五年级班主任工作总结范文(9篇).docx

《五年级班主任工作总结范文(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班主任工作总结范文(9篇).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级班主任工作总结1我班是理科普通班，经过点班学生选拔和文理科学生的调 整，现全班共有学生49人，男生33人，女生16人。在过去的 一年里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级组的正确 领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利 开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛 苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于 今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：加强常规教育开学初，我多次带领学生学习新的中学生日常行为规范 和各项管理制度等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及 早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批 评，奖惩分明，让他们养成明辨

2、是非的能力。立足班级常规工 作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯， 形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精 神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和 价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。建立班委会体系开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支 书负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习 委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责， 宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团 结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经 由“小不点”成为真

3、正的小学生了，是校园生活中的一个起步 阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。 下面就本学期的工作谈一谈。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是 良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培 养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一 个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这 一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的 很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的 特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开 展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿 好的，

4、上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学 生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。 但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的 学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需 要在下学期进一步的加强。二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了“， “你的 字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学 得真快”！ “你说的真好 ！当我和家长交流时，经常听他 们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后 那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时 候一定是老

5、师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表 现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反 复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人 的方法。三、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点， 激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不 理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能 保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定 会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光 点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点 进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要

6、和家庭教育结合起来，我常常会通过 短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长， 家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发 挥家校合作的桥梁作用。通过一个学期的班集体建设，还存在一些不足，如在差生 的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种 习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学 生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工 作做得有声有色。五年级班主任工作总结6原本正月开学的教学进程被一场突如其来的疫情所阻止。 作为班主任的我也是第一次这么长时间不和学生面对面地进行 沟通。刚开始，是有些不适应网上直播教学的形式，但是对于 疫情的不

7、可抗因素，我在不断调整心态的过程中完成了班主任 的相应工作。本学期班级工作主要有两大方面，一是疫情防控相关工作, 二是班级教育教学管理工作。一、疫情防控相关工作1.积极配合学校，做好晨午晚检、因病缺勤、病因追查与 登记工作，对晨午检情况及时上报，如实填报学生行动轨迹。2,上好疫情结束返校后的第一节班会，首先确立生命安全 教育活动班会主题。教育学生认识生命、尊重生命，疫情防控 等方面。3.做好班级环境卫生工作。学校开学后，以防控新型冠状 病毒感染的肺炎等传染病为重点，全方位治理班级环境卫生条 件，推进教室、走廊、楼道等区域环境卫生改善，做到日常消 毒、通风换气，保持室内空气流通，为学生创造卫生、

8、整洁、 健康、文明的班级环境。二、班级教育教学管理工作随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应 的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学 生都是一个重大的考验。我班共66人，课前五分钟点名，正常情况下到65人，另 外有一人迟到、旷课。在课堂教学环节中，不能像平时课堂那 么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降 了一个等级。我班网络教学存在的最大问题，学生不主动发问， 有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的 讲解和落实。作业检查以拍照上传居多，并充分发挥小组的作用，利用 课代表、组长检查作业，大大提高了效率。为了帮助学生从假期状态调整过来。开

9、学初，我首先严抓 学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。 通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的 进步。并根据中学生日常行为规范，同德中学一日常规 等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范， 同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已 经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识， 养成了良好的行为习惯。其次，认真按时完成学校布置的各项 任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用 好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注 意通过活动增强班级凝聚力

10、。依然重视班干部队伍的建设和管 理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响 和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是 班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他 们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作贝人 学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。三、工作的不足对待学生管理上有欠缺，时常会有违规违纪现象，多次收 缴到违禁品；班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动 性仍然很差，好的生活学习惯依旧没有形成。与家长的联系和沟通较少。四、今后方向1、加强课堂监管力度。2、多与学生、家长沟通，及时了解学习情况3、多说一些激励性的语言，鼓励学生

11、积极完成任务。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力 得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还 做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉， 总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。五年级班主任工作总结7班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理 最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这 关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下 几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的实际情况。 班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱， 更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教 师都更换较多。本学

12、期该班又是全校最大的一个班级，生源比 较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人, 而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的 班级，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规管理不放松。利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全 卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代 价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感 染他们。（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为 仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如, 张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨

13、学 春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。因此， 在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和 管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好 象都白费力气。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人， 保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面， 我班同学做得较好。（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广 泛。（5）认真落实每周一次的操行分。三、积极联系各科教师， 努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、 老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和 研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励 先进，鞭策落后，让

14、同学学有所获。有人在背后对我们班的学 生说“某某老师教不了”； “某某老师讲课讲不明白，没有以前 的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于 不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误 导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该 老师布置的作业。对此我给同学们讲了 “尊其师则信其道，信 其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风 格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合 格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、 教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或 看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这

15、是最好的办 法。经过开导，大部分同学的思想有所转变四、积极开展家校 联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无， 互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长 请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校 联系71人次（包括一次家长会）。五、积极组织班级活动。为了 减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野, 在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐 出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音 乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各 类球赛;组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学 到外交游等。六

16、、取得成绩及存在问题在学校领导、生活教师、 值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了 一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级 卫生随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班 进入年级前60名的同学在3个普通班中最多；元旦画展中有两 个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个 同学获得二等奖；元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学 们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节 目均荣获第二名，集体获得二等奖。但由于社会、学生、家庭 等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多 问题：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝

17、酒，晚上会外 出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛; 学习自觉性不高，需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不认真 听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提醒才肯洗 碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规 管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强, 这些我将在今后的工作中不断完善。五年级班主任工作总结8在小学当一个班主任，特别是一个一年级的班主任是一个 很特别的角色。需要时刻转换身份来与孩子们沟通，需要严厉 的时候要严厉，需要给与他们温暖和爱的时候就要慈祥。所以 其实担任班主任的工作是一件非常艰巨又辛苦的工作。在这个 季度以来，我的工作总结

18、如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行 的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规, 要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低 年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那 样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能 操之过急。于是，我采取的策略是，不厌其烦的去提醒他们， 更正他们，知道他们记住了，也明白了。让他们知道为什么不 能这样做，这样慢慢坚持下来，也终于收到了成效。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努 力做

19、到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我坚信，当我用真诚的心去对待孩子们的时候，他们是一定能 够感受到的。三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知 轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子 能听懂的话和他们交流。而不是高高在上的去命令和指导，当 你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就能够找到 怎样让他们更快更好学习知识的要点了。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低 年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观

20、 察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾 听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依 赖情感。所以，班主任的自身素养，和他的言行举止就变的尤 其重要，因为你的一些小动作或者小习惯。学生就非常快的可 以模仿到的。所以，在日常的工作和生活中，我时刻注意自身 的形象，以良好的形象作学生们的表率。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地 集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最 重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。” 教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告 状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误

21、的时间太多，而 且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情 绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸 收效率变低。对于这样的情况，我采取的措施是，全都延迟处 理，这样既把矛盾冲突的当下最激烈的情绪缓和了，又不耽误 上课的时间。课后再加以辅导。这样就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师 能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中“我相信它所起的巨大作用 是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘 气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼 神，一个动作，他就心

22、领神会，能认真的按照你的要求去做； 而淘气的孩子，只要你用心去关注，你会发现他们的想法和思 考的模式。抓住他们的特点。各个击破，这样他们就都会不排 斥学习，从而爱上学习。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任 都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩 子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨 思想教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生 成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。在大庆全国中小学（中职）德育与班主任工作论坛中，田恒 平教授在他的报告班级管理：从他为到自为，强调素质教 育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性,

23、 才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出 一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动 了班风的好转。特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经 过多次协商，利用自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习, 分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组，明确 动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的奖惩，同 学们一致同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做 好为止才可以休息。开好班会课每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结, 指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周 的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的

24、活动。例如，如何做时间的主人，习惯养成教育，爱国主义教 育，建党94周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的 积极性，大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全 工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成 长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后， 配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸 入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学一年级的 班主任工作十分关键。我总是告诉自己，只要有恒心和爱心。 一定会有满意的成绩。五年级班主任工作总结9这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同 的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以

25、来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生 等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。做 好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。学生工作学生 良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视 班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形 成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是 学生的共性。本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间 存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励 同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老

26、师的配合 上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法, 使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益于学 生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让 他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影 响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不 必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地 指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些 影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。加强班级管 理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界 观形成的

27、重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题, 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学 生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级 管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过 各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基 础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；淡化以前的三 个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监 督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设 者。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是班级管 理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主 任如何和颜悦色都带有不容质

28、疑的权威性，也难免有不被理解 和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的 效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班 主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动 态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整 体，如我班的卫生委员就做得不错。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生 共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生 素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社 交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、 乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于 多数学生全面发展。另一方面，我有效地

29、利用好每周二的班会课开展行为习惯 的教育，进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊，又能 淡化学生的惰性，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形 成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟 班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得 了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体意识有所增强，这 种强化行为习惯的管理方式收到了效果。总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的整 体行为习惯有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性 逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经 验教训，争取取得更好的效果。如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和 财

30、产安全的教育等等，将学生安全常识教育放在首位五年级班主任工作总结2本学期，我担任三班的班主任，相对于一、二年级的学 生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自我的见 解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊， 可是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。所以，学生 的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任， 对学生的影响也较大。有些学生适应新的教师需要相当长的时 间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。 作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰巨。本人 以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情景，我主 要采取以下几个措施来管理班级：1、狠

31、抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学 生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值 日卫生、进取参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要 求学生展现自我最好的一面，相信每个人都有自我的优点。平 时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生 来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调 班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。经过团体活动进一 步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪 律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之

32、间也能所以养 成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成 为一个大家庭。本班学生团体荣誉感较强，一学期来，他们都 主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。同时重视班团体建设，因为班团体建设是学校管理的基石, 它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的 方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，进取表扬学习进取分子，以此为核 心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让 学生学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课教师沟通，倾听任课教师的意见，热心 支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前

33、树立任 课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改善意 见反馈给任课教师，同时，以进取的姿态倾听任课教师对班风、 学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实 到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长坚持紧密联系，经过家访或者电话联系，与家长沟 通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家 长沟经过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发 学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。 这样能够做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。勤于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉 搏，能够做好学生的思想工作。所以，我利用一

34、切机会多与学 生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理 相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动， 找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班 主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给 学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置 一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自 我的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言 进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮忙他们解决生活中问 题；要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总 结时间，能够让我更清楚了解到班级里存在一些问

35、题，也供给 了我与学生进一步沟通的平台。4、以远大的梦想激发学生学习。一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开 始对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目 标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦 想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可经过自我 的努力去跨越，并要求学生制订自我的学习计划，把对梦想的 追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自我班级管理本事, 尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情景如下：(1) “推广普通话”黑板报评比获二等奖。(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨

36、欣获一等奖。(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。(4)班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难， 但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮忙 一些需要帮忙的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生 毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。 班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作， 也是一项辛苦的工作。那里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。五年级班主任工作总结3高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重， 做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生 习惯的引导是本学期的工作重点。本班男生四十个，

37、女生十八人，是一个管理起来相对于兄 弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝 大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学 生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养 成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考 和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极 性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班 级的班风和学风。针对这种情况，我在本学期采取了 “先抚后教”的方式来 对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生 经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟 时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已经达到了

38、很嚣张的 程度。为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，了解 他们对其他人的看法，再针对情况对他们进行引导；其次，先扬 后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯 着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬， 同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心；最 后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班 上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们 谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批评与自我 批评，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习 惯有了质的改变，受到了学校领导的口头表扬。另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的

39、关注学生的感 情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导， 不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切” 的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生 普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响，开始有目的 的树立正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目 标的基础上发展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态看待高三 和生活中遇到的问题。最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表, 加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合 格的准高三学生。高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的 姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，

40、落到实 处。五年级班主任工作总结4当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、防控 工作任务艰巨。面对教育部宣布的2020年春季开学延期，并提 出“停课不停教、不停学”的工作要求，作为班主任，我做了 如下工作。一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健 康，作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态，通过班 级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状 况。同时，我也在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意 安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证 睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递

41、积极能量作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转 发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识, 做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息， 做到不信谣，不传谣。我组织班级大队委员和中队委员组成 “抗击疫情”的队伍，倡导大家齐心协力，用实际行动做好宣 传和防控工作。其中我班大队长叶耀荣、中队长王亦竹、中队 委员罗裕彤、王衽萌、陈传齐、刘兆森、张琳曦、郭知宜、郭 知昂分别录制了疫情防控的儿歌、诗歌、歌曲，戴予晨绘制了 绘画作品，他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当， 他们用自己的方式表达着为武汉加油，为中国加油的情怀。在 他们的带领下，班级其他同学也参与到了

42、 “停课不停学”的活 动中来，镜头里记录着他们做家务、颂古诗等活动中，展现出 更多不同的“学”的方式，展现出了丰富多彩的学习情景。三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要求, 我积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安 抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到 软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决；学生按学 校课表完成学习任务后，我会耐心做好线上指导和答疑的帮扶 工作，更好地为家长和学生服务。同时，我还提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自省, 做好这段特殊时期学习和生活的安排，不断丰富自己，充实自 己，用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。疫情防控人人有责，作为一名班主任，我会继续配合学校 的各项工作，认真做好自己的本职工作，坚守岗位，传递正能 量，为武汉加油，为中国加油，愿早日战胜疫情，山河无恙， 人间皆安！五年级班主任工作总结5