12在天晴了的时候（练习）部编版语文四年级下册.docx

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1、部编版四年级下册12*在天晴了的时候一、选择题1.以下句子中画横线词语解释有误的一项为哪一项()A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。(形容走得缓慢沉着)B.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。(日光不明)C.这些事一是永不漫灭的回忆。(被磨灭)D.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。(自然大方，有韵致，不拘束)2 .下面词语中没有错别字的一组是()A.慰藉机翼开僻B.寂静孵蛋敏捷C.臀部原头渗出D.隐身腾萝寻觅.下面词语书写有错误的一组是()。A.智慧溪流新泥B.晕皱移动脚迹C.凤蝶锭透雨润D.洗净抬头曝着3 .下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是()A.不再害怕的小白菊，慢慢地抬起它们的头。B.炫

2、耀着新绿的小草。C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。D.新阳推开了阴霾了。5 .以下每组词语都是近义词的一项为哪一项()A.思潮思绪集中分开B.重叠重复节拍节奏C.仿佛好像寂静孤寂D.徜徉徘徊炫耀耀眼二、填空题6 .写出以下词语的反义词。洁白()集中()整齐()出奇()静静()飘动()7 .根据句意用“温”组词并填空。(1),给雨润过的泥路，一定是凉爽又()o(2) .昆明气候(),四季如春。(3) .社会各界纷纷伸出援助之手，()了灾区人民的心。三、语言表达8.注意加点的局部，照样子仿写句子。所有的绿集中起来，挤在一起重叠在一起，静静的交叉在一起。 在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上

3、银霜，披上了一身雪花。9 .修改病句。（1）我们要养成边读边想的好方法。（2）这是一篇让人深刻印象的课文。四、现代文阅读阅读理解花园四季在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色，十分迷 人。当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早 晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们 沿着路追跑。深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉 棉的。寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下

4、雪时，松柏树上排满了雪 花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。10 .写出以下词语的近义词。优美一（）艳丽一（）枯黄（）乐趣（）11 .作者是按照、的时间顺序观察景物的。12 .这篇短文是围绕第 自然段写的。13 .作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春 开了，含苞待放，抽出了新枝；写盛夏五颜六色的,像一把把遮阳伞；写深秋 枯黄，纷纷扬扬地地上；写隆冬突出了 时的景象。14 .短文最后一个自然段写出了作者 之情。阅读短文，完成问题。蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一 次重大的飞行比赛中

5、，蜗牛遥遥领先，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是， 奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋扬扬）地飞舞着,叫喊着。这以后，它把奖杯时刻 带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就 只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗 牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成 恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不 能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里， 现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟竟）成了

6、蜗牛的负担。15 .划去括号内不正确的汉字。16 .在文中找出以下词语的近义词。害怕（ ）困难（）重要（）.依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。（）（）17 .我认为蜗牛错在下面的三个方面：b .这那么寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画7”。a、得奖后不能总是惦记着奖杯。（）b、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。（）c、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。（）参考答案:1. B【详解】此题考查词义的理解能力。A.姗姗来迟：形容走得缓慢沉着。B.朦胧：月光不明。C.漫灭：被磨灭。D.潇洒：自然大方，有韵致，不拘束。2. B【详解】此题考查的是字形的

7、辨析，仔细分析每个词组的中字形的写法，注意平时对易错字的积 累，不要写错字。在此题中：A项：开僻一开辟C项：原头源头D项：腾萝一藤萝C【详解】此题考查了学生辨析错别字的能力。A、B、D正确。C.绽透：完全开放。故锭”错误，应为“绽工C【详解】此题考查的是修辞手法的分析和理解。此题中修辞手法不一样的是C项，这句话的修辞手法是用了比喻的修辞手法。“五彩的智 慧书页”那么用作比喻翅膀。A项：拟人，把小白菊当成人来写。B项：拟人，把小草当成人来写。D项：拟人，把阳光当成人来写。3. B【详解】此题主要考查对近义词的辨析。A. “思潮思绪”是近义词；“集中分开”是反义词。B.“重叠重复节拍节奏”都是近义

8、词。C. “仿佛好像”是近义词；“寂静孤寂”不是近义词。D. “徜徉徘徊”是近义词；“炫耀耀眼”不是近义词。6. 乌黑分散歪斜平凡吵闹静止温柔温和温暖7. 所有的橡皮泥集中起来，混成一团，杂揉成一团，紧紧地交织成一团。在我的门有一株玫瑰，好像抹上了腮红，带了顶礼帽。8. 我们要养成边读边想的好习惯。这是一篇让人印象深刻的课文。【详解】此题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意 思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查 修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。

9、不符事理。归类不当。指代不明。(1) “养成”“好方法”搭配不当，可以改为我们要养成边读边想的好习惯。(2) “这是一篇让人深刻印象的课文。”词序混乱。可以改为这是一篇让人印象深刻的课 文。9. 美妙秀美枯萎趣味初春盛夏深秋隆冬10. 一迎春花桃花垂柳月季垂柳树叶落在下雪11. 对自然环境的热爱.此题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答此题， 要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。10 .此题考查的是对文段内容的分析，仔细分析文段内容可以得出，作者是按照初春、盛 夏、深秋、隆冬的时间顺序观察景物的。11 .此题考查的是对短文内容的分析和理解，仔细分析文段内容，可以得出，这篇短文是 围绕第一自然段写的。12 .此题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细分析文段内容，进行相应的填空，即可 得出答案。13 .此题考查的是对文段感情的分析和理解，仔细阅读文段内容即可得出短文最后一个自 然段写出了作者对自然环境的热爱之情。14 .应划去的字：用扬扬申竞. 生怕艰难重大15 . 神采奕奕怒气冲冲. 骄傲自满，四处炫耀。担忧奖杯被偷，贪慕虚荣。不听劝告，把朋友的好心当作恶意。16 . C