2023届高考语文语言文字运用专项复习:辨析并修改病句之语序不当和搭配不当.docx
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1、2023届高考语文语言文字运用专项复习:辨析并修改 病句之语序不当和搭配不当辨析并修改病句在历年高考中,是从不缺席的必考知识点,几乎每年 每套试卷都会涉及。辨析并修改病句也是语言文字运用中能力层级要求较 高的考点。高考常见病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑等。一、语序不当从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主 要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、 主客颠倒等语病。语序不当,主要有多层定语的语序不当、多层状语的语 序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分句语序不当等。多层定语 语序表领属性的 或表时间、处
2、 所的短语 指称或数量 短语动词或动词 短语形容词或形 容词短语 名词或名词 短语简记为“属指动形名“可以记一个典型例句:她是国家队的(领雇)- 位(数量)有20多年教学经验的(动词性短 语)优秀的(形容词)朝(名词)女教练并列词语 (短语) 语序注意时间上的先后顺序;注意范围上的大小顺序;注意程度上的 轻重顺序;注意逻辑上的承接(或递进)顺序分句语序承接、递进关系的复句,分句次序有先后、轻重的关系,前后不 能颠倒关联词语 序前后两个分句的主语相同,主语应置于关联词前前后两个分句的主语不同,各分句的主语应放在关联词后方法指导1 .如何发现并列词语语序不当【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B
3、项,彩陶纹饰细 丽”搭配不当,此处是形容这些纹饰的耀眼华丽,而不是强调精致,因此 应为“绚丽,用细丽不合适,可以排除。C项,形成纹饰” 搭配不当,应使用构成,可以排除。D项,可以堪语义重复, 可以排除。5 .通过突触,神经元细胞之间可以相互连接,通过脉冲电信号和化学 分子的释放来传递各类信息,由此构成一个庞大的通信网络。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有:成分残缺, 通过使造成主语残缺,可删掉使。语序不当,应先说通过 脉冲电信号和化学分子的释放来传递各类信息,最后再总结”由此构成 一个庞大的通信网络。6 .青年要从革命文物中汲取历史养分、继承精神力量,让红色基因渗 进血液、浸入心
4、扉,把红色江山世世代代传下去。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句存在三处语病:一是 介词使用不当,青年要在革命文物中吸取历史养分介词使用不当,应 是从中汲取历史养分,把在改为从。二是搭配不当,结 合上句可知,从革命文物中无法传承精神力量,搭配不当,应是 继承/获得精神力量。三是语序不当,把红色江山世世代代传下去 是最终的目的,应放在句末。(1)细心、留心:这类语病很细很小,稍不注意,就可能错过。因 此,对句中并列之处应格外留心,细心发现。这并列之处多是用顿号的。(2 )认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程 度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应
5、承 接等逻辑关系,看是否违反逻辑关系。(3)倒序检查:对句中并列词语问题如一时无法判断,可将语序前 后调换一下,如通顺,则说明原语序有问题;反之,则没有问题。因为并 列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。2.如何发现表递进关系的分句语序不当如果在句子中出现了如不仅而且”等表递进关系的关联词语, 那么要考虑它们是否构成了真正的递进关系,是不是在事理上逐层深入, 在范围上由小到大。当然,也可以用倒序法”检验。【例】无论是在天津,还是在客场城市,都有支持热爱天津女排的一 批球迷与这支队伍同呼吸共命运。【剖析】定语语序不当。”都有支持热爰天津女排的一批球迷语序 不当,应将一批放在都有之后。二、搭
6、配不当现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成 分搭配要符合特定的结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这 一结构规律,或是搭配在一起不合事理,或是不符合语言习惯,强行搭配。L主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其 中一部分不搭配。【例】(2016全国I )近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创 业大赛同步启动,绿色设计和互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。【剖析】西红门创业大街和青年创新创业大赛并列短语作启动的 主语,而西红门创业大街与启动并不搭配。2 .主宾搭配不当【例】我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家
7、。 【剖析】工业和农业不能成为国家,主宾搭配不当。3 .动宾搭配不当常见错误是:当动词带有两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。【例】(2020浙江)汽车影院以停车空间为电影放映场地,通常设置 超大银幕,观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内 收音机上接收的电影原声。【剖析】看到图像和电影原声搭配 不当,可在和字后面加收听到。4 .修饰语与中心词搭配不当【例】同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。【剖析】动词打 扫与补语整整齐齐不搭配。修饰语与中心词搭配不当的情况具体可 分三类:(1 )定语和中心语不搭配。【例】(2020新高考I )截至目前,我国 已经有接近20%的网民养成
8、了通过互联网阅读时事新闻的习惯,16%的人 群养成了电子阅读的习惯,而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电 子书上。这里16%修饰人群不恰当,应改为16%的人养成了电 子阅读的习惯”。(2)状语和中心语不搭配。【例】要掌握走私犯活动的规律,以便稳 准狠地识别和打击他们。【剖析】“稳准狠不能修饰识别,可改为 更好地。(3 )补语和中心语不搭配。【例】一到晚上,他就吓得胆小如鼠,不 敢出门。【剖析】胆小如鼠不能作吓”的补语,可改为胆战心惊。5 .一面与两面不搭配前面的句子包含两方面(或一方面)的意思,后面只说了一方面(或 两方面)。【例】(2019全国口)画家能否凭借自己的生活积累和艺术感 觉,
9、让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美 术创作至关重要的艺术法则。【剖析】能否表示两个相反的方面,与 后面”得到充分体现是新时代美术创作至关重要的艺术法则不搭配, 属于两面对一面,应删除能否。6 .关联词语不搭配【例】使用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候, 都不会迷失方向。【剖析】无论不能与以及搭配,应改为无论 还是”。方法指导识别搭配不当的句子的方法:1 .语法检索法。识别搭配不当的病句,可用语法手段检索,即主干 枝叶梳理法。先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干(主、谓、宾), 看主、谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶与主干(即修饰语 与中心语)搭
10、配是否得当。2 .特征辨析法一一“六看”(1)看主语、谓语与宾语,判断主宾、主谓、谓宾搭配是否有问题。(2)看见句中有数量词,检查是否与中心词搭配。(3 )看见句中有并列短语,检查是否有彼此失应的问题。(4 )看见是字句,检查是否有主宾搭配不当的问题。(5)看见句中有关联词语,检查关联词是否搭配。(6)看见句中有两面词语,检查是否有前后失应的问题。两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思。句子中如果出现了 能否是否有没有能不能成败好坏优劣等两面词, 就要考虑是否存在一面对两面搭配不当的问题。必须注意的是:有些句子看起来有上述之类的两面词,但不存在一面对两面搭配 不当的问题,切不可机械地对待而忽略
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