《3.发展前滚翻能力的练习与游戏》前滚翻教学反思素材(湖北省县级优课)..docx
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前滚翻教学反思1 .从学生实际出发设计教学环节，突破教学重难点。对于学生而 言，初次接触到的后滚翻还是有一定难度的，为了在教学中更好的突 破重难点，使学生轻松愉快地掌握动作技术，采用分层教学的方法， 逐步突破教学重难点，激发学生的学习热情，促进学生良好学习习惯 的养成。2 .运用探究、合作式的学习方式，促进技能的形成。本课采用自 主、合作等学习方式来调动学生参与活动的积极性，利用启发和诱导, 动员学生积极主动地进行思考。让学生在玩、练，在思考习、游戏习、 合作习，让学生了解更多的学习方式，身心获得全面的发展。3、整节课的教学效果能达到预期目标，但是教学过程中还是出现了 问题：1、学生的组织管理不够到位，课堂常规需要继续加强。2、保 护帮助讲解不到位，多数学生无法做到较好的起到保护帮助的作用。 作为体育教师，就是要把快乐体育教授给每一个学生，在寓教于乐中 让学生学得开心学得多学得好，充分体现学生的特色和满足学生的需 要。
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