怎样使小学生写字规范、练字更有效？——教师随笔.docx

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1、怎样使小学生写字规范、练字更有效？ 一一教师随笔字如其人。可见，一个人的字如同一个人的脸面。写字时要求同 学必需沉得住气即静下心来，留意保持写字姿态的正确，以及养 成提笔即练字的意识。第一学段“识字写字”课标为：1.喜爱学习汉字，有主动识字、 写字的愿望。2.其中800个左右会写。3.把握汉字的基本笔画和 常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初 步感受汉字的形体美。4.努力养成良好的写字习惯，写字姿态正 确，书写规范、端正、干净。那么，怎样才能让同学做到写字规 范，怎样使同学练字更有效呢？我们做了以下尝试，感觉很有效。 首先，抓住课堂学习的第一印象。第一印象很是重要，先入为主

2、 嘛！为此，每天的语文课上，我们都抽出10分钟书写汉字。这 10分钟的时间里，一是老师必需要做好示范书写及其指导。老 师对于重点字，要一笔一划地一边讲解一边示范书写；而同学一 边听、看，一边跟着老师书空笔顺。二是同学跟着老师写，老师 用展台，带着同学一边讲解一边书写，且让同学写后与老师写的 对比，找差距。三是，一些简洁的汉字，让同学观看、相互提示 后，同学独自描红、临写。四是要给同学展现作品的机会，对于 写得不规范的汉字，要求同学立即订正。五是书写的汉字必需规 范，不求写得多，但是必需保证其书写的质量。其次，抓住复习巩固的第一关键时间。依据遗忘曲线，初学后必 需准时巩固。为此，每天上课后，我都

3、布置同学准时把课后田字 格中的生字专心写一写，写完后同桌相互评一评。回家后给家长 讲一讲所学的几个字怎样写才好看，并与家长竞赛写写所学的几 个字。再次，抓住每周与书法课融合的一次机会。书法课上，请书法老 师带领同学们对本周所学的要写的汉字进行复习，每个字写一两 个，要把每一个字写到自己满足为止。书法老师对同学的作品， 进行批改和评价，要确定其优点，指出其修改的地方和努力的方 向。再再次，抓住家校共育的每一次契机。在班上、家长会上，会表 扬同学书写专心的同学，且表扬其家长字写得好，重视孩子写字 的。另外，给家长发信息，说明每次书写的要求：规范、端正、 干净。即，字要按笔画笔顺去写，留意横平竖直，

4、留意起笔收笔， 留意间架结构，留意把字写在田字格中间，不大不小，上留天, 下留地，并养成尽量少用橡皮涂抹的，以及把本子角伸绽开来、 压平。最终，抓住每周或月书写成果展现的一次竞赛。每周班级进行一 次书写竞赛，每月学校进行一次书写竞赛。每周竞赛的获奖作品 张贴在班级“小小书法家”或学校的“展板上”，并赐予“小小 书法家“、五星、大拇指等嘉奖；另外，对于写字进步大的同学， 也赐予将来“小小书法家”的称号！激励同学努力把每一个字都 写得规范、端正、干净。我们学校有的班级还开有书法社团，聘请书法家或者写字好的家 长来给同学、老师上课，同学的练字乐观性陡然提高，书写的质 量日渐增长。愿同学都能写得一手好字！愿每一个汉字在同学的 笔下都熠熠生辉！