江西省名校联盟2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题（含答案解析）.docx

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1、江西省名校联盟2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：所谓批评文体，就是“体现在批评文本中的批评家的话语方式”。中国文学批评文 体随着历史的发展，曾经发生过、存在过许多种不同的类别。文学批评文体的发展是基 于文学文体的变化的。一般来说，文学批评肯定滞后于文学创作的发展，只有先出现文 学创作，然后才会出现文学批评。因此，当中国文学经过远古神话而发展成二言诗、四 言诗和诸子、历史散文的时候，文学批评才开始逐渐萌生。主要表现为对话体，或附存 于史学等著作之中。这时尚未出现专门论文学的批评家，也没有出现专门的论文

2、著作， 所谓的文学批评就是著作中有关文学的片段、零散的“批评”。当中国文学发展成较为 精致的律诗、唐宋词和散文的时候，中国文学批评文体也因特有的思维方式发展为笔记 体的诗话、词话，以诗论诗体，文人间来往的书信和各种文集的序跋以及小说戏曲评点。 但是，传统的文学批评文体不适合元明清时发展迅速的戏曲、小说等叙事文学作品，中 国文学文体的变革要求中国文学批评做相应的转型。在中国的文学批评史上，从文学起源一直到清末，占统治地位的文学观念、文体范 畴都是文章诗词，而小说之流是不登大雅之堂的。因此，清末之前，文学批评转型的要 求还不十分强烈。而到19世纪与20世纪之交的十几年里，小说突然变成了一种强有力

3、的文体，占据了当时几乎所有的报纸杂志等出版物。当此之时，小说理论批评的转型就 变得迫切而且必要。既然中国传统文学批评文体诗话、词话和评点不能适应对小说等叙事文学的批评， 那么论著体是否能承担此重任？论著体是现在最常见、最严谨的文学批评文体，既可以 做到论点明确，论据充分，又可以做到推论合理，推论步骤清晰完整，正好适合对小说 等长篇叙事文体进行批评。中国文学批评现代转型的发生有其“社会危机”和“西学东渐”的原因，这二者都 属外部原因。唯物辩证法认为，任何具体事物的发展变化，都是内因和外因共同作用的 结果，且内因起决定作用。中国文学批评发展的内在原因集中体现在批评文体与批评对 象的矛盾中。七、选择

4、简答阅读下面的文字，完成下列小题。金黄的果皮上“点缀”着大大小小的黑色斑点，乍一看和“豹纹”确实有几分相似。 网上广西南宁一家水果店售卖2元一斤的“豹纹芒果”，着实收获了一波流量。芒果穿“豹纹”，其实是因为它病了，“豹纹”出现的原因很多，较常见的是“芒 果炭疽病”，这是一种由植物病原真菌炭疽菌引起的芒果采前和采后的重要病害。它建 一个“破坏家”，可以危害芒果叶片、花序、果实和枝梢，造成采前失收；，田间看似无病果实，常在采后贮藏期发病，发病初期果皮上出现褐色小斑点，周围有黄 晕，数个病斑融合后形成大斑，就出现了市场上的“豹纹芒果”。不过，芒果炭疽病和人的炭疽病完全是两码事，这种只侵染植物的病菌并

5、不危害人 的生命安全，对热带水果来说，(2)比如熟透了的香蕉，表皮上就有很多黑褐色的斑点。除了炭疽病菌会引起黑斑外， ，最常见的是低温贮藏造成的冷害或运输 过程中被挤压的伤痕，无论是病理性还是生理性芒果病害，都会使芒果的品质大打折扣。 误食变质芒果会引起食物中毒发生出现腹泻、腹痛、呕吐、头痛等。20 .下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.覆压三百余里，隔离天日。B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。D.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。21 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 不得改变原意。2

6、2 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。八、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写作。随着技术迭代和生活场景更新，许多老手艺已无处可觅。然而也有些老手艺焕发新 生机，如山东临沂的柳编，他们将传统手工艺与现代环保理念结合，开发出纸中盒、宠 物篮等新产品，受到年轻人欢迎。在短视频平台上，也有人将铜雕、铁画等老手艺精湛 繁复的工序直观呈现在视频里，拉近了与新受众的距离，还一些手艺人索性将“摊位” 从街头巷尾搬到了线上云端，提供定制化服务。无论国家还是个人，顺应时代发展，跟上时代的节拍，才不会被时代淘汰。请结合以上 试卷第10页，共11页材料

7、，以“跟上时代的节拍”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。参考答案：1 . C 2.B 3.D 4.我国古代文论批评文体萌生时表现为对话体，或附存于史学等著 作之中，是片段零散的；后来发展为笔记体的诗话、词话，文人间来往的书信和各种文集 的序跋以及小说戏曲评点等，都没有固定格式。5.借鉴中国文学理论批评“无体之体” 的传统。防止西方文化和文学思潮对中国文学批评的过度影响。梳理中国文学批评的文 体传统并揭示其演变规律，破除当下文学理论批评写作的格式化、工具化、平面化之弊。【解析】1.本题考查学

8、生理解和分析文章内容的能力。c.原因是”说法片面，文中还有“作为论证西方批评理论的工具”的信息。故选Co.本题考查学生理解文本内容、筛选整合信息的能力。B.但前者持否定态度，后者持肯定态度”分析错误。根据材料一内容“总之，中国文学文体 的变革，即以诗词等为主体向小说为主体的转变，导致了中国文学批评文体的转型，即以诗 话词话体为主向论著体的过渡”，材料二内容“工具化的批评文体，对外是去论证别人的理 论，对内则是要实现自己的利益”可知，应是“前者持肯定态度，后者持否定态度工 故选Bo.本题考查学生分析论点、论据的能力。D.体现的是中国古代传统文学理论批评对现当代文学的影响，并不属于“中国文学批评文

9、体 需要变革与转型”的理由。故选D。2 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。结合“所谓的文学批评就是著作中有关文学的片段、零散的批评”可知，我国古代文论批评 文体萌生时表现为对话体，或附存于史学等著作之中，是片段零散的；结合“中国文学批评文体也因特有的思维方式发展为笔记体的诗话、词话，以诗论诗体，文 人间来往的书信和各种文集的序跋以及小说戏曲评点”可知，后来发展为笔记体的诗话、词 话，文人间来往的书信和各种文集的序跋以及小说戏曲评点等，都没有固定格式。3 .本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“与古代文论的“无体”相反，现代文论是有体的：就大的门类而言，现代文论的书写可 分为两

10、大类：学院批评与传媒批评。古代文论批评文体，无体之体，的传统被中断，古代文论 所特有的生命感悟和诗性言说被丢弃，剩下的是批评文体的格式化，是言说方式的枯涩和单一可概括出，借鉴中国文学理论批评“无体之体”的传统。结合”作为论证西方批评理论的工具，一是作为兑换利益的工具。20世纪以来，中国文学理 论批评的传统基本上被中断，从批评观念到批评方法，从入思方式到书写方式，中国文论基 本上是奉行，拿来主义、欧美的，苏俄的，日本的中国文论既丢失了自己的理论话语, 又丢失了自己的批评文体，走上一条失，语，失，体，的双失之路”可概括出，防止西方文化和文 学思潮对中国文学批评的过度影响。结合“认真梳理中国文学批评

11、无体之体的文体传统并揭示其演变规律，对于，破，当下文学理 论批评写作的格式化、工具化、平面化之弊，对于针硬当下流行的种种文体病症，有着重要 的理论价值和实践意义”可概括出，梳理中国文学批评的文体传统并揭示其演变规律，破除 当下文学理论批评写作的格式化、工具化、平面化之弊。4 . C 7. B 8.这种“角力”是一种互不服输的体现，有助于促进她们对艺术的追求； 这种“角力”虽然“刀光剑影”明争暗斗，但这正是生活的组成部分，失去了对手，生活便会了 无趣味；这也是一代人与一代人的角力，促进了戏曲人的新老交替，是传统戏曲得以延续 的推动力。9.是指戏曲梁祝中的经典情节；希望梁祝创新改编能产生“蝶变”

12、的效果；是指传统戏曲要在坚持传统的基础上，吸收时代要素，走出没落，焕发新的生命 力，成为新的经典；是指传统戏曲人要解放思想，勇于创新。【解析】6.本题考查学生鉴赏作品内容的能力。C.“因此年轻观众一定会喜欢”错误，文中杜文灯就提出了“年轻观众能不能接受”的怀疑。 故选C。5 .本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。6 .”这些都表明她缺乏主见”错误，根据“老实说，剑湫这么改，她接受不了可她也知道 剑湫说的没错，如果按照老路子演，很难说有更加吸引人的地方，只有铤而走险，才有可能 出新。所以，肖晓红觉得怎么说都不合适”可知，她有自己的看法，只是不想得罪人。故选B。8 .本题考查学生鉴赏重要语句的含意

13、和作用的能力。从前文“两个人刀光剑影斗了半辈子”可知，这种“角力”是她们争强斗胜、在艺术上“奋勇上 进”的动力，是一种互不服输的体现，有助于促进她们对艺术的追求。从前文“剑湫太了解她们两个的风格了，两个人刀光剑影，斗了半辈子，还没有，停战的意思” 可知，杜文灯和梅如烟的“角力”表现在她们旗鼓相当，艺术修养不相上下，舞台表演各有特 答案第2页，共8页点，是真正的棋逢对手。这种关系是最微妙的，既是搭档，又是对手。这种“角力”虽然“刀 光剑影”明争暗斗，但这正是生活的组成部分，失去了对手，生活便会了无趣味。从后文“话说到这份儿，剑湫看了看会议室里的人，说：，那就先排起来吧！，”可知，这也是 一代人与

14、一代人的“角力”，能够成为一个好演员，动力和自信是非常重要的，动力是外力, 是推力。“角力”促进了戏曲人的新老交替，是传统戏曲得以延续的推动力。9 .本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从“不，化蝶，了，最经典的戏没了，还是梁祝吗？ ”可知，“化蝶”是指戏曲梁祝中的 经典情节；从“剑湫说，这次改编就一个目的：让这个戏现代起来，让年轻观众走进我们剧场”可知，希 望梁祝创新改编能产生“蝶变”的效果；从“这就是我要的效果，只有新，才能出其不意，才能险中求胜”“如果按照老路子演， 很难说有更加吸引人的地方，只有铤而走险，才有可能出新”“一开始加强祝英台追求自我、 向往自由的性格，她能够女扮男装

15、去杭州读书，为后来的私奔打下很扎实的基础。这么改编 是出人意料的，又在情理之中。很讨巧，也很有新意”可知，是指传统戏曲要在坚持传统的 基础上，吸收时代要素，走出没落，焕发新的生命力，成为新的经典；是指传统戏曲人要解 放思想，勇于创新。10 . A 11. B 12. D 13. (1)我们前往祝贺却不能通报接见，这一定是要攻打我们，对 这件事怎么办？(2)大王扩大土地到安邑，诸侯都来祝贺，敞国君王也私下赞许大王。14.赵豹、平 原君几次欺骗愚弄秦王；秦王想借机让赵国杀掉赵豹、平原君。【解析】1。.本题考查学生文言文断句的能力。句意：臣下这次来，本来希望接受大国的旨意，怎么敢难为大王?大王如果有

16、什么命令，请 允许我们奉命实行，不敢有什么怀疑的地方。“大王”是难”的宾语,中间不断开,排除CD；“若有以令之”的主语是“大王”，请奉而行之”的主语是“赵国”，应在两句中间断句，排除B。故选Ao.本题考查学生掌握文化常识、理解一词多义的能力。A.正确。B.“愿大王无绝其欢”的意思是：希望大王不要断绝我们承欢的机会。绝，断绝。“非能水也，而绝江河”的意思是：并不是他擅长游泳，却能横渡长江、黄河。绝，横渡。C.“若使有罪”的意思是：如果使臣有罪过。若，如果。“群臣进谏，门庭若市”的意思是：许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。若， 像。D.受其币而厚遇之”的意思是：接受了谅毅带来的礼物，

17、并且用优厚的礼节接待了他。之, 代词，他。“千里之行，始于足下”的意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。之，助词，宾语前置 的标志。故选Bo.本题考查学生概括和分析文章内容的能力。D.“做比喻”错误,应是“类比”,并非比喻。故选Do.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。(1)我们前往祝贺却不能通报接见，这一定是要攻打我们，对这件事怎么办？(2)大王扩大土地到安邑，诸侯都来祝贺，敞国君王也私下赞许大王。11 .本题考查学生分析和概括文章内容的能力。依据“赵豹、平原君数欺弄寡人，赵能杀此二人则可，若不能杀，请今率诸侯受命邯郸城下“ 可知，秦王开始多次拒绝接见赵使一是因为赵豹、平原君几次欺骗愚弄

18、秦王，二是因为秦王 想借机让赵国杀掉赵豹、平原君。参考译文：秦国攻打魏国，夺取宁邑，诸侯都去祝贺。赵惠文王也派使者前去祝贺。使者往返三次 没有通报接见。赵惠文王很忧愁，对左右的人说：“凭借秦国的强大，夺取宁邑以后，就将 制裁齐国、赵国。诸侯都去祝贺，我们前往祝贺却不能通报接见，这一定是要攻打我们，对 这件事怎么办？”左右的人说：“使者多次往返不能得到通报接见，一定是所派出的人不是 适当的人选。有一个叫谅毅的，是能言善辩的人，大王可以派他去试试。谅毅亲自接受赵 王的命令前往。到了秦国，向秦王献上书信说：“大王扩大土地到安邑，诸侯都来祝贺，敞 国君王也私下赞许大王，不敢安闲住着，派臣下捧着礼物三次

19、来到大王的宫廷，可是使者没 能得到通报召见。使臣如果没有罪过，希望大王不要断绝我们承欢的机会。如果使臣有罪， 愿意得到大王的惩处。”秦王派使者告诉谅毅说：“我所要求赵国的，大事小情都要听我的 话，那么我就接受送来的书信财物。如果不听从我的话，那么使者就回去吧。”谅毅回答说：“臣下这次来，本来希望接受大国的旨意，怎么敢难为大王？大王如果有什么命令，请允许 我们奉命实行，不敢有什么怀疑的地方。”这时秦昭王才接见赵国使者，说：“赵豹、平原 君，几次欺骗愚弄寡人。如果赵国能杀掉这两个人，那是可以的。如果不能杀，请让我现在 率领诸侯在邯郸城下接受你们的命令。”谅毅说：“赵豹、平原君，是我们君王的亲兄弟，

20、 就像大王有叶阳君、泾阳君两个弟弟一样。大王用孝友之情治国闻名天下，穿的衣服使兄弟 合身，膳食使兄弟满意合，没曾有什么不分给叶阳君、泾阳君的。叶阳君、泾阳君的车马衣 服，没有不和大王相同的。臣下听说这样的话：鸟巢倾覆毁坏了鸟蛋，凤凰就不再飞到这 里；剖开兽胎焚烧小兽，麒麟就不再来到这里。如今使臣接受大王的命令回国向敝国君主 报告，敝国君主害怕不敢不执行，不过恐怕要伤叶阳君、泾阳君的心吧？”秦昭王说：“好。 不要让他们从事国家政事。”谅毅说：“敝国的君主，有亲弟不能教诲，惹恼了大国，请让 我们贬黜他们，不让他们参与国家政事，以称大国的心愿。”秦王这才高兴，接受了谅毅带 来的礼物，并且用优厚的礼节

21、接待了他。12 . B 16.尾联诗人说看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还 要往哪儿去呢？表面看来好像这仍是赞美此处风景绝佳，其实,这正是诗人心中忧愁难解, 强作豁达之语。面对中原未定、干戈不止、山河破碎、民生多艰的时局，再美好的景色也 无法排解诗人满腔的愁愤。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。B.“以江山有情、花柳无私来衬托人世间的有情、无私”错误，从写作背景来看，应是以江山 有情、花柳无私来反衬人世间的无情与偏私， 故选Bo.本题考查学生理解诗歌句子含义的能力。全诗记叙了诗人重游修觉寺的见闻感受，重在抒写内心的情绪。前四句回应往日之游

22、而写后 来之游，后四句写观景减愁之感。尾联“客愁全为减，舍此复何之”意思是，看了如此美好的景色,在外作客的愁闷完全减消了， 除了这儿还要往哪儿去呢？表面看来好像这仍是赞美此处风景绝佳,其实,全诗以感慨作结, 这正是诗人以喜写悲，有愁难解，强作豁达之语。结合注释可知，杜甫流落西南山水间，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰，满腔愁 答案第5页，共8页愤，无由排解，只好终日徜徉于山水之间，所以减愁两字是以喜写悲，益增其哀。这首诗写 得表面豁达，实则沉郁。13 .见贤思齐焉 见不贤而内自省也 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇

23、的能力。默写时需要注意以下字词：“焉省”镜”“暮”“卷”“砧.波澜壮阔万人空巷耳熟能详风华正茂19.陆游“家祭无忘告乃翁”的 悲愤忧思，文天祥“留取丹心照汗青”的赤胆忠心【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境修饰主旋律电影描写场面的宏大，可用“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽 阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。第二空，语境修饰上一代人争着看上甘岭的盛大场面，可用“万人空巷，万人空巷：指 家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。第三空，杨根思、黄继光、邱少云，这些烈士的名字和事迹我们都非常熟悉，可用“耳熟能 详耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第四空，语

24、境修饰年轻人，可用“风华正茂:风华正茂：意思是正是青春焕发、风采动人和 才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。14 .本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。仿写句子要从内容和句式两个角度思考，有时还要注意修辞、意境等方面的和谐一致。语境要体现“家国情怀被仿句是“岳飞，还我河山的壮怀激烈、从内容上看，所选人物岳 飞为著名的抗金英雄，“还我河山”是他的名句，表现了誓死保卫祖国河山的爱国情怀。句式 上，此句采用了“人物+名句+的四字短语”的形式。仿句要选择具有代表性的爱国人物，如屈原、陆游、辛弃疾、文天祥、林则徐等，还要通过 写他们的诗句、典型语言等具体表现其爱国情怀。注意句式的协调

25、一致。15 . D 21.误食变质芒果会引起食物中毒，出现腹泻、腹痛、呕吐、头痛等症状。22. 它还是一个“潜伏者”炭疽病”很常见一些生理性病害也会引发黑斑【解析】20.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画线的句子是比喻，把芒果比作“破坏家工A.本句意思是，（阿房宫）覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。这是夸张的修辞手法, 描写了阿房宫楼阁高大。B.本句意思是，主人和客人都下了马，到了船上，举起酒杯想喝酒，却没有音乐。这是互文 的修辞手法，“主人下马”和“客在船互文见义，互相应和补充，并非只有主人下马，也不是 只有客人在船上，而是主人和客人都下马到了船上，因此才有了下文“举酒欲饮

26、无管弦工 C.本句意思是，询问何处能买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。运用了设问和 借代的修辞手法，杏花村代指酒家。D.本句意思是，月色如霜，所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 这是比喻的修辞手法，生动形象地描写了皎洁的月色。故选D。21 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。一是结构混乱，“引起食物中毒发生”句式杂糅，去掉“发生”二字。二是成分残缺，“出现.”宾语缺失，结尾加上“症状”二字。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，分号前后是并列关系，前面说“它是一个，破坏家后面又说“似无病果实，常在采后 贮藏期发病”，是说有潜伏的特点，可填：它还是一个

27、“潜伏者处，前面说热带水果有“炭疽病、后面举例是说常见的情况，可填：“炭疽病”很常见。 处，炭疽病菌会引起黑斑是说病理性病害，而后文“无论是病理性还是生理性芒果病害”, 可见还有生理性病害，可见此处可填：一些生理性病害也会引发黑斑。23 .略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料呈现了老手艺的两种状况，一方面“许多老手艺已无处可觅”，另一方面“也有些老手艺 焕发新生机”，焕发新生机的老手艺有的借助理念创新，有的借助现代科技，与互联网相融 答案第7页，共8页总之，中国文学文体的变革，即以诗词等为主体向小说为主体的转变，导致了中国 文学批评文体的转型，即以诗话词话体为

28、主向论著体的过渡。（摘编自舒玲娥、庄桂成文体变革与中国文学批评的现代转型）材料二：与古代文论的“无体”相反，现代文论是有体的：就大的门类而言，现代文论的书 写可分为两大类：学院批评与传媒批评。古代文论批评文体“无体之体”的传统被中断， 古代文论所特有的生命感悟和诗性言说被丢弃，剩下的是批评文体的格式化，是言说方 式的枯涩和单一。其实，当下文学理论批评书写的格式化还不是问题的关键，格式化只是症状，要害 之处是工具化。前者是因，后者是果，因为只有被格式化的东西才能成为工具，用起来 既方便又实惠。我这里说的“工具”有两层含义：一是作为论证西方批评理论的工具， 一是作为兑换利益的工具。20世纪以来，中

29、国文学理论批评的传统基本上被中断，从 批评观念到批评方法，从入思方式到书写方式，中国文论基本上是奉行“拿来主义”： 欧美的，苏俄的，日本的中国文论既丢失了自己的理论话语，又丢失了自己的批评 文体，走上一条失“语”失“体”的双失之路。工具化的批评文体，对外是去论证别人的理论，对内则是要实现自己的利益。就后 者而言，批评文本的写作是为了兑换：兑换学位，兑换职称，兑换项目，兑换奖励，兑 换红包，兑换一切可以兑换的东西。刘觎文心雕龙情采篇主张“为情造文”，反 对“为文造情”。古代文论的批评文体是一种文学性书写，也是“为情造文”。我们以 书信体为例，如司马迁报任安书、曹丕与吴质书、柳宗元答韦中立论师道书

30、 等，都是批评史上的名篇。这些书信体的文学批评，为情造文，情真意诚，以情动人， 理在情中。中国文论批评文体之演变的总体趋向，是由古代的“无体”走向了现当代的“有 体”，但古代文学理论批评“无体之体”的影响，至少在20世纪还有流风余韵：比如 鲁迅杂文批评的卓吾体貌、钱钟书谈艺管锥的诗话体制等，均在不同程度上承续了古代 文论“无体之体”的文体传统。认真梳理中国文学批评“无体之体”的文体传统并揭示 其演变规律，对于“破”当下文学理论批评写作的格式化、工具化、平面化之弊，对于 针底当下流行的种种文体病症，有着重要的理论价值和实践意义。（摘编自李建中论古代文论批评文体的无体之体） 1.下列对材料相关内容

31、的理解和分析，不正确的一项是（）A.文学和文学批评存在着依存关系，没有文学创作就没有文学批评，文学的发展推动 文学批评的发展。合。这就说明老手艺要想生存和发展，需要跟上时代步伐，与时俱进。作文设定了写作情境，“无论国家还是个人，顺应时代发展，跟上时代的节拍，才不会被时 代淘汰”，启发我们由“老手艺”联想到个人和国家的发展，关键词是“顺应时代”“跟上时代节 拍”。写作任务是以“跟上时代的节拍”为主题写一篇文章。文章立意应该很明确，就是要跟 上时代节拍，不然就会被淘汰。写作时建议写成层进式结构，从个人到企业到国家发展，层层递进论证观点。个人方面，正 面事例可以写马化腾等人能够跟上时代步伐，看出潜在

32、商机，因而成就事业；反面事例可以 写有些老年人因为无法适应网络时代、数字时代的生活，而与时代脱节。企业方面，可以写 俞敏洪的新东方及时转型，直播带货又创佳绩；反面事例可以写诺基亚等无法顺应潮流最终 被淘汰。国家层面，正面事例写我国如今各项事业蓬勃发展，如航天事业、高铁技术等；反 面事例写清朝天朝上国美梦的破碎就是不能跟随时代的发展。最后写我们青少年如何让自己 跟上时代的节拍，站在风口建立功业，报效国家。立意：1 .跟上时代节拍，青年大有可为。2 .不做墨守成规者，要做时代弄潮儿。3 .顺势而为，中国未来可期。B.中国古代文学批评大致萌生于二言诗、四言诗和诸子、历史散文出现的时候，主要 表现为对

33、话体，或附存于著作之中。C.当下文学理论批评书写存在格式化现象，原因是某些人把批评作为兑换利益、兑换 一切可以兑换的东西的工具。D.笔记体的诗话、词话批评文体的出现是伴随中国文学发展成较为精致的律诗、唐宋 词和散文而出现的。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一紧扣文学文体与文学批评文体的相应变化来论证“中国文学批评文体的变革及 转型”的必要性。B.材料一与材料二均谈到了现代中国文学批评文体问题，但前者持否定态度，后者持 肯定态度。C.论著体能做到论点明确、论据充分、推论合理、推论步骤清晰完整，适合对长篇叙 事文体进行批评。D.材料二列举了司马迁报任安书等例子证明了古代文论的

34、批评文体是“为情造文”。3 .下列选项，不属于材料一“中国文学批评文体需要变革与转型”理由的一项是（）A.小说理论批评的转型在小说突出之时变得迫切而且必要。B.中国传统文学批评文体不能适应对叙事文学的批评。C. “社会危机”和“西学东渐”的外部原因与文学批评文体内因的共同作用。D.中国古代传统文学理论批评的“无体之体”特点对现当代文学的影响。4 .为什么说古代文论是“无体”的？请根据材料一的相关内容对此进行简要阐述。5 .当前如何推动中国文学批评文体的健康发展？请结合材料二谈谈你的看法。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。化蝶哲贵讨论会开始了。这个会议对剑湫来讲意义非凡，是她的

35、“施政宣言”。她当这个团长，就两件事: 排新戏和出新人。在剑湫看来，排新戏和出新人是相辅相成的将新戏排出来，成为 经典名剧，名剧催生名角。反之，也只有名角才能将一个戏经典化名角身上的光芒可以照亮一个戏，让一个戏起死回生。还是拿老戏做文章。当然也可以排新戏，新戏的好处是，一张白纸，怎么画者卜行。 但风险也是明显的，新戏缺少积淀，缺少厚重感，显得浅薄。排老戏当然也不容易，像 梁祝这样的经典剧目，多少代人的心血结晶，每一个场景，每一个人物，每一句唱 词，甚至每一个表情，都已印刻在观众心中，特别是那些老戏迷，改一句都不允许，那 是欺师灭祖，要跟你拼命的。所以，如果要排老戏，必须出新，不出新就不能“出彩

36、”， 不“出彩”就没有表现力和说服力，就没有好结果。问题是怎么出新？按照剧团惯例，先开会讨论剧本改编，这是最关键的一步。参加人员主要是这么几 位：杜文灯和梅如烟是剧团顾问，重大的事，要邀请她们参加，她们的资历在那里，威 望在那里，艺术修养在那里，她们的意见至关重要；加上编剧和主要演员剑湫和肖晓红。 好了，五位“首脑”到齐，可以讨论了。剑湫是召集人，也是主持人，她先发言。剑湫保留了原剧基本框架，做了四处调整： 第一，充实了第一场“思读”的内容，突出祝英台的性格，她向往外面的世界，渴望知 识，渴望自由，为后面情节的发展埋下“种子”；第二，拿掉“山伯临终”那一场，她 不让梁山伯死，在戏里弄死一个人太

37、容易，活下去才难；第三，她将“楼台会”和“祝 父逼嫁”次序对调，“逼嫁”在前；第四，最后一场“哭坟”拿掉，梁山伯没死，哭什 么坟？改成“私奔”，她要让祝英台和梁山伯私奔，剧名就叫私奔。剑湫说，这次改编就一个目的：让这个戏现代起来，让年轻观众走进我们剧场。就 这么简单。有问题吗？当然没问题，戏曲的没落是有目共睹的，让年轻的观众买票走进 剧场是所有戏曲从业人员的梦想。多么美好的愿望。剑湫说完，会议室有很长一段时间的沉默。最先发言的是杜文灯。杜文灯其实不想先发言，她眼角余光一直注意着梅如烟。梅 如烟是演旦角的，演祝英台是她的拿手戏，应该由她先开口。但梅如烟没有开口，手一 直扶着脑袋，一副“摇摇欲坠”

38、的样子。杜文灯狠狠地瞪了她一眼，最先说道：“梁祝原本是悲剧，这么一改，成了喜剧，年轻观众能不能接受？老观众能不 能接受？这个我们要考虑。”杜文灯提的意见太有道理了，梁祝是经典悲剧，已经 深入人心，改成喜剧，确实有风险，甚至是冒险。这时，剑湫的“一根筋”体现出来了：“这就是我要的效果，只有新，才能出其不意，才能险中求胜。我就是要借这次改 编，拿出一部不一样的梁祝，塑造出不一样的生角和旦角。”杜文灯有点下不来台了，但她是“老艺术家”，是前辈，是不会跟晚辈“一般见识” 的,她只是“微笑”两个嘴角的肌肉微微往上拉。在很多时候，“微笑”是一种态度，也是一种武器。大家都转头看肖晓红。剑湫说到这个份儿上，肖

39、晓红的态度就很重要了。可是，让 肖晓红怎么回答？老实说，剑湫这么改，她接受不了，不“哭坟” 了，不“化蝶” 了， 最经典的戏没了，还是梁祝吗？可她也知道剑湫说的没错，如果按照老路子演，很 难说有更加吸引人的地方，只有铤而走险，才有可能出新。所以，肖晓红觉得怎么说都 不合适，她用眼睛去看梅如烟，想听听梅如烟的意见。当然，也是转移“目标”。但梅 如烟不看她，依然微闭着眼睛，谁也不看，又好像谁都看了。还是杜文灯发话了，“微笑”着对肖晓红说：“你是艺术总监，你谈谈想法。”还有退路吗？有人拿“枪”顶着后脑勺了。肖晓红只能硬着头皮上：“我觉得，剑 湫团长的改编，人物性格发展的逻辑是对的，一开始加强祝英台追

40、求自我、向往自由的 性格，她能够女扮男装去杭州读书，为后来的私奔打下很扎实的基础。这么改编是出人 意料的，又在情理之中。很讨巧，也很有新意。”停了一下，肖晓红看了大家一眼，继续说：“我觉得，杜文灯顾问说的也很有道理。将悲剧变成了喜剧，特另4是对经典剧目的 改编，确实既要考虑年轻观众的感受，更要考虑老观众的感受。”肖晓红发言就到这里了，什么都说了，什么都没有说。“支持” 了剑湫，也“支持” 了杜文灯，谁都没得罪。这是她一贯的做事风格，既合情合理，又模棱两可。接下来是编剧发言，编剧站在杜文灯一边。编剧的心态可以理解，改编剧本是他的 事，剑湫将他的事干了，这不是砸他的饭碗吗？当然不干。这就形成了对峙

41、。如果说肖晓红属于中立的话，杜文灯和编剧形成了一个阵营。这 个时候，梅如烟的发言显得尤为重要，她的态度不只是对艺术的讨论，而且是“站队” 问题，是“政治立场”问题。形成这个阵势，有剑湫和肖晓红的原因，但也不完全只是她们的原因。剧团的人都 知道，剑湫和肖晓红背后，站着各自的师傅杜文灯和梅如烟。梅如烟的发言是谁也没有想到的，她“支持” 了剑湫。她“醒过来了”，脸上浮现 着“微笑”，说：“我老了，退休了，头晕脑涨，本不该来开会和说胡话。”她说的这句话，当然指的是自己，可是，在座的人都听得出来，也暗指杜文灯。她 接着说：“我这个顾问只是随便挂个名的。剧团叫我来参加会议，来点个卯，现在唯一能做 的是出个

42、态度。我支持剑湫。我自己做不了事了，不能阻碍剧团做事，更不能在边上指 手画脚。”话说得不能再明白了。杜文灯听完，当即想离席。但她是体面人，懂得优雅。于是脸上也泛出和梅如烟一样的笑容，对着梅如烟，更是对着肖晓红：“我完全同意梅如烟顾问的话，更不会反对剑湫团长对新戏的改编。对于肖晓红来 说，这也是一次全新的尝试，我只是提了一点不成熟的意见而已。”这是典型的杜文灯方式。她不是一个话多的人，更不是一个将话说死的人，她是话 里有话，是有所指的。剑湫太了解她们两个的风格了，两个人刀光剑影“斗” 了半辈子，还没有“停战” 的意思。可如果缺少了这种“角力”，生活就失去了意义。话说到这份儿，剑湫看了看会议室里的

43、人，说：“那就先排起来吧！ ”团长“拍板” 了，该说的话说了，该留的余地留了。散会。（有删改）6 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说以旧剧新编为观察视角，折射出传统戏曲在时代潮流中的发展困境，也表现出 传统戏曲人积极寻求突破的改革精神。B.会议虽然最终做出了一致决定，但整个过程反映了两代“梁山伯”和“祝英台”对戏曲 的不同理解，以及她们表面和谐之下的暗中角力。C.剑湫对梁祝的改编是颠覆性的，不仅将悲剧改为喜剧，还改名为私奔，主要 是为了迎合当下年轻人的趣味，因此年轻观众一定会喜欢。D.老艺术家杜文灯和梅如烟两人既是搭档，也是对手，在会议中两人各怀心思，话中 有话，老于世故，

44、斗而不破。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中对杜文灯的“微笑”做了特别的描写，“两个嘴角的肌肉微微往上拉L形象地写 出了杜文灯的勉强和做作，表现了对剑湫观点的不认同。8 .小说在写肖晓红的表态之前，不仅分析了她的矛盾心理，还运用细节描写，突出了 她渴望梅如烟替她挡枪的眼神，这些都表明她缺乏主见。C.文中“施政宣言”“首脑”“政治立场”“停战，等词语大词小用，不仅产生了一定的幽默 效果，同时也衬托出这次会议的重要性。D.小说最后部分写了剑湫对两位老艺术家的争强斗胜进行了总结，为前文做出了补充 解释，同时通过议论，点出了其积极意义，有助于深化小说主旨。9 .文中画横线何

45、说“可如果缺少了这种响力生活就失去了意义”，请结合小说内容谈 谈如何看待这种“角力工10 小说以“化蝶”为题，请分析其意蕴。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。秦攻魏，取宁邑，诸侯皆贺。赵王使往贺，三反不得通。赵王忧之，谓左右曰：“以 秦之强，得宁邑，以制齐、赵，诸侯皆贺，吾往贺而独不得通，此必加兵我，为之奈何？ ” 左右曰：“使者三往不得通者，必所使者非其人也。有谅毅者，辨士也，大王可试使之 谅毅亲受命而往。至秦，献书秦王日：“大王广地宁邑，诸侯皆贺，敝邑寡君亦窃嘉之， 不敢宁居，使下臣奉其币物三至王廷，而使不得通。使若无罪，愿大王无绝其欢；若使 有罪，愿得请之。”秦王使使者报曰：

46、“吾所使赵国者，小大皆听吾言，则受书币。若 不从吾言，则使者归矣。“谅毅对曰：“下臣之来固愿承大国之意也岂敢有难大王若有 以令之请奉而行之无所敢疑。”于是秦王乃见使者曰：“赵豹、平原君数欺弄寡人，赵 能杀此二人则可，若不能杀，请今率诸侯受命邯郸城下。谅毅曰：“赵豹、平原君， 亲寡君之母弟也，犹大王之有叶阳、泾阳君也。大王以孝治闻于天下，衣服之便于体， 膳啖之赚于口，未尝不分于叶阳、泾阳君。叶阳君、泾阳君之车马衣服，无非大王之服 御者，臣闻之：有覆巢毁卵而凤皇不翔，钊胎焚天而麒麟不至。今使臣受大王之令 以还报，敝邑之君，畏惧不敢不行，无乃伤叶阳君、泾阳君之心乎？”秦王曰：“诺， 勿使从政。谅毅曰

47、：“敝邑之君，有母弟不能教诲，以恶大国，请黜之，勿使与政事， 以称大国。”秦王乃喜，受其币而厚遇之。（节选自战国策赵策四，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难大王/若有以令之/请奉而行之/无所敢疑B.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难大王/若有以/令之请奉而行之/无所敢疑 C.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难/大王若有以令之/请奉而行之/无所敢疑 D.下臣之来/固愿承大国之意也/岂敢有难/大王若有以/令之请奉而行之/无所敢疑 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定

48、要服从王命，定期朝贡述职。B. “愿大王无绝其欢”与“非能水也，而绝江河”（劝学）两句中“绝”字含义相同。C. “若使有罪”与“群臣进谏，门庭若市”（邹忌讽齐王纳谏）两句中“若”字含义不同。D. “受其币而厚遇之”与成语“千里之行，始于足下”两者中“之”字的意义和用法不同。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦国攻打魏国夺取宁邑后，诸侯都去祝贺，但赵王派去祝贺的使者往返三次都没有 得到通报接见，这让赵王忧心忡忡。B.在赵王身边的人推荐下，谅毅接受赵王的命令前往秦国，最终谅毅不辱使命，成功 地完成了赵王交给他的任务。C.秦王在接到谅毅的献书后，并没有马上接见谅毅，而是派使者告诉谅毅自己的想法， 在得到让其满意的问答后才接见了谅毅。D.谅毅以“有覆巢毁卵而凤皇不翔，制胎