小学语文人教三年级下册(统编)第五单元-《我变成了一棵树》教案.docx
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1、我变成了一棵树教学设计成绵路小学刘春兰教学目标:1、复习生字词2、概括课文主要内容。3、理解课文内容,指导学生有感情的朗读课文。4、引导学生走进想象的世界,感受想象的神奇。5、能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力的训练教学重难点:1、引导学生走进想象的世界,感受想象的神奇2、能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力的训练。教学准备:1、多媒体课件2、平板电脑3、乐教乐学平台教学过程:一、导入新课 (2分钟)复习旧知:1、揭题:这节课我们继续走进17课一一齐读课题。(能读得更优美一点吗?) 有进步2、结合上节课的学习,请孩子们快速浏览课文:回忆一下上节课概括的主要内 容。(师:浏览就是快
2、速地阅读文章)老师用摇一摇考考大家一一生汇报一一师评价:你说得既简单又清楚,真能 干。二、学习新课过渡:英英想象自己变成了一棵树后,到底发生了哪些有意思的事呢?(板书: 想象)(一)、聚焦4一8自然段,品读感悟。(课件1)(语速稍快)1、师:请看屏幕,请孩子们默读课文48自然段,找 一找你觉得邪些想象有意思,勾画下来,并说说理由是什么。2、生读,勾画。(2分钟)带着思考去读书,去勾画。2、汇报交流。预设当生汇报第四自然段(5分钟)(1)师:请勾画4自然段的孩子举手,谁来 说说你为什么觉得这里的想象有意思?是啊,人怎么可能变成树呢?这就是想 象的魔力(2)孩子们,请看视频(放大,乐教1),看了视
3、频你有什么感觉?(3)(圈画、聚焦)圈出冒字一一请孩子们聚焦冒字,结合刚才的视频想想老 师把冒字换成长字好不好,为什么?(4)师:是啊,英英想变成一棵树就迅速 变成了一棵树一一这样的想象多么的一一?(板书:1 )(师勾画,聚焦)请你 读出这种感觉一一抽生读。我们在读的时候冒字要读得怎么样? 一一抽生读2(5)(乐教2图片1)快看,英英发现她变成了一棵树时心情怎样? 一一请读, 老师读上面一排,你们读下面一排。争取读出了英英高兴的心情一一假设果再带 上表情,就更好了一一再读(6)请像刚才这样绘声绘色地读第四自然段(2分钟)(聚焦5自然段)师:我变成一棵树后,树上竟然长的是一一请读第 五自然段,是
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