小班社会教案《敲门》.docx

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1、小班社会教案敲门小班杰出社会教案呼救【设计思路】幼儿在开心的游戏过程中大胆地说道，存有目的地说道, 这既是小班阶段目标中所建议的，也锻炼身体了幼儿的语言表 达能力。整个活动除了隐性的目标，即为使幼儿“研习搞存有 礼貌的人”“搞文明的上海大公民”。【活动目标】1、能够开心地出席“呼救”游戏。2、能够在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚xx恳 请进门【活动准备工作】多媒体课件、小兔头饰若干。【活动过程】一、猜一猜新邻居（一）播出多媒体课件：三座房子。（小兔家门上贴有 头像，小狗家门口存有肉骨头，小猴家遮住一条长尾巴。）（二）关键回答：1、小兔家搬进了新邻居，猜就是谁呀？2、提示信息：谁短着长长的

2、尾巴？爱吃肉骨头的就是谁?3、小结：原来，小兔的新邻居就是小猴和小狗。二、呼救游戏（一）小猴回去做客1、播出多媒体课件：小猴回去小兔家做客，小猴不礼貌 地呼救。2、关键回答：这就是什么声音？小兔进门了吗？怎样才 能使呼救的声音显得动听？你去打声敲一敲。3、集体尝试呼救：把椅背当作门，打声敲一敲门。边呼 救边说道：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔恳请进门。”4、幼儿一起来教导多媒体课件中的小猴呼救。5、播出多媒体课件：模拟小动物呼救。6、小结：回去别人家做客必须存有礼貌，必须轻轻地、 存有礼貌地呼救，主人就可以为你进门。（二）小狗回去做客1、小狗也必须回去小兔家做客，可以它不能呼救，怎么办？2、幼儿交

3、流自己的办法。（这里教师必须特别高度关注 幼儿对呼救方法的认知和抒发。）3、播出多媒体课件：模拟小动物呼救。4、小结：小猴和小狗都会呼救啦！它们都晓得回去做客 时必须轻轻地呼救，呼救时还要向主人说一句存有礼貌的话， 恳请主人进门。（三）大家去呼救1、交代呼救游戏玩法：（1）两人结伴展开游戏，分别饰演小兔和客人，客人将 “小兔”的后背当作门，玩玩呼救游戏。（2）游戏可以互换角色多次展开。（这里教师必须特别 高度关注幼儿玩游戏时的情绪，以及幼儿在呼救时若想说一句 礼貌的话，则表示恳请主人进门。）2、小结：你们真存有礼貌，轻轻地呼救，存有礼貌地骂 人，我们的朋友就进门了。（四）一起回去做客1、动物朋友们恳请我们回去做客，使我们一起启程吧！ （回去动物朋友家做客呼救时，必须能够根据相同的角色精确 地称谓主人，并说一句礼貌的话，恳请主人进门。）2、播出多媒体课件展开互动。3、和朋友们一起胖妞Cheese （播放歌曲“找朋友”）。4、自然完结。【活动延展】和幼儿一起回去隔壁班做客，使幼儿想想，边呼救 一边可以怎么说呢？