2022年福建省漳州市长泰县第三中学高二语文下学期期末试题含解析.docx

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1、2022年福建省漳州市长泰县第三中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.21 分）阅读下面的文章，完成1619题。美景，总在半梦半醒之间迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。它笑得适度 时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得 天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月 亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来 的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。在故乡的夜晚，一本书、一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏

2、实的睡眠。可是 到了月圆的日子，情况就大不一样了。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后， 招呼也不打，赤条条地仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪 烁着；一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送到我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子， 将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏 日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一 派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光虽然薄而白，但 它落到雪地后，情形就不一样了，雪地上的月光新鲜明媚得

3、像刚印刷出来的年画。所以冬 日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地上焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光 是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将 化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。冬春之交的一天，是满月的日子，又是周末，故乡的亲人们聚在一起。做了几道风 味独特的菜，大家快活地喝酒聊天。晚饭后，我回到自己的住处时，月亮已经升起来了。 微醺的缘故，未及赏月，我就熄灯睡了。大约凌晨三点钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的 小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动 着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太

4、喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯 被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的 情景震住了：天哪！月亮怎么掉到树丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶 上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为 走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未 发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木 一夜之间回春了。看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然我接着睡了， 可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，

5、朦胧中会望 考生可通读全文，找到文中的相关段落，然后进行概括。文章第二段最后说“得益于地方 传统文化的浓郁氛围，他的国学基础逐渐牢固”，文章第三段说“冯其庸进入无锡国学专 修学校，开始接受系统、专业的国学教育”，倒数第二段“1954年，冯其庸从无锡女中调 到中国人民大学工作他的学术研究，涉及红学、西域学、书画、戏曲等领域，用任何 现代学科来概括这些都很困难，或许，只有用国学这个词语来概括最为合适“等，考 生依据这些内容进行概括即可。【点睛】第2题是考查筛选信息概括文章要点的能力，命题主要集中于对传主经历、言 行、精神品质、文章的主旨、文章的结构、表达技巧等内容的考核，考核的方式基本有两 种，一

6、种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文 章内容主要体现在对传主行为、品质、传记主旨的表述上；赏析一般表现为对手法和特色 概括不当。考生在解答此类题目时可依据上述思路思考，用排除法解答。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成后面各题。相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄 闾里，庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗 旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟，而所谓庸夫愚妇者，奔走骇 汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时，

7、而意气之盛，昔人比 之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科、 登显仕，海内之士闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有，非 如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大意 不足为公荣；桓圭衮冕不足为公贵；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以 耀后世而垂无穷。此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既，又刻诗于石，以遗 相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视 富贵为何如，而其志岂易量哉

8、!故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事、决 大议，垂绅正笏，不动声色而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭 彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。（选自欧阳文忠公集，有删节）注：高牙大蠢：指旗杆上装饰象牙的大将牙旗，亦代指高位者的仪仗。桓圭衮冕：桓 圭，古代公爵所执的玉制礼器。衮冕，古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.庸人孺子皆得易而侮之易：轻率B.世有令德，为时名卿令：美好C.已擢高科、登显仕擢：选拔D.勒之金石，播之声诗勒：雕刻.下列各组

9、句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷.此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相D.于此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣8 .请将下列句子翻译成现代汉语。（10分）若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。（3分）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（归有光项脊轩志）（3分）每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。（司马 迁史记项羽本纪）（4分）9 .作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因是什么？请用自己的话简要概 括。（3分）参考答案：6、A7、B8、（1）像（苏）季子遭

10、到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离弃（一样）。（3分，全句文意1分，“不礼”、“见弃”各1分）（2）等到伯父叔父们分家，在室内外设置了许多的小的门墙，墙壁到处都是。（3分，“迨” “异爨” “往往”各1分）（3）每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法 部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。（4分，一句1分）9、魏国公世代仕宦本不是寒门之士；少年时已得志仕途通达；有自己的志向抱负（或命 名本意即是以此为戒）。（一点1分）6、 试题分析：“易”：轻视，怠慢。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。7、 试题分析：B介词，在。A项，承

11、接/并列；C项，连词，来/介词，用；D项，取消句子 独立性/的考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。8、 试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关 键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年 号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。9、 试题分析：先要读懂文本，再用自己的语言概括。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。参考译文：做官做到将相，富贵之后回到故乡，这在人情上认为是很荣耀的事情，同时古往今来

12、 都是这样看的。读书人还处在困境中的时候在乡里窘迫困苦，一般人和小孩都能轻视 他，欺侮他。像（苏）季子（苏秦）遭到他嫂嫂的无礼对待，（朱）买臣被他的妻子离 弃（一样）。（他们）一旦坐着华贵的大车，旌旗在前面引路，骑马的侍从在后面跟随， 路两旁的人，互相肩膀挨着肩膀，脚印叠着脚印，一面望着一面赞叹。而那些平庸的男 子，愚蠢的妇人，却东奔西跑，吓得汗流痰背，羞耻惭愧，趴伏在地上，在大车扬起的灰 尘和骏马的足迹之间懊悔请罪。这是一个读书人，在当时得意于是意气洋洋，过去人们把 它比作穿着锦绣（回到故乡）那样荣耀。只有尊敬的丞相魏国公却不是这样。魏国公是相州人，世代有美德，是当时有名的公 卿。自从魏国公

13、年少的时候，就已经选拔中了高高的科第，做了大官；天下的读书人，闻 风下拜、希望瞻仰丰采大概也有多年了。所说的做将相、得富贵，都是魏国公早就应当有 的。不像那处境困厄的人，在一个时候侥幸得志，出乎平庸男子和愚蠢妇人的意料之外， 从而使他们惊骇，并向他们夸耀自己。既然这样，那么作为仪仗的大旗不足以显示魏国 公的荣耀；三公的命圭和礼服不足以表现魏国公的显赫；只有恩德遍布百姓、功勋施1及 国家这些事情铭刻在钟鼎石碑上，颂扬在声诗乐章里，光照后代，流传到永远，这才是魏 国公的志向。读书人也是在这一点上对魏国公寄予希望啊。哪里只是炫耀一时，荣耀一乡 呢？魏国公在宋仁宗至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理

14、相州，就在后园里修建了 “昼锦堂”。后来，又在石碑上刻了诗，把它留（送）给相州的人民。他的话中把快意于 恩怨和炫耀名誉看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的东西算作荣耀，却把它当作警戒。 在这里，我们可以看到魏国公对富贵持怎样的看法了！他的志向哪里能轻易估量呢！所以 他能够出将入相，勤劳为国，做到平安的时候和艰险的时候表现完全一样。至于遇到重 大事件，决断大的主张，他垂着衣带，拿着手板，不动一点声色却能把天下治理得像泰山 一样安稳，真可以称得上关系国家安危的大臣了。他的丰功伟业，刻在钟鼎上，谱在乐 歌里，都是国家的光荣，不单是乡里的荣耀啊！我虽然没机会登上魏国公的昼锦堂，幸运的是曾经私下里诵读过魏

15、国公所写的诗；我 因魏国公的志向能够实现而高兴，很乐意讲给天下人听，于是写了这篇 记。5.文言文阅读（19分）褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使 其子弟并着芒屣，于斋前习行。或讥之，褚彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所 爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，褚彦回下帘不视也。又有门生 盗其衣，褚彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵 乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛 之卒，褚彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因

16、求请见，出金示之， 日：“人无知者。“褚彦回日：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此 人大惧，收金而去。褚彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。褚彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送 之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。褚彦回援琴奏别鹄之曲， 宫商既调，风神谐畅。王或、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器， 不可得已。”时伦人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。褚彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从,珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与褚彦回谋诛 之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”

17、褚彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为 中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。褚彦回 同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，褚彦回不能禁 也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。（节选自南史列传第十八）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.湛之率左右躬自营救之躬：亲自延首之：迎接方：比作令：美好方：比作令：美好C.时人以方何平叔D.建安王刘休仁，人才令美）（3 分）可密藏之，勿使人见 褚彦回同心理事，务弘俭约 褚彦回叙其事，而不言其名 可A.C.5.以下各组句

18、子中，全都表明褚彦回“有器度”的一组是（后贵乃归罪，待之如初善容止，俯仰进退，咸有风则帝与褚彦回谋诛之，彦回以为不B.D.6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回放下帘子来阻隔 外面的混乱和喧闹。B.褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王 或、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼 主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回的器重。D.褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因

19、此百姓很依赖他，后来王道 隆、阮佃夫掌权，褚彦回对此不能禁止，因此受到别人讥讽。7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。（5分）译文：（2）褚彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。（5分）译文：参考答案：4、B延：伸长。延首，伸长头颈。常形容急切盼望的样子。5、A表现褚彦回能够和袁粲团结一致，并主张俭约。表现褚彦回举止潇洒，有风 度，符合礼仪。表现褚彦回勇于表达自己的看法。6、D “褚彦回不能禁止王道隆、阮佃夫掌权”错误，是不能禁止他们做奸邪贿赂之事。7、（1）你自然应该得到这个官位，不必凭借这饼黄金。如果一定要给我，我不得不（向 上

20、级）报告你。（“假”、“见与”、“相启”各1分，句意2分）（2）褚彦回认为保全他们的性命，在这件事上已经很宽大，不值得格外施加特别的恩 宠。（“全”、“弘”、“足”各1分，句意2分。）【参考译文】褚彦回小时候就有纯洁美好的声誉。宋元嘉末年，魏军进逼瓜步山，百姓都挑着担子 站着（时刻准备逃跑）。当时他父亲褚湛之任丹阳尹，让他的子弟们都穿着草鞋，在房前 练习行走。有人讥笑他的父亲，褚彦回当时十几岁，觉得很羞惭。褚湛之有一头牛，是他 非常喜爱的，无缘无故掉入厅事之前的井里，褚湛之带着身边的人亲自营救，郡府之中吵 吵嚷嚷，褚彦回放下帘子不观看。又有一个门生偷了褚彦回的衣服，彦回碰见，对他说： “你可以

21、秘密地藏起来，不要让人看见。”这个门生惭愧离去，不敢再回来。后来他富贵 了，才回来谢罪，褚彦回还像当初一样对待他。褚彦回娶宋文帝的女儿南郡献公主为妻， 官拜驸马都尉、著作佐郎，多次升迁任秘书丞。褚湛之死后，褚彦回把父亲的财产都送给 弟弟褚澄，自己只取了几千卷书。宋明帝即位，多次升迁任吏部尚书。有人向他请求官位，秘密地在袖子里挟带一饼黄 金，于是请求相见，然后拿出黄金给他看，说：“没有人知道。”褚彦回说：“你自然应 该得到这个官位，不必凭借这饼黄金。如果一定要给我，我不得不（向上级）报告你。” 此人非常害怕，收起黄金离去了。褚彦回说起这件事时，却没说出他的姓名，当时人都不 知道他是谁。褚彦回仪表

22、秀美，举止优雅，待人接物总是极有风度法则。每次朝会，众位官僚和外 国使者，没有不伸长脖子目送他的，当时人把他比作何平叔。曾经在袁粲家聚会，初秋的 夜晚极为凉爽，凉风习习，明月当空，景色甚是美丽。褚彦回持琴演奏别鹄的曲子， 音调和谐，韵致和美。王或、谢庄都在袁粲家的座席上，打着节拍赞叹说：“用无牵无挂 的神思，契合有节律的乐器，简直无法停止。”当时伦地人常珍奇和薛安都叛逆，后来又请求投降，明帝授予他们高官。彦回认为保 全他们的性命，在这件事上已经很宽大，不值得格外施加特别的恩宠。明帝不听，常珍奇 不久又叛乱。建安王刘休仁，人品才能都很美好，明帝和褚彦回谋划诛杀他，褚彦回认为 不可。明帝发怒，说：

23、“你真是痴愚，不值得和你商议事情。”褚彦回惧怕，因而奉旨行 事。明帝驾崩，遗诏授予褚彦回中书令、护军将军的职位，与尚书令袁粲同受遗诏辅佐幼 主，袁粲等人虽然也同时受托付，但明帝属意于褚彦回。褚彦回和袁粲同心协力处理政 事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，奸邪贿赂之事盛 行，褚彦回未能禁止。褚彦回性格宽和温雅，有器量，不随便行动，但是世人多在名誉节 操方面讥讽他。版权所有：高考资源网() 略6.阅读下面的文字，完成1318题。讳辩韩愈愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之曰：“贺父名晋肃， 贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之，同然一辞。皇

24、甫混曰：“若 不明白，子与贺且得罪。”愈曰：“然。”律曰：“二名不偏讳。”释之者曰：“谓若 言征不称在，言在不称征是也。律曰：“不讳嫌名。”释之者曰： 谓若禹与雨之类是也。”今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎？为犯嫌名 律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名“仁”，子不得为人乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳 二名，春秋不讥不讳嫌名。康王钊之孙，谥为昭王；曾参之父名皙，曾子不讳“昔”。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将 不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳“车辙”之“辙”为某字也；讳吕 后名“雉”为“野鸡”，

25、不闻又讳“治天下”之“治”为某字也。今上章及诏，不闻讳“浒”、“势”、“秉”、“机”也。惟宦官宫妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触 犯。士君子立言行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为 不可邪凡事父母，得如曾参，可以无讥矣。作人得如周公、孔子，亦可以止矣。今世之 ,不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。 夫周公、孔子、曾参卒不可胜。胜周公、孔子、曾参，乃比于宦官宫妾，则是宦官宫妾之 孝之于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？(选自古文观止卷八唐文)【注】二名不偏讳：两个字的名字，单用其中一个字时，不避讳。如孔子的母亲名叫“征在”，孔子说

26、“征”的时候不说“在”，说“在”的时候不说“征”。不讳嫌名：与人姓名音相近的字不避讳。下文“浒”、“势”、“秉”、“机”、“谕”均与唐代皇帝名音同音近。13 .下列各项中解释错误的一项是A.贺不举进土为是举：推荐B.稽之以国家之典稽：查核C.作人得如周公孔子，亦可以止矣止：到达顶点D.周公、孔子、曾参卒不可胜胜：超过.下列各项中加点虚词用法和意义完全相同的一项是A.为犯二名律乎B.若父名仁，子不得为人乎C.与贺争名者毁之日D.乃比于宦官宫妾15.下列断句正确的一项是为宫室之美妻妾之奉日月之行，若出其中微斯人，吾谁与归家祭无忘告乃翁A. 土君子/立言行事/宜何所法守也/今考之于经质之于律/稽之以

27、国家之典/贺举 进士为可邪/为不可邪B. 土君子立言行事/宜何所法守也/今考之于经/质之于律/稽之以国家之典/贺举 进士为可邪/为不可邪C. 土君子立言行事宜何所法守也/今考之于经/质之于律/稽之以国/家之典/贺举 进士为可邪/为不可邪D. 土君子立言行/事宜何所法守也/今考之于经/质之于律/稽之以国家之典/贺举 进士为可邪/为不可邪.下列句子分别编为四组，全都能驳斥毁谤者观点的一组是 律日：“二名不偏讳”。若父名仁，子不得为人乎。 作法制以教天下者，非周公孔子欤。 康王钊之孙，实为昭王。不闻又讳“治天下”之“治”为某字也。 惟宦官宫妾，乃不敢言“谕”及“机”。A.B.C.D.对本文理解分析错

28、误的一项是A.李贺参加进士考试，有人为打击竞争对手，借口他父亲名晋肃，如果他参加进士考 试，就犯嫌名讳，企图让他放弃考试。B.韩愈曾经鼓励李贺参加进士考试，在李贺遭到恶意毁谤，他本人也因鼓励李贺应考 而受到指责的情况下，写下本文进行辩驳。C.韩愈认为，李贺参加进士考试，既不违犯“二名律”，也不违反“嫌名律”，毁谤 者和附和者的言论，在法理上是没有依据的。D.韩愈认为，周公、孔子、曾参都不避父母的名讳，而毁谤者和附和者却想超越这些 古圣先贤，过分强调避讳，实在荒谬可笑。18.用现代汉语翻译下面的句子。（13分）听者不察也，和而倡之，同然一辞。（4分） 不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名务胜于

29、曾参、周公、孔子，亦见其惑也。（5分）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。（4分）参考答案：13. A （举：应考。）C （介词，和、跟。A.动词，是；/介词，为了； B.连词，表假设，如果/动词，好 像。D.副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟”“反而”等；/代 词，你的。）14. BC （说明周公和孔子确定礼仪法度的特殊身份，不是用来驳斥毁谤者的论据。宦 官宫妾为避代宗李豫、玄宗李隆基的名讳，不敢说“谕”“机”，与作者的观点相反，不 是用来驳斥毁谤者的论据。）15. D （孔子“不避父母的名讳”不合文意。孔子是“二名不偏讳”。）（10 分）听到（这种议论

30、）的人不加分辨，附和（这种意见），也主张这样，大家说的话完全相 同。（3分。“察”、“和”“倡”各1分）来源:gkstk.Com不努力学习曾参、周公、孔子的品行，却要在讳父母的名字上，去努力超越周公、孔 子，也可见他们的糊涂了。（4分，“务”、“孔子之行”的“行”、“惑”各1分，句 子通顺1分）即使这样，每当碰到筋骨交错的地方，我看到难以下刀，就小心地提高警惕，目光集中 在筋骨交错的地方，动作也因此而缓慢下来。（“族”“怵然”“视”“行”各1分。） 【文言参考译文】我给李贺写信，勉励李贺去考进士。李贺考进士已被提名推荐，同李贺争名的人诋毁 他，说：“李贺的父亲名叫晋肃，李贺不去考进士才是正确的

31、，勉励他去考的人是不对的. ”听到这种议论的人不加分辨，附和这种意见，也主张这样，大家说的话完全相 同.皇甫混说，“如果不辩明这件事，您和李贺君囱寻获罪. ,我说，“是这样.”一律令上说；“名在用到其中某一字时不避讳。”解释它的人说：“譬如（孔子的母 亲名征在，孔子）在说征的时候不说在,说在的时候不说征，就 属于这种情况.”律令上说：“不避讳声音相近的字”解释它的人说：譬如禹 与雨之类就是这样.”现在李贺的父亲名叫晋帝，李贺去考进士,是违背了二名律 呢，还是违背了嫌名律呢？父名晋肃，儿子不可以考进士，那么倘若父亲名仁，儿子就 不能做人了吗？川避诬是从什么时候开始的呢？用ET礼法制度来教化天下的

32、，不是周公、孔子么？而 周公作诗不避讳，孔子不避母亲双名中的单独一字，孔子作春秋也不嘲讽那些名字 与亲父相近的人.周康王钊的孙子，谥号是昭王.曾参的父亲名皙，曾子不避“音”字. 周朝时有个人叫限期，汉朝时有个人叫杜度，这两个人，他们的儿子应该怎么避讳呢？ 难道为了要应父名的同音字.就连他们的姓也游了吗？还是就不避同音字了呢？汉代汴 武帝名“彻”为“通”字，但没有听说又讳“车辙”的“赚”字为别的什么字，讳吕后 名“雉”，遇到“雉”字就改称“野鸟”,但没有听说又流“治天下”的“治”字为别 的什么字。现在臣僚上送奏章、生帝下达诏旨，也没听说要造“浒”、“势”、秉“、 “机”（分别与高祖李渊之父李虎、

33、太宗李世民、世祖李柄、玄宗李隆基的名字同音） 这些字。只有宦官和宫女，才不敢说“谕”和“机”这些字，以为这样是犯忌的。士大 夫的言论行动，究竟应该依照什么法度呢？总之，无论是考据经典、质正律文还是查核 国家典章，李贺参加进士考试，到底是可以还是不可以呢？ 大凡服侍父母能像曾参那样，可以免遭非议了 1做人能像周公、孔子.也可以说达 到顶点了。而现在的读书人，不努力学习曾参、周公、孔子的品行，却要在津父母的名 字上，去超越周公、孔子，也可知他们的糊涂了.周公、孔子、曾参，终究是无法超过 的，想超越周公、孔子、曾参，却让自己等同于宦官、宫女，那么难道宦官、官女孝顺 他们的父母，还胜过周公、孔子、曾参

34、吗？ /来源:学优高考网gkstk一眼窗外一一啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往 复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留 给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的胜景？消尽了白雪而 又没有返青的树，看上去是那么单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一 场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气。 所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才 会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而就

35、不 燃烧了因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。 16.本文重点写月光，但作者却在文章开头用较多的笔墨写了太阳，这样写有什么好处？ （5分）.文中画线句“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”的含意是 什么？给你哪些启示？ （6分）17 .这篇文章和朱自清的荷塘月色都写了 “月亮”，但两者在内容和主题上有明显不 同，请概括回答。（6分）.下列对作品的赏析，恰当的两项是（）（）（4分）A.作者第二段写“冬春之交的月光”欲扬先抑，形成反差；与下文出现的月亮形成对 比，从而突出热烈燃烧的月亮。B.文中“心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画”可以让

36、读者感受到月亮 的热烈美，由“流光溢彩”，“昨夜那一场热烈的燃烧”也可以看出月亮的活泼美。C.文中“再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯 的形态，变幻成篝火了。”运用拟人手法，借月亮表达人要不断地付出和奉献自己。D.月亮在全文结构中起贯穿全文的线索作用。以月色的阴晴圆缺，感叹生命的循环往 复，是本文的精妙之处！E.作者分别写出了春天月光的嫩，夏天月光的饱满、丰腴，秋天月光的悠远清寂，冬天 月光的给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。版权所有：高考资源网(www. ks5u. com)三、语言文字运用(20分，共4题)7,给下面短文拟写一个标题。（12字以内）事实上，“一带一

37、路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是 连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊 重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民 交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最 终达至民心相通，文化相融。参考答案：（示例）“一带一路”推动文明互通试题分析：本题考查拟写标题的能力。拟写标题其实就是考查考生的概括能力，要求考生 仔细阅读全文，短文内容先指出“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互 通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”，然后强调了 “一带一路

38、”是不 同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，最后指出“一带一路”推动文明互通的路径。 所以可以为这段话拟写标题为：“一带一路”推动文明互通。意思对即可。拟写时还要注 意特殊要求，比如本题限制字数在12字以内。点睛：为短文拟写标题，第一步：通读短文，整体把握短文内容主旨。第二步：抓住关键 句、特征句。所谓关键句、特征句，就是指新闻中概括性、判断性较强的句子，如短文是 新闻，一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提 取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟。如 果这种句子比较多，就找其中最具有概括性或判断性的句子。第三步：规范化表

39、达。第四 步：充分考虑限制条件。拟标题往往有一些限制条件，如字数限制，这就要求所拟标题一 般不要超过规定字数，否则要被扣分。比如本题要求在12字以内。8 .仿照下面的例句，另写一个内容相关、结构与字数相同的句子。（4分）例句：天心阁，阁上鸽，鸽飞阁不飞。参考答案：示例：白频洲，洲旁舟，舟动洲不动。9 .对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是（）A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼.-运用了比喻，形象地写出了路灯光的昏暗B.然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错.-运用了对比，表达了 “我”的愤激而沉痛的感情C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷

40、起千堆雪.（念奴娇?赤壁怀古）-以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格 D.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地.-运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易 参考答案：B【考点】修辞方法.【分析】解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读每个选项，分析每个选项所运用的 修辞手法，然后根据题目要求选出符合要求的选项.【解答】A. “树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”运用了比喻， 形象地写出了路灯光的昏暗，分析正确；“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错”运用反 语，直接表现了作者对黑暗社会的憎恶；B. “

41、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野 阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格，分析正确；“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”运用了夸张，说明了六国创业的艰 辛，土地的来之不易；分析正确； 故选B.10 .下列有关贺词、对联和诗句的使用，全都得体的一项是（）杏林之光（贺教师）鱼跃龙门（升学）鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒（挽联）一联佳句随流水,百合香车动画桥（贺友情）苔花如米小,也学牡丹开（自勉辞）A. B. C. D.参考答案：B【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能 说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样

42、说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说 效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的 差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到 有的放矢、准确得体、恰到好处。“杏林之光”应为致医生；“一联佳句随流水，百 合香车动画桥”是祝贺新婚。故选B。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境 条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用 恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面 语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对

43、象、交际手段的差异，还 要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的文字，根据要求作文。在英国西斯敏斯特大教堂的一块墓碑上刻着这样的一段话：当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够 改变这个世界，于是我将眼光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以 后，我发现我不能够改变我们的国家；当我迟暮之年，我决定只改变我的家庭，但 是，这也不可能。现在，当我躺在床上，行将就木时，我才突然意识到：如果一开 始我只改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我也许 就能改变我的国家；然后，谁又知道呢？也许

44、我连整个世界都可以改变。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 义的范围作文，字数不少于800字。参考答案：参考答案：16 .作者通过较多的笔墨写太阳，主要是突出了太阳的“不大懂得养生”的特点（2 分），并且与月亮的“修行有道”形成对比（1分），表达了作者对月的认可和喜爱（1 分），同时也为文章后面的描写抒情作铺垫（1分）。17 .月亮没有对圆满的热烈追求就不会有亏损（2分），而亏损往往是为它生命的灿烂时 刻养精蓄锐。（2分）这句话体现了一种人生哲理：人要勇于奉献，用自己的付出甚至 牺牲造福他人。人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因 为一次次

45、地亏过就不燃烧了。（2分）. （1）内容上：本文重点写“我”在半梦半醒之间发现的月亮之美，荷塘月色重 点描写朦胧隐约的月色之美。（2分）（2）主题上：本文借月亮表达了作者的人生感悟，即人生在遭遇低谷时，要能想到失 败挫折是为自己将来的成功做准备，要坚持自己的追求；荷塘月色借朦胧的月色表达 了作者对自由生活的向往，以及幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷之情。（4分） 19. AD略2.阅读下面的文字，完成1114题。打工仔,杨崇德小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵。阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还以为是个流氓的乌黑墨 镜。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年，阿贵给每

46、个娃儿一块 钱，人们才意识到阿贵不是流氓，到像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵 罪近。阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就 连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子发了。人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发 爷不肯去。阿贵就死缠，说：“爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热 闹世界就没有机会了。”发爷还是不肯去。阿贵就说：“爹，跟我去一趟吧，反正 我在那边又不干坏事。”发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分。最后，在乡邻们 的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿

47、贵陪父亲逛了深圳的几个 风景点，最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天，发爷不 敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，延街去瞧去望。阿贵很 忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女人坐在那里，双眼微 闭，她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正 在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍 又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖 女人给抱脚人付了 20

48、块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身，发爷的脑神经 被重重地刺了一下：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个“爹” 字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：“没出息的东西，想不到你干的竞 是这等活！跟我老老实实回家种田去！ ”这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小 岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人 问阿贵在那好吗？发爷说：“好好。”但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越 为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起 来。发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲，圆圆的，然后用指甲油涂 了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。