力犯罪率也 更高。即使在排除其他因素（如人口密度和收入水平）后，这个联系仍然存在。而且， 相对于气温较低的月份，气温更高的月份具有更高的暴力罪率。因此，在地理和时间维 度匕 热和暴力是相联系的。大量研究证实，愤怒是其背后的心理机制。晴天、心情和亲社会。当然，热并非只带来负面的心理。热也意味着温暖，居住在温 暖地区的人在情绪表达上更加外显。这样的好处是人们更直白地表达自己的情绪，从而 自然地具有一种“治愈”的效果。除了温度，气候和天气的另一个重要维度阳光对 人类最大的影

30、响就是我们的心情，比如，在日照时间长的地方人们普遍拥有更加愉悦的 心境；阴沉沉的天气则让人容易心情低落甚至抑郁。除此之外，晴雨表还对人际关系行 为有影响，具体表现在人们的亲社会行为上。加拿大著名音乐家琼尼米歇尔曾有这样一 句脍炙人口的歌词：“我还有许多事情要做，云朵此时却挡住我的去路。”这句歌词激发 了学者的灵感，并开始检验其规律性。在美国明尼阿波里斯市街头，研究者请路人参与 一项调查。结果发现，相比于多云天、夏天的阴凉天和冬天的暖和天，身处晴天中的路 人都更加愿意帮助研究者完成该调查。这个研究“验证” 了米歇尔的歌词，多云天的确 阻碍人们助人的行为意愿。在另一个研究中，研究者在4月、5月和6

31、月连续追踪调查了芝加哥郊区的餐馆服务 员获得小费的情况。结果发现，在排除客流量因素后，他们在晴天获得的小费显著多于 多云天。在另一个现场实验中，研究者故意在街上掉下一个手套。结果发现，相对于多 云天，在晴天时，这个手套更多地被看到的行人捡起交还给研究者。这些研究说明，人 们在晴朗的天气下更愿意与人交往和提供帮助，表现出更多的互惠行为倾向。好天气和效率。有时在早晨清新的阳光中走向上班的路，我们会感觉自己会有一个高 效率的工作日。有时天气预报说明天天气很好，我们也会预期自己明天的工作表现更好。但是最新的一项研究发现了一个出人意料的结果，那就是，天气好降低生产效率。这是 因为，我们的注意力被干扰了。

32、天气好的情况下，白领们期待出去游玩。另一个研究发 现，在阴雨天，写字楼里的员工工作更加专注，效率更高。最适气温和幸福感。现在正值夏季，夏天的到来会使人更加有活力，也要释放心情。 那么，温度在多少度是最舒适的？气候和主观幸福感之间是否有关？据科学家研究，22对人来说是最能促进总体主观幸福感的。偏离这个温度越多，无 论是更冷还是更热，都对我们的幸福感有不利影响。但是有意思的是，在低收入国家， 气温偏离最适温度越多，国民的主观幸福感就越低；在高收入国家，这个效应却不明显。 传统文化的优秀代表，它既是历史的活修石，又是文明的基因用，凝结着中华传统文脉 的智慧结晶。非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享

33、。今年6月份，省非物质文化 遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号“河南非遗” 之后，收获了意外之喜。相关负责人介绍，播放最、点赞最和销售额的数据都相当不错， 不久之后集中推送的戏剧和曲艺类视频也快速吸粉。目前，省非遗中心正在尝试与一些 科技公司和专业团队进行沟通和合作，他们也希望有更多的非遗传承人加入进去。而在民间，也有越来越多的“大V”涌现出来，在抖音、快手等平台上搜索“河 南非遗”字样，会发现很多号表现亮眼，比如“舌尖上的开封”等，发布的作品点赞量 少则上千，多则数万。在流量的加持下，非遗文化开始“飞入寻常百姓家”。【材料二】非遗文化是在中华民族的早期历史活动

34、中世代相传并传承下来，包括语言，表演 艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。 非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需 求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气一一中国人通过观察太阳周 年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间 制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入并丰富了中华民 族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。再如中国剪纸等。目前，我国有1372项 国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位 居世界第一

35、），13087项省级代表性项目，成为城镇乡村、社区群体沟通交流的“共同语S 。（以上两则材料有删改）（1）请给【材料一】拟一个简明的标题。（2）请用【材料二】的相关内容来阐释【材料一】画线句中加点的词语。二、阅读与鉴赏（57分）5.（15分）阅读下文，完成问题。买书买书也是我的嗜好，和抽烟一样。但这两件事我其实都不在行，尤其是买书。在北平 这地方，像我那样买，像我买的那些书，说出来真寒磅死人；不过本文所要说的既非诀 窍，也算不得经验，只是些小小的故事，想来也无妨的。研究者的解释是，富裕国家的人们有更多资源来抵御气温带来的不适感。比如，天热有 空调制冷，天冷有暖气保暖。这些设施都能保护人们的主观

36、幸福感不被极端气候影响。 对收入水平差距较大的不同国家来说，气候对国民心理的影响也有很大差异，这些影 响表明，气候和幸福之间的关系是被国家的经济实力所调节的。如果这个结论成立，那 么与气温和风相比，光照时间对人的幸福感的影响应该更加明显，因为光照时间比较难 以被人为控制。你可以开空调避暑，但却无法用某种设备让夏天的光照时间变短。这么 看来，光照时间对人的影响会较少受人们经济实力的干扰.纵观气候和天气对人的影响，我们能看到它们可以使人情绪波动、行为失范，或者乐 于助人；可以使人际间产生更多冲突矛盾，也可能使人际关系更加和谐。从另一个角度 来看，人类也在使用高科技应对天气带来的影响，让自己过得更舒

37、适。（1）下列对以上两文本的理解和分析，你认为不正确的两项是BEA.两篇说明性文本都较客观地说明了气候、天气对人类心理（情绪）的影响。B.文本一采用先分后总的逻辑顺序来说明天气的变化可以影响人的心情，增强了说明的 条理性。C.研究证实，愤怒是热和暴力相联系（在地理和时间维度I-.）背后的心理机制。D.文本一第段画线句子中的加点词语，体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 E.文本二第段在说明富裕国家的人们有更多资源来抵御气温带来的不适感（研究者的 解祥）时，主要采用了举例子、作比较的说明方法。（2）文本二中多数段落的首句是对其所在层次内容的概括，请联系文本二，结合第段 至第段的内容说说这种写

38、法的好处。【分析】文本一说明天气的变化可以影响人的心情，气候与人的性格情绪息息相关，人 们应根据天气、气候变化，扬长避短、趋利避害，为自己的工作、生产和生活创造理想 舒适的环境；文本二说明气候、天气对人类心理、情绪的影响；从另一个角度来看，人 类也在使用高科技应对天气带来的影响，让自己过得更舒适。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，文本一采用先总后分的逻辑顺序来说明天气的变化可以影响人的心情；E.有误，文木二第段在说明富裕国家的人们有更多资源来抵御气温带来的不适感（研 究者的解释）时，主要采用了举例了的说明方法。故选：BEo（2）本题考查中心句作用分析。说明文每段的

39、首句是对其所在层次内容的概括，是本段 的中心句，起到对本段内容概括和总述作用。如文本二第段采用举例子的说明方法说 明好天气和效率的关系，首句“好天气和效率”对本段内容起了总述的作用。又如第 段采用举例子、作比较、列数字的说明方法说明气候和主观幸福感有关，首句“最适 气温和幸福感”概括了这两个段落的内容。答案：BE（2）示例：文本二第段采用举例子的说明方法，说明愤怒是热和暴力相联系（在地 理和时间维度上）背后的心理机制，首句“热、愤怒和暴力”领起了本段内容。再如第 段采用举例子、引用的说明方法，说明除了温度，气候和天气的另一个重要维度 阳光对人类最大的影响就是我们的心情，首句“晴天、心情和亲社会

40、”概括了本段内容。【点评】多选题的解题方法：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在 的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要 关注句中限制性的副词。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。（5分）班级名著阅读分享会上，泽宸同学对阅读昆虫记的总体感受是：“既严肃又 有趣”。你觉得他的说法矛盾吗？请结合昆虫记相关内容简述理由。【分析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一 部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表 述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记

41、载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平 抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一 体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【解答】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。解 答此题，要先分析昆虫记的语言特色，然后结合例子进行分析。昆虫记行文活泼， 语言诙谐，还常常用拟人、比喻的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。如：在作者笔下， 杨柳天牛像个吝潞鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蝉在地下“潜伏” 四年，才能钻出地面；萤火虫捕食时，先要给捕食对象打一# “麻醉?犷：螳螂善于用“心 理战术”制服敌人；小甲虫”为儿

42、女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快的进 食”这不作品文字之美妙，堪为楷模。难怪法国作家罗曼罗兰把法布尔称为“掌握 田野无数小虫子秘密的语言大师”。答案：示例：这种说法不矛盾。“严肃”指它传播知识，富有科学性。“有趣”指它行文活泼， 语言诙谐，还常常用拟人、比喻的手法表现昆虫世界，读来兴趣盛然。在作者笔下，杨 柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蝉在地下“潜伏”四 年，才能钻出地面；萤火虫捕食时，先要给捕食对象打一# “麻醉剂”；螳螂善于用“心 理战术”制服敌人；小甲虫为儿女操碎了心”。其文字之美妙，堪为楷模。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的

43、知识，如作者、背景、体 裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。8.（15分）阅读下文，完成问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书【乙】夜登华子岗，桐水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。 村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清 流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻出水，白鸥矫翼，露湿青皋，

44、麦陇朝雒， 斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣 矣！无忽。因驮黄疑人往，不一。王维山中与裴秀才迪书 注释：朝雎（gdu）：清晨懒的鸣叫。天机清妙：性情高远。天机，天性。清妙， 指超尘拔俗，与众不同。驮黄孽（bd）人往：托运送黄粱药的人给你捎信。山：指 蓝田县东蓝田山。王维有别墅在蓝田的辆川。裴迪，王维好友。秀才，唐代对才加进土 科考试的人的称呼。（1）下列句子中画线词语解释不正确的一项是BA.两岸催 五色父辉：交相B.夕日欲糠，沉鳞.竞跃：沉入水中的鱼鳞C.高峰入.云，清流见底：耸入D.晓雾将歇.，猿鸟乱鸣:消散（2）用现代汉语翻译下列句子。自康乐以来，

45、未复有能与其奇者。（3）请给下面句子标注准确的停顿（两处即可）夜登华子岗桐水沦涟与月上下（4）天机清妙者，天性独特之人也。陶弘景和裴迪具备这一特质吗？请结合【甲】【乙】 相关内容简要分析。【分析】【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹从，四 季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的 时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运 以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】夜色中登上华子冈，见辆水微波

46、荡漾，和水中有月影一同上下动荡。冬天远处的 山火，忽明忽灭地闪烁在树木之外。深巷里的寒犬，叫声像豹子一样。村子里传来舂米 声，乂与稀疏的钟声相互交错这时，我独坐在那里，跟来的仆人静默无声，更多地想 起从前你与我携手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春 天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的稣鱼跃出水面，白色的鸥鸟展翅飞翔， 晨露打湿了河边的青草，早晨麦田里传出雉鸡的叫声，这些美好的景色已经不远了，（您） 能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游 山玩水的闲事）相邀呢？而这其中实在是有深奥的趣味啊！不要忽略。因为有载运黄聚 的人出

47、山，（托他带给你i谢信,）不一i羊述了。【解答】（|）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。ACD.正确；B.有误，句意：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞：潜游在 水中的危。故选：Bo（2）本题考杳文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。句中重点词语有：自，从。与，欣赏。句意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人 能够欣赏这种奇丽的景色了。（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后 断句，反复诵读加以验证。这个句了的大意是：夜色中登上华

48、子冈，见水微波荡漾， 和水中有月影一同上下动荡。据此断句为：夜登华子岗/辆水沦涟/与月上下。（4）本题考查学生对人物形象分析能力。从【乙】文“多思曩昔携手赋诗，步仄径，临 清流也”可以知道，裴迪和好友游玩山水，在山水中获得乐趣，所以王维称他是“天机 清妙者。【甲】文的作者陶弘景以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，反映了作者 娱情山水的清高思想。故他也是王维笔下的“天机消妙者”。答案：（I）B（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（3）夜登华子岗滔罔水沦涟/与月上下。（4）陶弘景是王维笔下的“天机清妙者”。陶弘景跟裴迪一样，描绘山川之美，在欣赏 自然美景中发现了独特的乐趣。由此可见，陶弘景正是王维所说的天性清