辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求（试行）小学部分测试题.docx

《辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求（试行）小学部分测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求（试行）小学部分测试题.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、辽宁省中小学信息技术课堂教学基本要求（试行）小学部分测试题注意：卷面整洁、字迹清晰，共33个题。答案详见辽宁 省中小学信息技术课堂教学基本要求（试行）。单位：姓名：任教年级：.1.中小学信息技术课程是一门培养和提升学生（）,帮助学生掌握信息技术（）和（）、增强（）、发展（）、形成（）与（）能力、树立正确的（）和（）的基础性课程。2 .义务教育信息技术课程在（）年级开设，每周（）学时。3 .精准把握课标和教材内容。深入钻研（），明确（）、（）和（）;全面领会教材（）,熟悉教材（），把握教学内容在课程体系中所占的（）、（）和（），做好（）、（）和）学段之间的衔接。4.依据（）要求,结合教学实际制定

2、）计划和）计划。5.学期教学计划包括（）、（）、）、（）、（）、）、（）等内容,要对学期教学工作有指导价值。6.单元教学计划包括（）、（）、）、（）、（）、）、（）等内容,要有效分解落实学期教学计划和指导单元教学。7.教学方案要落实（）计划和划，内容（）、（）,选用案例与学生（）相联系,具有（）、（）,体现（值。8.义务教育阶段要注重（）和学生）、（）能力的形成与发展。9.教学方案应包括（）、（）、）、（）（理论课/实践课，新授/复习）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等内容。10.教学过程应包括（）与（）、（）、（）和（）o.教学环境和资源应能满足教学需要，有利于（）和（）提升

3、。11 .教学环境包括（）环境，如相关工具软件、（）、网络环境、（）（投影）和（）等。12 .教学资源包括（）、（）、（）、（）、学生创作所需（）等。13 .根据过程性评价需要，提供必要的记录载体，载体可以是（以是（）、FTP服务器、（）等形式。载体用于记录学生（）、（）、（）、（）、（）、提交的作品及质量水平、阶段（）等信息。14 .教学环节要完整，按照（）、学习（）与（）、（）、（）、（）来组织教学。各环节时间分配合理、衔接自然、过渡顺畅。15 .根据不同学段学生心理特征和认知水平，结合教学内容和学生（容和学生（）创设具有（）、）的问题情境，充分激发学）,）,有效揭不（）。小学阶段侧重)o

4、问题情境的.讲解形象生动、深入浅出、准确精练，体现（）知识，突出（）、（）;演示操作（）、（）和（）恰当，（）规范，操作熟练。16 .注重创设符合学生认知水平的具有（）、)、()、(）的问题,引导学生（）思考，开展（）学习,有效提升学生（能力。19.认真观察了解学生（）、（）等学习过程，全面掌握（）,及时（学，善于发挥学优生的（作用，为学生提供必要的学习指导和帮助。20.结合教学内容和学情合理使用（）、)、(）、（）等教学方法。（）内容难度适度，（）任务适当，项目学习具有（）、（）,切实促进学生产生（）思考和进行（）学习。21.小学阶段注重培养学生（能力和）意识，促进学生养成良好的（）习惯。2

5、2.评价标准明确、具体、合理、可操作，有利于引导学生发展（）素养。合理运用（）、(）和（）等教学评价方式，倡导实施（）评价。23.评价语言（）、具有（）价值，采用（）记录和保存（）评价依据和结果。24.板书字迹（）、内容（）、条理25.传统板书或电子板书两种呈现方式均可，注重板书(）、提纲挈领、突出（）和()o(）生成过程，发挥板书（）和(）价值。26.课堂总结有针对性，有利于帮助学生（）和27.学生作品文件名及存储位置要既方便学生进行（)o(）,又方便教师（）和进行(）评价。28.结合实际需要，布置有利于学生（）学习和提升（）的作业。29 .作业内容及要求应具体、明确。作业形式可以是（）作业

6、、（）作业或（）等；作业量（）、难度（）。作业批改反馈及时，注重使用具有（）的评语，共性问题（）讲评，个性问题（）解决或（）指导。30 .根据教学目标落实和教学任务完成情况，分析存在的（）及（），总结（）和（）,优化（），不断提高教学水平。31 .选取适合展示的学生学习成果，以（）方式分享给同学和家长，引领学生产生（）,获得（）对学科教学的意见反馈和支持。32 .在单元教学结束后，对学生阶段学习成果做出（）评价，作为过程性评价主要依据。33 .结合国家批准的相关竞赛项目和学校条件，组织开展 校内社团活动，坚持（）原则，（）学生参加竞赛活动，关注学科（）技术，在）中应用课堂学习成果，进一步提升学生）与（）能力。