数字电子技术基础课程实验教学大纲.docx

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1、数字电子技术基础课程实验教学大纲课程代码：Z0800016课程性质：专业主干课课程名称：数字电子技术基础英文名称：Fundamental digital Electronic Technique适用专业：光信息科学与技术开设学期：第4学期实验学时/总学时：18/66实验学分/总学分：1/4大纲拟定人：课程实验内容简介数字电子技术基础是光信息科学与技术专业学生一门重要的专业必修课，具有很强的综 合性、技术性和实用性。本课程实验要求学生达到：1、使学生熟练掌握常用电子仪器的使用方法。2、学会基本模拟、数字电路的原理、安装和调试，以及各种参数的测量方法。3、初步掌握简单电路的设计方法和一般电路故障的

2、分析、排除方法，使其理论联系实际的 能力、实际操作能力、综合思维能力及创新能力都得到较大提高。4、能正确分析实验中出现的现象，并总结出符介实际的正确结论。二、实验项目项目 序号实验项目名称内容提要实 验 学 时仪 器 套 数每 套 人 数实验类 型开出要求1基本门电路1 .与非门逻辑功能测试2 .或非门、异或门逻辑功能测试3 .若要实现 Y=A,74LS00、74LS02、 74LS86实现4 .用四2输入与非门74LS00实现与或 门Y=AB+CD的功能3402验证性必做2Multisim2001 初步使用1 .测试二输入与非门的逻辑功能2 .测试或非门的时间波形图3 .用与非门实现Y=AB

3、+CD的功能3402演示性选做3集电极开路门 及三态门1 .用0C门实现电路的“线与”特性2 .用0C门实现电平转换3 .三态门逻辑功能测试4 .用三态门实现三路信号分时传送的总 线结构3402验证性选做4组合逻辑电路1 .设计一个能比较一位二进制A与B 大小的比较电路2 .测量组合电路的逻辑关系3402设计研究选做5译码器及其应 用1.74LS138逻辑功能测试2.用74LS138构成逻辑函数发生器3402设计 研究选做6数据选择器及 其应用研究1.测试数据选择器的逻辑功能； 2.74LS153扩展成8选1数据选择器3.用74LS151设计一个多数表决电路3402设计研窕必做7触发器及其应用

4、1 .测试SR锁存器的逻辑功能2 .测试双JK触发器74LS76逻辑功能3 .测试维持阻塞D触发器74LS74的逻 辑功能3402验证性必做8时序逻辑电 路1 .异步二进制加法计数器2 .异步二进制减法计数器3402设计研究必做9计数器及其应用1.测试74LS161 （或74LS160）的逻辑功 能及功能测试方法。2.用74LS161 （或74LS160）和与非门 74LS20实现七进制计数器3402设计研究必做10555定时器及其 应用1 .研究555单稳触发器的功能；2 .研究由555构成的多谐振荡器的功能。3402验证性选做11移位寄存器及 其应用1 .集成移位寄存器基本功能验证2 .用

5、74LS194移位寄存器可构成各种计 数器3402综合性选做12智力竞赛抢答 电路L学习数字电路中D触发器、分频器、 多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路 的综合利用；2 .熟悉智力竞赛抢答器的工作原理；3 .了解数字系统实验、调试及故障的排 除方法。3402综合性选做13汽车尾灯控制 电路1 .学习数字电路中D触发器、分频器、 多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路 的综合利用；2 .熟悉汽车尾灯控制电路的工作原理；3 .了解数字系统实验、调试及故障的排 除方法。3402综合性选做14计数、译码和显 示电路1 .掌握集成计数器构成任意进制计数器 的方法；2 .熟悉译码器和数码显示器的功能及使

6、用方法；3 .培养学生组成整体电路的能力。3402综合性选做三、实验所需主要仪器设备及台数字电路实验箱（40台）、示波器（20台）、各种型号集成块。四、实验成绩评定方法实验成绩由三部分组成：实验预习和表现（20分）、实验报告（20分）、实验考试（实际操 作和理论问答）（60分）。1、实验预习和表现：在实验之前要求学生必须结合实验指导书的要求，提前预习实验内容， 熟悉实验中所涉及的理论知识，确定出实验步骤等，教师应通过课堂提问等方式检查预习效 果。在实验过程中，教师可依据学生使用仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、主动排除故 障的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实

7、验室卫生等方 面的表现进行综合考核，学生实验的原始数据须由教师签字认可。2、实验报告：编写实验报告不仅是对实验情况的总结，也是加强对理论知识的理解，同时 通过编写实验报告可以养成良好的工作作风，锻炼学生写作能力、分析问题能力等。基于这 一思想，要求每次实验结束后，必须及时缴纳实验报告，要求：内容充实、图表齐全、数据 处理正确（误差处理）、书面整洁、结构合理、【口I答思考题等。（根据实验报告情况教师给出 相应成绩）3、实验考试:通过考试了解和掌握学生对基本理论和基本操作掌握的程度和实际操作水平， 建立操作技术与口试、笔试相结合的考试方法,教师出实验考试题目，让学生独立完成电路， 自拟实验步骤，在规定的时间内完成报告，且回答有关理论问题。如是设计性实验题目要独 立写出报告。（根据学生在规定的时间完成实验情况教师给出相应成绩）4、实验课最终成绩由上述三部分按百分制折合。五、参考资料1、物理实验指导主编山东大学出版社，2009年10月2、数字电子技术基础（第5版）阎石主编高教出版社，2006年5月