2023届高考语文二轮复习试题文言文翻译练习.docx

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1、文言文翻译练习学习目标1 .运用所学技巧准确翻译句子。2 .通过训练，提升文言文理解和翻译能力。重点难点运用所学技巧准确翻译句子。学法指导1 .自主完成习题。2 .自主核对答案，标注出疑难题号。3 .认真听教师点拨讲解，做好笔记、总结。文言文翻译练习答案版一、选择题15ACCCD1 .下列句子翻译不准确的一项是（）A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？一一（如果遇到）盲人有危险却不去护持，将要跌倒 却不去搀扶，那何必要做丞相呢？B.君子疾（痛恨）/夫舍（舍弃）曰欲之/而必为之辞（托辞、借口）。一一君子厌恶那些不肯说 （自己）想要那样而偏要找借口的人。C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内一

2、一黄河以北发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以 东，把黄河以东的粮食运到黄河北岸。D.是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。一一这和刺人把他杀死，说不是我，是兵器杀 的有什么不同呢？【答案】A【解析】【解析】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式和固 定句式，看有无词类活用、古今异义以及通假现象，最后圈出动词和虚词，进行比对。A项，“相”，名词，帮助别人的人，根据语境翻译为搀扶盲人走路的人。选项“相”翻译错误。2 . “然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”，翻译正确的一项（）A.然而诸侯的土地有限，粗暴的秦国的要求没有满足。B.然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望是没有

3、满足的。C.既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望却没有满足。D.虽然如此，但是诸侯的土地有限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。【答案】C【解析】本题考查学生文言文翻译能力。句子翻译注意：然则，这样那么；既然如此，那么。暴秦，强暴的秦国。欲，欲望。厌，通“庵”， 满足。句子翻译为：既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望却没有满足。根据以上分析，只有c项翻译最为正确。3 .下面语句翻译有误的一项是（）A.至于怨诽之多，则固前知其如此也译：至于那么多（对我）怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。B.无由会晤，不任（堪、胜，联系“不胜杯杓”）区区（自称的谦词，译为“我”即可）向往（

4、思 慕）之至。译：没有机会（与您）见面，不胜内心实在仰慕到极点。C.胥（相互）怨者，民也，非特朝廷士大夫而已。译：抱怨老百姓，特别是朝廷上的士大夫更加如此罢了D.故今具道所以，冀君实或见（用在动词前面，表示对我怎样）恕也。译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。【答案】C【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。C.胥怨，相怨，指百姓对上位者的怨恨；非特：不仅。句子可以翻译为：连老百姓都抱怨啊， （并）不仅是朝廷上的土大夫（加以反对）。4 .下列对有关句子的翻译，正确的一项是（）A.秦城恐不可得，徒见欺。译：秦国的城池恐怕得不到，白白地看到欺骗。B.后迁侍中，帝引在帷

5、幄（天子居处必设帷幄，借指天子近侧或朝廷），讽议（于）左右。译：后来被升为侍中，皇帝让他进皇官，议论皇帝身边的人。C.空以身膏草野，谁复知之！译：你白白地用身体使草野滋润肥美，谁又能知道呢！D.君子生非异也，善假于物也。译：君子生来同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。【答案】C【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A.“白白地看到欺骗”错误，“见”表被动，应为：白白地被欺骗。B. “议论皇帝身边的人”错误，“讽”，用含蓄的话暗示或劝告，应为：在自己左右对国家的政事提 出意见。D.“君子生来同一般人没有差别”错误，“生”同“性”，天性、天赋，应为：君子的本性跟一般 人没什么差别。5

6、.对下列句子意思解释正确的一项是（）A.诗云：“他人有心，予忖度（度我至军中，公乃入）之。”夫子之谓也。译：诗经）说，“别人有什么心思，我能够揣测到。”这句话是夫子说的呀。B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。译：秦朝时项伯和我交往，他杀了人，我才活了下来。C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。译：当时我内心的悲痛，实在是不能用音乐来表达。D.故天子一度步，皆关民命，不可忽也。译：所以天子的一举一动，都关系到百姓的性命，不可以忽视啊。【答案】D【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A. “夫子之谓也”是宾语前置句，应译为：说的就是夫子你啊。（联系“句读之不知”）“活”，使动，使活。“臣活

7、之”，译为：我使他活下来。B. “寸管”，毛笔的代称，“盖不能以寸管形容之”，译为：是不能用笔墨来形容的。二、文言文阅读1、（2022新高考I卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。又北见燕王曰：“今秦且（将要）攻魏，愿大王之救之！ 燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数 千里而以助魏，且奈何？ ”田文曰:“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门（旧指国都的 城门）而望见军，虽（即使）（其他诸侯）欲行数千里而助人，可得乎？ ”燕王尚未许也。田文曰：“臣 效（献，如效劳、效力）便（有利的）计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。” 王日：“大变可得闻乎？”日：“燕不救魏，魏王折节（1

8、降低自己身份；2改变平时的志趣行为；3屈 己下人）割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王（率领）悉（全部，“悉如夕卜人”）韩、魏 之兵，又西借秦兵，以因（依靠、凭借）赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出 燕南门而望见军乎？则道里近而输（运输）又易矣，王何利？ 燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为 之起兵八万、车二百乘，以从田文。（节选自战国策魏策三） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？【解析】“岁”，年；“熟”，有收成，丰收；“行”，跋涉；“助”，援助

9、；“奈何”，怎么办。 （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。【解析】“折节”，屈服于别人；“以”，把；“与”，送给；“去”，离开。参考译文：孟尝君又北上拜见了燕王，说：“现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救魏国。”燕王 说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？ ”孟尝君说： “跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其他诸侯即使想跋涉几 千里来帮助，可以做到吗？ 燕王还是没有答应。孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采 用臣下忠诚的计策，我请

10、求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变化，可以让 我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏国屈节割地，把国土的一半送 给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国的军队，再依 靠赵国的军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？燕国是千里驰援好，还是一 出去就看见四国攻燕的军队好呢？而且（四国军队到燕国的）距离很近而运输也方便了，这对大王有 什么好处呢？ ”燕王说：“您走吧，寡人听您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟 巫尹 在 4=1 o2、（2022安徽合肥模拟预测）阅读下面的文言文，完

11、成下列小题。除并、凉二州今年租更（田赋和践更的钱。践更：古代的一种徭役。轮到的可以出钱雇人代替。受 钱代人服役叫践更。），宽赦罪隶（1.古时罪人家属之男性没入官府为奴者。2.泛指罪人。），扫除（清 除；消除）/更始（重新开始），则善吏知奉公之祐，恶者觉营（谋求，如营生营救营养）私之祸，胡 马可不窥长城，塞下无候望之患矣。”遂使斩匈奴屠各渠（通“钳”，大）帅（渠帅：旧时统治阶 级称武装反抗者的首领或部落酋长），袭破其众，诸胡悉降。奂以南单于车儿不能统理国事，乃拘之，奏立左谷蠡王为单于。诏日：“春秋大居正（以恪守正道为贵。大，尊尚。居正，谓遵循正道）。 车儿一心向化（归服。归化，顺服），何罪而黜？

12、其遣还庭。“节选自通鉴纪事本末.诸羌叛服 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）恶者觉营私之祸，胡马可不窥长城，塞下无候（斥候，候机而动，伺机而动）望之患矣。恶吏知道营私舞弊（或“谋求私利”）的祸害，外族将不会窥伺长城，边塞没有候望侦查的忧患。【解析】得分点：“恶者”，恶吏；“胡马”，外族；“候望之患”，候望侦查的忧患。（2）车儿一心向化，何罪而黜？其遣还庭。车儿一心归向朝廷，他有什么罪过要罢黜他？还是把他送回王庭。【解析】得分点：“向化”，归向朝廷；“何罪而黜”，有什么罪过要罢黜他；“其”，表希望语气， 还是；“遣还”，送回。参考译文：免除并州、凉州今年应该缴纳的田租和更赋，宽大和赦免罪犯

13、，给他们改过自新的机 会。这样，良吏知道奉公守法的福气，恶吏知道营私舞弊的祸害，胡马将不会再暗中窥伺长城，边塞也 将没有候望烽火的忧患。就命（乌桓）斩杀匈奴以及匈奴的旁支屠各的首领，大破匈奴部众，匈奴 人全部投降。张奂认为南匈奴单于车儿没有能力统御和治理匈奴国事，于是将他软禁，奏请朝廷改立 左谷蠡王为单于。桓帝下诏说：“春秋主张大居正，以君位传子为常道。车儿一心归向朝廷，有什 么罪过要罢黜他？还是送他返回王庭！”3、（2022江苏扬州模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。六年春正月，文武官请封禅，上日：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下乂安（太平； 安定），家给人足，虽不封禅，庸何伤

14、乎？昔秦始皇封禅,而汉文帝不封禅，后世岂以文帝之贤不及始 皇邪？且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，封（泰山上筑土为坛以祭天，报天之功，故日封）数尺之 士，然后可以展其诚敬乎。”群臣犹请之不已，上亦欲从之，魏徵独以为不可。上日：“公不欲朕封禅 者，以功未高邪？ ”日：“高矣。” “德未厚邪？ ”日：“厚矣。” “中国未安邪？ ”日：“安矣。” “四夷未服邪？ ”日：“服矣。” “年谷未丰邪？ ”日：“丰矣。” “符瑞（吉祥的征兆。多指帝王受 命的征兆。）未至邪？ ”日：“至矣。”“然则何为不可封禅？ ”对日：“陛下虽有此六者，然承隋末 大乱之后，户口未复，仓康尚虚，而车驾东巡，千乘万骑，其供顿劳费

15、，未易任（承受）也。且陛下封 禅，则万国成集，远夷君长，皆当扈从。今自伊、洛以东至于海、岱，烟火尚希，灌莽（丛生的草木） 极目，此乃引戎狄入腹中，示之以虚弱也。况赏一忖i不赞zi （1.资，2.计量，如所费不费），未厌 远人之望。给复（免除赋税徭役）连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之？ ”会河南北 数州大水，事遂寝（搁置。停止）。（选自通鉴纪事本末-贞观君臣论治） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎？如果天下安定，百姓家家富足，即使不封禅，难道会有什么损害吗？【解析“若”，如果；“乂安”，太平，安定；“虽”，即使；“庸何”，什么；“伤

16、”，损害。（2）况赏（赍钱三百万）贲不费zi,未厌远人之望。何况赏赐不计其数，仍不能满足远方之人的欲望。【解析】“赏贲”，赏赐；“不费”，数量极多，无法计量；“厌”，满足；“远人之望”，远方之人 的欲望。参考译文：唐太宗贞观六年春正月，文武百官请求唐太宗封禅，太宗说：“你们都认为封禅是帝王 的大事，我认为不是这样。如果天下安定，百姓家家富足，即使不封禅，难道会有什么损害吗？过去秦始皇封禅，而汉文帝没有封禅，后世难道认为汉文帝不如秦始皇贤明吗？况且侍奉上天扫地而祭祀, 何必登上泰山之巅，封筑几尺的泥土，这样才算展示自己的诚心和敬意呢。”群臣还是不断地请求，太 宗也想听从他们的意见，只有魏徵认为不

17、可以。太宗说：“你不想让我封禅的原因，是认为我的功业还 不够高吗？ ”回答说：“够高了。”“恩德不够厚吗？ ”回答说：“够厚了。” “国家还不安定吗？ 回答说：“安定了。”“四夷还没有臣服吗？ ”回答说：“臣服了。”“粮食还没有丰收吗？ ”回答说:“丰收了。”“祥瑞还没有降临吗？ ”回答说：“降临了。” “既然这样，那么为什么还不能封禅呢？ ” 魏徵回答说：“陛下虽然有这六项条件了，但国家承接隋末大乱，人口还没有恢复，国库还空虚，而陛 下却要启程东巡，千乘车万匹马，需要劳役、费用的供应和安排，以现在的国力很难承受。况且陛下封 禅，则各国的君主全部聚集，远方国家的首领都应当随从。现在从伊水、洛水

18、以东到海边、泰山，人烟 稀少，远望灌木杂草丛生，这是把外夷引入大唐的腹地，给他们看大唐的虚弱状况。何况赏赐不计其 数，仍不能满足远方之人的欲望。即使几年免除徭役，也无法补偿百姓的劳苦。崇尚虚名而遭受实祸, 陛下这样做又有什么好处呢？ ”恰逢黄河南北几个州发生洪灾，封禅的事情就停止了。4、（2022安徽合肥市模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。二月，定卫所官军及将帅将兵之法。有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。 权皆出于朝廷，不敢有专擅（1.独揽（大权）2.擅自行事。）。丙辰，禁宦官预政典（掌管）兵。上 曰：“汉唐末世，皆为宦官败蠹dCi。二年秋，命吏部定内侍诸司官制。上

19、曰：“古时此辈所治，止 于酒浆醯酸（x T hd i泛指佐餐的调料，也指古代的一种酷刑，把人杀死后剁成肉酱。），司服守桃 （tid。祖庙；祠堂）。驭之之道，但当使之畏法，不可使之有功。有功则骄迭，畏法则检束。”冬十 月，诏天下郡县立学。上谕中书省臣曰：“朕谓教化之道，为本。今京师虽有太学，而天下未兴，宜令 郡县皆立学。”八年春，诏天下闾I。里（1里巷；平民聚居之处。2借指平民。3邻居。）皆立社学， 延（聘请）师儒教子弟，有司以时（按时）/程督（对于法定赋税、工程劳役、学课等的监督）。谕曰： “致治在于善俗，善俗在于教化。教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。”（节选 自明史纪事本

20、末开国规模） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。如果发生战事，就诏令总兵官佩带将印领兵出征，回来之后，就将所佩将印上交朝廷。【解析】“有事战争的委婉说法；佩佩戴；既已经，之后；“旋”，回来；上 上交。（2）教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。教化得到推行，即使是普通人也可以使他们成为君子；教化被荒废，即使是中等才能的人也可能堕落 为小人。【解析】“行”，（被）推行；“虽”，即使；“闾阎”，普通人；“废”，被荒废；“中材”，中等 才能;“或”，可能;“坠”，堕落。参考译文：二月，确定卫所的官军及将帅带兵的方法。如果发生战

21、事，就诏令总兵官佩带将印领兵 出征，回来之后，就将所佩将印上交朝廷。调兵遣将的权力都出自朝廷，大臣不得独断专行。丙辰，禁 止宦官干预政事、掌管军队。皇上说：“汉唐两朝的末年，朝政都被宦官所蛀蚀败坏。”二年秋，皇上 命令吏部确定内侍各职司的官制。皇上说：“古代这些人所做的事，只是治办酒水醋酱，管管衣服，守 守宗庙罢了。驾驭他们的方法，只应让他们畏法度，而不能使他们有功劳。有功劳就会使他们滋生高傲 放纵之心，畏法度就会让他们检点约束自己的行为。”冬十月，下诏让天下郡县兴办。皇上对中书省大 臣说：“我认为治国的要务，要以教化为先。教化的方法，要以为本。现在京师虽然设有太学，但各地 的办学之风并不兴盛

22、，应该让各郡县都创办。”八年春，下诏让天下乡里都创立社学，延聘老师来教导 学生，有关部门按时监督，皇上下旨说：“要想把国家治理好，关键在于改善风俗；要想改善风俗，关 键在施行教化。教化得到推行，即使是普通人也可以使他们成为君子；教化被荒废，即使是中等才能的 人也可能堕落为小人。”5、（2022江西上饶模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。三年春正月，唐兵万余人维（系；连接。）舟于淮。帝命太祖皇帝击之。太祖皇帝遣百余骑薄其营 而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口。十二月,乙卯，唐泗州守将举城降。上自至泗州城下，禁军中刍 羌（chu rdo草（如天地不仁以万物为刍狗）、柴。1.割草打柴2的人3.浅

23、陋的见解。多用作自谦之辞。）者毋得犯民田，民皆感悦，争献刍粟（刍粮，多指供军队用的饲料和粮食）；既克泗州，无 一卒敢擅入城者。（节选自通鉴纪事本末世宗征淮南） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口。宋太祖皇帝派遣一百多骑兵进逼南唐军营而又假装逃跑，埋伏的部队乘机拦击追兵，在涡口大败 南唐军队。【解析】“薄”，逼近；“伪遁”，假装逃跑；“邀”，拦截；“大败唐兵于涡口”，介词结构后置， “于涡口大败唐兵”。（2）民皆感悦，争献刍粟；既克泗州，无一卒敢擅入城者。农民都感激喜悦，争相献送粮草；攻克泗州以后，没有一名士兵敢擅自入城。【解析】“感悦

24、”，感激喜悦；“刍粟”，粮草；“克”，攻克；“卒”，士兵；“擅”，擅自。参考译文：三年春正月，南唐一万多人将船只停靠在淮河上。世宗命令宋太祖皇帝赵匡胤出击。宋 太祖皇帝派遣一百多骑兵进逼南唐军营而又假装逃跑，埋伏的部队乘机拦击追兵，在涡口大败南唐军 队。十二月，乙卯，南唐泗州守将率城投降。世宗亲自到达泗州城下，下令军中割草打柴的人不得侵犯 农民田地，农民都感激喜悦，争相献送粮草；攻克泗州以后，没有一名士兵敢擅自入城。6、（2021河北沧州模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。宣徽五坊小使秋阅（检阅）鹰狗，所过挠官事，厚得饷谢乃去，下邦guT令裴寰不为礼，因（就） 构寰出丑言，送诏狱。度（人

25、名，裴度）言寰无辜，帝日：“寰诚（如果，如“诚能得樊将军首”）无 罪，杖小使；（如果）小使无罪，且（将要）杖寰。”度日：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓， 安可罪？ ”帝色霁,乃释寰。于时，讨蔡数不利，群臣争请罢兵。唯度请身督战，俯伏流涕日：“臣誓 不与贼偕存。”即拜淮西宣慰招讨处置使。度屯邸城，劳诸军，宣朝廷厚意，上奋于勇。是时，诸道兵 悉中官（1、指宫内、朝内之官2、指宦官。此处指2）统监，自处进退。度奏罢之，使将得专制，号令 一，战气倍。（节选自新唐书列传第九十八） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？像这样责罚本来是合理的，只是裴寰是一个

26、县令，顾惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢？【解析】（1） “固宜”，本来合理；“第”，只是；“罪”，加罪。（2）度屯邸城，劳诸军，宣朝廷厚意，土奋（振作、鼓起、振奋）于勇（善假于物）。 裴度驻扎在哪城，慰劳各军，宣布朝廷的深恩厚泽，土卒都振奋勇气。【解析】（2） “屯”，驻扎；“劳”，慰劳；“厚意”，深恩厚泽；“奋于勇”，振奋勇气。参考译文：宣徽院的五坊小使在秋天放猎鹰猎犬，所到之处骚扰官府，得到厚礼馈赠才离去。下郅 县令裴寰没有赠送礼物，小使们就诬陷裴寰狂言侮辱朝廷，皇帝下诏将其拘捕入狱。裴度进言裴寰无 罪，宪宗说：“裴寰如果无罪，就杖责五坊小使；如果五坊小使无罪，就将要杖责裴寰。”裴度说：“像 这样责罚本来是合理的，只是裴寰是一个县令，顾惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢？ 宪宗怒色消 散，就释放了裴寰。当时，讨伐蔡州一再失利，群臣争相请求罢兵休战。只有裴度请求亲自督战，他俯 伏在地流着泪说：“我与贼人誓不两立。”就被任命为淮西宣慰招讨处置使。裴度驻扎在耶城，慰劳各 军，宣布朝廷的深恩厚泽，士卒都振奋勇气。这时候各路军队都由宦官统率监军，宦官自行决定军队的 进退。裴度奏请朝廷将监军宦官撤掉，使将领们能够权力集中，号令统一，士气倍增。