初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地 法律保障生活 教案.docx

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1、七年级道德与法治下册教学设计课题法律保障生活教学 目标1 .认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，2 .知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护 神”教学重点法律的作用和特征。教学难点公民既受到法律的约束，又受到法律的保护教学过程教学内容与师生活动设计意图和 关注的学生一、法律的来源材料：来源上看法律在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过 程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大 及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？小组回答：法律是由国家制定或认可的

2、。(2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？小组回答：法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长 期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家 制定的。特别强调：法律是由国家制定或认可的，法律体现了国家的意志， 法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。七嘴八舌“话立法”(链接教材P91 “探究与分享”材料)1.你认为还有哪些生活方面需要加强立法？小组回答：(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。(3)电子商务安全方面需要专门立法等。二、法律的实施激趣导入，引 入主题。（一）法律靠国家的

3、强制力保证实施材料：从实施上看法律国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案 件进行了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文 礼红贩卖、制造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制 造毒品案，尼特尔坡运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪 支案。在审理的这5起案件中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑， 张亨等四人获无期徒刑。（1）这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么 特征？小组回答：法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要 依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量保证实施。特别强调：法律依靠国家强制力保证实施。这是法律区别于道德

4、等 行为规范的最主要特征。（二）国家的强制力军队反恐训练警察巡逻法庭审理案瞌狱小组回答：国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。法律 具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的，它的运用必 须以合法为前提。三、法律约束的范围（一）法律对全体社会成员具有普遍的约束力材料：约束范围上看法律中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康涉嫌受贿、滥用 职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指 定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。天津市第一中级人 民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。1 .原中共中央政治局原常委、

5、中央政法委原书记周永康被依法制 裁，说明了法律具有什么样的特征？小组回答：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。周永康位高权 重，同样被法律追究，说明了公民在法律面前一律平等，谁也不能例外。（二）法律的平等性“天网”行动一一法网恢恢疏而不漏（教材P92 “探究与分享”材 料和有关补充资料）党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎” “苍蝇”一起打。近 年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。“天网”行动是中央反 腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门从 2023年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照, 打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员二

6、.以上举措给我们哪些启示？教师讲述：任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。四、法律是一种特殊的行为规范 归纳法律和道德的区别（一）法律规定权利和义务内容不同点法律道德共同点产生的来源 上国家制定或 认可约定俗 成的实施的方式 上国家的强制 力风俗习惯约束的范围上全体社会成员范围内的成员法律和道德 都是行为规 则1.法律是什么？小组回答：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对 全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。教师归纳：法律是一种特殊的行为规范。目标导学五：法律的作用从内容上看法律（教材P93第一处

7、“探究与分享”）教师讲述：法律的作用法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成 长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（二）法律是“保护神”学法用法（教材P93第二处“探究与分享”，小品表演“小云的问题 解决了”）活动：学生按照学习小组，由组长分配角色：小云、小云的爸爸、 小云的同学、老师、政府人员、律师等，在组内排练小品，自行编剧设 计，先组内预演，再上台为全班同学表演，先自评再互评。讨论：角色分析。小云的受教育权被侵犯了，她很无奈。小云的父亲为了生意节省开支，让小云辍学，很固执。同学、老师同情和帮助小云，但没好的办法解决。政府人员多次做小云父亲的思想工作，没效果。律师出面

8、，问题解决了。1.律师的出面，用的是什么办法？靠的是什么解决了？小组回答：法律。教师强调：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的 合法权益。（三）法律是我们生活的保障法律名称主要目的（或作用）食品安全法保障食品安全建筑法保障居住安全产品质量法保障生产、生活用品安 全交通安全法保护安全出行治安管理处罚 法维护社会治安秩序劳动法保护劳动者的合法权益义务教育法为义务教育提供保障1.从表格中，你读出法律对我们的生活有什么作用？小组回答：法律保障生活。教师强调：生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周 全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法 治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。板 书 设 计一、法律的来源 二、法律的实施 三、法律约束的范围教 学 反 思