新教科版小学科学四年级上册3.3《用气球驱动小车》课时练带答案.docx

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1、新教科版小学科学四年级上册3.3用气球驱动小车课时练带答案,使用！内容预览：教科版四上第三单元第3课用气球驱动小车习题一、填空题。1 .拉长的橡皮筋具有,释放后可以产生.如下图所示，撑竿跳高运动员利用了 的弹力，跳水运动员利用了 的弹力。2 .如图所示，在肯定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹 力越，作用在小车上的时间越,小车 行驶得越 o.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，外形很简单转变，在 外形转变时它们会产生要 的力，这个力叫O.衣裤松紧带、票夹、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体 的 O二、推断题。1 .橡皮筋绕-圈，小车就肯定会运动。（）.小车行驶的距离和橡皮筋在车轴上缠绕的

2、圈数有关。（）2 .小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向无关。（）.外形没有转变的弹簧也会产生弹力。（）3 .小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。（）.在弹性限度内，橡皮筋拉伸越长，产生的弹力越大。（）4 .要标好小车运动的起点和终点，这样才能比较小车行驶距离的 长短。（）三、选择题。1 .在肯定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）oA.越大 B.越小 C.不变.小伴侣们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生（）的原理制 成的。A.压力 B.重力 C.弹力.右图表示的是蹦极运动，这项运动涉及的力是（）oA.重力B.弹力C.弹力和重力.弹簧受到外力后外形会发生转变，当它恢复到原来

3、的外形后, 弹力电就会（）oA.消逝 B.变大 C.变小.在讨论橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离这个问题时，橡皮筋 缠绕的圈数怎样转变更合理？（）A. 1圈、2圈、3圈B. 1圈、6圈、H圈C. 6圈、12圈、24 圈.在肯定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的（）。A.越近 B.越远 C.不变.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远, 可以（）oA.削减橡皮筋缠绕圈数 B.增加橡皮筋缠绕圈数 C.增加小 车重量.橡皮筋产生的力属于（）oA.重力 B.弹力 C.反冲力.关于橡皮筋小车，下列说法正确的是（）。A.橡皮筋只要缠绕一圈，小车就肯定会运动B.小车的行驶距离与橡皮筋的缠

4、绕方向有关C.小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关10.假如将橡皮筋小车的橡皮筋缠绕圈数增加几十倍，最有可能 发生的是（）。A.和原来一样B.小车跑得更远C.小车跑得更慢n.下列说法中正确的是（）0A.将橡皮筋替换成没有弹性的棉线，其他操作一样时，依旧可以 驱动小车B.做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系试验时，只转变橡皮 筋的缠绕圈数C.无论往哪个方向缠绕橡皮筋，小车的运动方向都是向前的12.在“用气球推动小车运动”的试验中气球的喷气嘴方向与小 车的运动方向的关系是（）。A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动B.气球喷气嘴向后，小车就向前运动C.气球喷气嘴向后，小车就向后运动13.气球反冲小车3秒行驶1. 2米，假如想让小车3秒行驶1. 5 米，下列措施中可行的是（）oA.增大小车的重量 B.减小反冲力 C.增大反冲力在本节课的试验中，小车的动力是由（）o