大班科学使用我们身边的工具教案反思.docx

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1、大班科学使用我们身边的工具教案反思设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要 强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的 现象。F1常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣, 但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次 活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。

2、4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工 具，看看它们有什么用。（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法1、师：刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和方法。3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：桌子上

3、还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？5、分类并认识字卡。师：现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。（幼儿操作）师：你为什么把这些工具都放一起？（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学 习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。6、再次分类及巩固。7、教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分 类。（个别幼儿讲述、操作）8、引导幼儿认识一些特殊工具师：老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？引导幼儿说出农作工具并认识 字卡。9、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯 工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要 强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的 现象。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣, 但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次 活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。