部编人教版小学六级语文上册第八单元提升精练检测试卷（附答案）.docx

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1、最新部编人教版小学六级语文上册第八单元提升精练检测试卷(附答案)时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、积累运用。(45分)1、读拼音写字词。(5分)一群群鱼儿 Hng ll ()地在 ding ydng( )的 fii ping()和$11111 zdo()下面游来游去，大雨zhCrn rdn()来袭。2、用给加点的字选择正确的读音。(3分)供品(g6ng gdng) 厨房(chii cii) 瘦削(xu。xiao) 参差不齐(cl chd). 神佛(fii f6) 凝视(yi nlng) 3、给下列带点的字词选择正确的解释。(2分)(1)饱经风霜()吃饱 充分 满足(2)张

2、冠李戴()名列第一 帽子 形状像帽子的东西4、词语联想。(3分)(1)由“俯下身子给人民当牛马”我想到的形容人物品质的词语有： O(2) “他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。”请用一个成语概括“他”的下场：O(3) “他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。”请用一个成语概括“他”的影响：O5、用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。(4分)(1)想到再也得不到伯父的(1)想到再也得不到伯父的()7,我很伤心。（2）鲁迅先生深受人们的（)o（3）我很（）自己收集的每一个标本。（4）我们要（）学校的一草一木。6、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ”对这句话理解正确的是

3、（）0（2分）A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。C.当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。体现了鲁 迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。7 .下列标点符号使用正确的一项是（）。（2分）A.伯父已经去世多年了，表和小约翰我还保存着。B.少年闰土这篇文章讲了什么？你读懂了吗？王老师问我。C.有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！ ”D.闰土捉的鸟什么都有，稻鸡、角鸡、鹑鸽、蓝背8、写出下面句子运用的修辞手法。（3分）（1）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。（2

4、）呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。（.）（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（）（4）带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中（）9、判断题，对的画“ J ”，错的画“ X ”。（4分）“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（）(2)好的故事是鲁迅纪念臧克家而作。()(3)鲁迅故居三味书屋有上联“人淡如菊”，下联可对“屋小似舟()(4)鲁迅的作品有散文集野草，散文诗集朝花夕拾。()10、按要求完成句子练习。(10分)(1)我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。(缩句)(2)他们把那个拉车的扶上车子。(改为被字句).(3)闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。(用关联词合并句子

5、)(4)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(用自己的话说说这句话的意思)(5)我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝段上。 (仿写连动句)11、根据所学知识填空。(7分)(1),走的人多了，O(2)有的人一诗将鲁迅和与他其截然相反的“有的人”进行对比，批判了那些和,热情歌颂了,号召人们做 O(3)我的伯父鲁迅先生一文讲了鲁迅先生的四件事：“谈水浒传表现了鲁迅先生表现了鲁迅先生；“笑谈碰壁”表现了鲁迅先生；“救护车夫”表现了鲁迅先生； “关心女佣”表现了鲁迅先生。读了课文中的这几个小故事，我们明白了鲁迅先生受人爱戴的原因：o （最后一空用课文中的话来回答）（4）我正要凝视他们时，一

6、惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，,仿 佛,水波,将整篇的影子撕成片片了。二、综合运用。（3分）从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆三、阅读理解。（27分）（一）小古文阅读。（7分）对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊 虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，躁嘤而听。【注释】公明仪：人名。清角之操：高雅的曲子。虻：吸血的苍蝇。孤犊：离开母牛的小牛。躁度（di6 xie）：迈小步来回走动。1、解释下列加点的字。（2分）（1）伏食如故：o（2）掉尾奋耳：O2、用自己的话说说下面句子的意思。（2分）非牛不闻，不合其耳也。3、公

7、明仪用什么方法吸引了牛的注意？用 ”在文中画出来。（1分）4、现在常用“对牛弹琴”比喻（）o （2分）A.对不懂事理的人讲道理，白费口舌。B.身怀绝技，却无人赏识。C.方法不对，就不能达到目的。D.如果一开始方向就错了，那再努力也只会离自己要达到的目标更远。（二）课内阅读。（10分）我的伯父鲁迅先生（节选）就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父 家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囱囹吞枣地看一遍，只注 意

8、紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人 做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子， 笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去 世多年了，这两本书我还保存着。1、从选文中找出下列词语的反义词。（2分）.细嚼慢咽一一（）对号入座一（）2、选文中画横线的句子是对伯父的、的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”一.o从这句话中我们能感受到鲁迅先生 的特点

9、。（5分）3、读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（）o （1分）A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。8 . “我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。9 . “我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。4、请你用一句话概括选文的主要内容。（2分）（三）阅读短文，完成练习。（8分）故乡（节选）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土To他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长 烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又

10、粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这 时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：. “阿！闰土哥，一一你来了？”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！ ”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不 出话。“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。“母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫 水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第

11、六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱, 没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能 烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得 苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。1、解释下列词语。（2分）（1）寒噤：o （2）厚障壁：O2、选文从、语言、等方面刻画了中年闰土的形象，与的少年闰土相比，中年闰土的生活 o （2分）3、选文中在描写闰土的语言时用了许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐、欲言又止的神态。这神态说明他 o （2分）4、闰土见到了 “我”不叫“迅哥儿”而称“我”为“老爷”的原因是 （）

12、o （2 分）A.他十分尊敬“我”。B.他非常害怕“我”。C.他很懂礼貌。D.他有封建的等级观念。四、习作天地。（25分）在日常生活中，你一定受到过亲人的呵护、师长的爱护、朋友的关心，哪种关爱让你 感受最深？记忆最深刻？请你写一写当时的情景，注意通过人物的语言，动作，心理等展现美好的情感。不少于400字。参考答案一、1、伶俐荡漾浮萍水藻骤然2、gdng chii xue cT f6 nlng3、4、兢兢业业 遗臭万年 永垂不朽5、爱抚爱戴爱惜爱护6、C7.C8、比喻拟人反问顶针9、XX/X10、(1)我捏住初学记。(2)那个拉车的被他们扶上车子。(3)因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲

13、叫他闰土。(4)冷酷无情的人未必就是真正的豪杰志士，有怜爱之心的人怎么可能不是大丈夫呢？(5)妈妈一回到家，就脱下衣服，穿上拖鞋，走进厨房开始准备做饭。11、(1)其实地上本没有路也便成了路(2)骑在人民头上的统治者压迫者鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神真正有价值的人对青少年的关心、爱护.对旧社会的痛恨 对劳动人民的深切同情和关心 关心别人胜过关心他自己他为自己想得少，为别人想得多(4)骤然凌乱有谁掷一块大石下河水中陡然起立二、温暖的阳关：阳光，那质朴，纯真的阳光，正是那爱的力量，使人们改变了自己成为 了美丽的蝴蝶。当爱的阳光普照于人心中，那片阴霾将散去。在阳光之中人才会有所改变。 爱是人世界最暖的阳光，也正是这片阳光使人更加奋进。阳光，爱，无处不在。给予人心 灵的滋润。人世间最纯真的阳光。三、(-)K (1)原来，从前(2)摆动，摇2、不是牛没听见，而是(这曲调)不适合它听罢了。3、转为蚊虻之声，孤犊之鸣4、A(-)1.(-)1.冏吞枣张冠李戴2、动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣3、B4、伯父教育“我”要认真读书(三)1、(1)因惊讶而感到心寒。(2)深深的隔阂。2、外貌神态充满生气麻木、悲惨3、处境悲惨，迟钝麻木4、D四、略。