小学体育与健康第三部分体育运动技能篮球原地双手胸前传接球教学设计李晓琳.docx

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1、篮球原地双手胸前传接球教学设计邛味市拱辰小学校李晓琳一、教材分析篮球原地双手胸前传接球选自人教版体育与健康水平二三、四年级第六章 球类活动第一节小篮球内容，小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展 体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力， 培养果敢、机智、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队 协作等集体主义精神具有重要价值。二、学情分析本次授课对象是水平二四年级的学生，虽然学生们在三年级已经学过一些 小篮球技术，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性，在本 课中设计了篮球操和传球游戏，有利于提高学生学习原地双手胸前传接球的兴 趣

2、，从而掌握原地胸前传接球的技术要领。三、教学目标1、认知技能：通过教学，学生基本能够领会原地双手胸前传接球的动作要 领。2、技能目标：通过教学，85%以上的学生掌握双手胸前传接球技术并能正 确连贯做出动作。3、情感目标：激发学生学习的积极性，增强学生团结协作和安全保护意识, 培养学生顽强拼搏克服困难的品质。四、教学重点和难点教学重点：传球的伸、翻、拨，接球的伸、迎、弓I。教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。五、教学方法教法：讲授法、示范法、指导纠错法。学法：观察法、模仿法，游戏法、小组练习法、小组展示法。六、教学过程1、开始部分：课堂常规、集合整队；宣布学习内容；

3、安排见习生；强调安 全意识。2、准备部分：教师带领学生沿篮球场各条线慢跑，在跑的过程中熟悉各条 线的名称；进行篮球操和原地运球喊数字游戏，通过以上准备活动练习使学生身 体各个部分得到充分活动，并增强趣味性提高学生学习兴趣，营造良好的心理准 备和身体准备。3、基本部分：教师示范传接球动作，并对持球动作、传球动作、接球动作 分别进行讲解，学生认真观察。学生进行持球动作练习、徒手传接动作练习；两 人一小组练习，在练习过程中教师巡视，纠正错误动作，最后请动作做得好的同 学示范；10人以小组对传跑动练习，增加学生兴趣并从中检验学生掌握原地双 手胸前传接球技术的程度。4、结束部分：学生跟着老师的动作进行肌

4、肉的拉伸放松，使身体的各个部 分的肌肉得到放松和消除疲劳，在放松过程中调整心肺功能，使兴奋状态平静下 来O5、课堂小结：学生自评，教师总结学生在练习过程中存在的优缺点；体委 收器材；宣布下课。6、场地和器材的布置：篮球场、篮球43个。7、练习密度与运动负荷：平均心率100-120次/分 练习密度30%-40%原地双手胸前传接球教 材 内 容球性练习原地双手胸前传接球授课 班级四年级一班教 学 目 标认知技能：通过教学，学生能够领会原地双手胸前传接球的动作要领。技能目标：通过教学，85%以上的学生掌握双手胸前传接球技术并能正确连贯做出动作。情感目标：激发学生学习的积极性，增强学生团结协作和安全保

5、护意识，培养学生顽强拼搏 克服困难的品质。顺 序 校 课教学内容达成目标组织教法和学法时 间组织 形式教师活动学生活动开 始 部 分课堂常规明确本课目 标1、课堂常规、集合整 队。2、宣布学习 内容。3、安排见习生。4、强调安全意识。1、集合快、静、齐2、集中精神、 认真听讲2 分钟四列横队X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X准 备 活 动1、沿线慢跑 2圈。2、篮球操（4 X8个拍） 伸展运动 上肢运动 体转运动 体侧运动 下肢运动 左右手传球 3、原地运球 喊数游戏通过慢跑和 篮球操将身 体各个关节 充分活动开。运球小游戏 激发学生学 习

6、兴趣，提高 学习积极性。1、教师带领学生跑 线，并向学生介绍篮 球场各个线的名称。2、带领学生做篮球 操，提示学生每节主 要活动部位。3、讲解运球喊数游 戏规则。1、两路纵队慢 跑，女生两队在 前男生在后，队 列整齐。2、篮球操每节 动作到位，将身 体充分活动开。3、认真听老师 讲解原地运球 喊数游戏规则， 在老师老师比 数字时快速做 出反应。7 分钟四列体操队 形X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X基 本 部 分1、原地双手 胸前传接球 动作分解动 作1）持球动作 前后脚站立、 屈膝、五指分 开、“八”字。 2）传球动作 蹬地、伸臂、 翻腕

7、、拨球。3）接球动作 伸臂、迎球、 引球。2、徒手分解 动作练习3、两人一组 练习持球动 作练习4、对传跑动 练习掌握持球动 作、传球动 作、接球动作 三个部分的 技术要领，并 能连贯的做 出传接球动 作。动作正确。1、教师对原地传接 球分解动作讲解、徒 手示范2、持球连贯动作示 范。3、指导学生徒手分 解动作练习。4、指导学生徒手连 贯动作练习。5、在小组练习过程 中纠正错误，巡回指 导。6、优生展示。7、再次练习。8、教师讲解游戏规 则，并与学生一同示 范。9、教师观察、巡视学 生练习过程，指导动 作。1、听清教师讲 解，观察教师示 范。2、徒手分解动 作练习。3、徒手连贯动 作练习。4、

8、两人一组持 球连贯动作练 习，互相纠错。5、结合教师指 导进行联系 6、观察同学示 范。7、再次练习。8、学生认真听 老师讲解练习 方法。9、学生在教师 引导下进行练 习。27 分 钟四列横队X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X两人一组X XX XX XX XX XX X10人一组，对向站立结 束 部 分1 肌肉拉伸 放松2、总结3、回收器材4、下课放松身心 师生互评1、教师领做放松操， 在练习过程中提示呼 吸、拉伸部位。2、总结本课3、回收器材1、学生积极参 与，完全放松身 心2、学生自评3、回收器材4四列横队X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X场地器材篮球场一块 篮球43个练习密度与运动负荷平均心率100-120次/分 练习密度30%-40%