教师个人职业道德考核总结范文三篇.docx

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1、教师个人职业道德考核总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了 “以学生为主 体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生 的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时 时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被 评为了学生最喜欢的好老师。能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出 自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政 治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和 老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班

2、的 数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效 果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师 生的好评。求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教 师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准, 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、 难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践 中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法， 精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸 引力，增强学生学习的兴趣和

3、学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在 教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作 过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信 息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中 存在的问题。反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己 在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需 要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有 特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在 数学教学中的特色点。【篇2】教师个人职业道德考核总结靖安中心小学20_-20_学

4、年度师德考核工作，在教育局和 靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则， 并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12 月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如 下：一、组织宣传根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立 了师德考核领导小组，即后成立了师德考核工作组，由9人组 成，通过民主选举产生。召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行 广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考 核的重要意义。二、具体操作为了扎扎实实搞好20_-20_学年度师德考核工作，确保考 核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。1、召开师

5、德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部 署，并结合本校具体实情，讨论、确定了 一系列考核细则和要 求。2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和 教师互评等工作。3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互 评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总， 确定不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开 的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜 公布，接受广大教师监督。总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们 学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使

6、我校师德建 设再上新台阶。【篇3】教师个人职业道德考核总结一年来，认真学习贯彻党的大精神，严格遵守中小学 教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创 新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教 学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措 施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高, 现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程, 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把 学习新课程标准与构建新理念有机

7、的结合起来。通过学习新的 课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识， 提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗 礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切 为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊 重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性 的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，

8、也是检验一个教师工作 成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学 资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得 了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主, 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动

9、，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方 向和以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有 意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，变“要我

10、学”为“我要学”，极大地活跃 了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然, 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责

11、骂只 能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么 教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学 习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他 们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生 的眼睛看事物。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩 的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常 性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配 合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、 学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的 教育教学工作打好了基础。师德考核个人年度总结师德考核总结100字