《谈中国诗》课内素材挖掘与运用(人教).docx
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1、谈中国诗拓展阅读文化奇人钱钟书他是一位风华绝代的博学鸿儒,是一位踏踏实实的中国作:、学者,他不务虚名,落落 自甘,淡泊自守,宠辱不惊,虚怀若谷,他没有叱咤风云的权势,也没有惊险神奇的经历, 甚至没有“大师”“权威”的气势与派头,有的只是“叫驴拉磨”般的读书精神和学问修养。 他博学多能,兼通数国外语,学贯中西,学术上探幽入微,钩玄提要,甘愿寂寞,辛勤研究, 在当代学术界自成一家、饮誉海内外,他一生的工作就是提炼和熔铸人类以往文化的精华, 并努力把它推向更高更美的境界。在他的人生道路上不管有多少曲折和苦头,自己受到过多么不公正的对待,他都不更改 自己的选择,无怨无悔。几十年来,历经风风雨雨,用他满
2、腹才华和生花妙笔为我们的国家 和人民提供省最好的精神产品,为世界的知识宝库积累着财富。这是中国知识分子最重要、 最可宝贵的品格。对现代青年来说,他无疑是一个谜一般神秘而富于魅力的人物。他潜心读书研究,不好 拜客访友,也讨厌、憎恨别人拜访,客来常以病谢,积函多不作复。在人们心目中,他的形 象越加扑朔迷禽,如云中之龙,见首不见尾,时露一鳞半爪,令人想象、神往。他是平凡的,不平凡的是他的学问与成就,更不平凡的是他甘饴寂寞、淡泊自守的精神!他 就是中西文化研究泰斗、化奇人、著名钱王后裔钱钟书。写作运用:谈中国诗是钱钟书先生根据自己的一篇演讲稿节译而成的。作者认为评论中国诗要 全面了解诗人,用具体的事实
3、作证据。并且必须在相对比的前提下才能作出结论,建议听众 从比较文学的角度研究中国诗,昵作出结论,建议听众从比较文学的角度研究中国诗,从而 深刻理解本国诗歌。启示人们。论诗必须据本国文化根基而加以论述,只有这样才全面科学。上述素材可以应用在“对比”“比较”“博学”“兼顾”“融会贯通” “精神文明”“珍惜” “传统文化” “继承”“创新” “诗与诗人”等相关话题、材料和命题作文中。角度一:阐述与“对比”“比较”相关的话题谈中国诗在行文布局上的主要特点是以综合为纲,以比较为网。比如要回答“什 么是中国诗的般印象呢”,钱钟书巧妙地设下个“陷阱”。他告诉我们,要用这样的问题 来提问是不合话的。只有存具有
4、居高临远的观点和将中外诗讲行对比的情况卜; 只有在具有 居高临远的观点和将中外诗进行对比的情况下才能作出合理的结论。并且告诉读者,这种方 法即是比较文学的方法。文中的每一个论述几乎都包藏着对比和综合。如中国诗的发展史问 题。就由伏尔泰所引出,然后道出自己独到的见解。如谈中国诗的篇幅,则以爱伦坡的话 立论。不仅指出了中国诗的特点及其原因,还指出了中国诗的特殊之处:简短的诗可以有悠 远意味,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦整。中国诗人要使你从“易 尽”里望见了 “无垠”。角度二:阐述与“博学”“兼顾” “融会贯通”相关的话题谈中国诗一文中钱钟书融会多种知识,探幽入微,条理精辟地论述
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