小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-15搭船的鸟—钟意.docx

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1、课题15搭船的鸟课型精读课时1学习目标1 .通过找到描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的观察，初步体会留心观察的 好处。2 .仔细观察一幅图，交流观察所得。学习重点通过找到描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的观察，初步体会留心观察的好处。学习难点仔细观察一幅图，交流观察所得。学习过程学习环力活动内容活动规那么活动依据及设计意图一、激趣导入1 .播放鸟叫声，说说你见过的小鸟是什么样的？2 .引出课题，板书课题。由音频导入，激发学 生对课文的兴趣。二、出示学 习目标生齐读：通过找到描写翠鸟的 语句，了解“我”对翠鸟的观 察，初步体会留心观察的好处。 仔细观察，并把所观察到的完 整地表述出来。引导学生有

2、目的的学 习。三、引导理解课文1 .找一找，文中“我”见到的 这只小鸟是什么样的呢？你在 哪个自然段找到的？2 .在“我”的心里，这只彩色 的小鸟是多么的（美丽呀！）3 .生齐读，读出它的美丽。引导学生关注作者对 翠鸟外貌的描写，体 会“我”观察的细致。四、活动一： 我来找一找“我”除了用眼睛观察到小鸟 的外貌，还用眼睛观察到它的 什么？小组合作，在文中勾画 出关键词，并谈谈自己的感受。1 .小组合作，找到关键词。2 .能说出自己的感受。3 .有效补充。通过小组合作，了解 “我”对翠鸟动作的 观察。五、小结方 法请大家再找一找，文中除了小 鸟，“我”还观察到了什么？小结观察方法小结：观察不仅可

3、以用眼睛看， 还可以用耳朵去听，用鼻子去 闻，用手去摸、有些时候我们 还可以用嘴巴去尝一尝。六、回归整 篇课文，引 导学生体会 留心观察的 好处这本是一次平常的探亲之旅， 因为我留心观察，认识了（一 只美丽的小鸟），它给我的旅途 增添了（乐趣）。因此，我们在 平时也应该像这样（留心观察， 积累习作素材）。引导学生体会细致观 察的好处。七、活动二： 我是小小观 察员仔细观察卜面的图，小组内说 说你看到了什么？要求：1.表述清楚、有序、 完整。2 .观察仔细。3 .有效补充。引导学生迁移运用。八、布置作 业回家后，留心观察身边的一种 动物、植物或一处场景，试着 记录下来，写清楚、写完整。巩固本堂课所学知 识。