六年级上册Module4六年级英语上册Module4Unit1Th.docx
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1、(外研版)六年级英语上册ModuIe4-Unit1-Thanksgiving-i s-my-favour ite-festivaI教学设计教学目标:语言知识:1 .全体学生能理解:Thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound, football.2 .全体学生能运用:fly, football.3 .部分学生能运用:Thanksgiving, flag, Flag Day, special, meal, sound.语言技能:1 .全体学生能听懂,会说:Thankgiving is my favourite festival.2
2、 .全体学生能朗读课文。3 .全体学生能按照要求完成语句书写情感态度与价值观:1 .能谈论和描述课文所介绍的节日,并产生对其他的西方节日的兴趣。2 .能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学 习成就感。3 .通过学习本单元,使学生懂得感恩,懂得珍惜自己所拥有的。教学重难点:(一)重点:1 .听懂、会读 festival, special, meal, sound2 .理解和认读句子“We always have a special meal.” We say thank-you5 for your food, family and friends.(二)难点:运用本课所学
3、句子描述相关的节日的主要活动。中西方节日的区别 教学方法:(1)情景教学法 (2)任务型语言教学(3)直观教学法、提问法教学准备:磁带、相应的单词卡片、有关美国国旗的图、和相关感恩节的图片,课件。课时安排:1课时教学过程:Step 1: Warming up and Lead in1. Greeting .2. Sing a song we wish you a merry ChristmasGuess:Whats the festival ?导入 ThanksgivingStep 2 Test-learning1 .出示美国的国旗,引出 Flag Day”,教学生多读几遍这个节日的单词。2
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